《文優(yōu)服務(wù)&網(wǎng)點突發(fā)事件應(yīng)急處理》

  培訓(xùn)講師:徐敏

講師背景:
徐敏老師12年銀行培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗教育部CVCC認證禮儀培訓(xùn)師《突破式溝通》版權(quán)課認證講師雙郵財富管理轉(zhuǎn)型項目認證輔導(dǎo)師網(wǎng)點轉(zhuǎn)型數(shù)字化賦能項目輔導(dǎo)師網(wǎng)點服務(wù)營銷/服務(wù)效能提升輔導(dǎo)師中國銀行業(yè)營業(yè)網(wǎng)點文明規(guī)范服務(wù)百(千)佳示范單位創(chuàng)建項目培 詳細>>

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《文優(yōu)服務(wù)&網(wǎng)點突發(fā)事件應(yīng)急處理》詳細內(nèi)容

《文優(yōu)服務(wù)&網(wǎng)點突發(fā)事件應(yīng)急處理》



課程名稱:《文優(yōu)服務(wù)&網(wǎng)點突發(fā)事件應(yīng)急處理》

課程收益:
? 從客戶體驗感出發(fā),打造優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的新型銀行網(wǎng)點;
? 從客戶心理層面導(dǎo)入,掌握廳堂服務(wù)溝通技巧;
? 掌握網(wǎng)點突發(fā)事件處理流程,提升應(yīng)急處理能力;
課程對象:大堂經(jīng)理、柜面經(jīng)理、運營主管等相關(guān)人員
課程時長:6H
課程形式:專業(yè)講授、案例分析、角色演練、小組研討、互動游戲、情景模擬、視頻分
享、與學(xué)員互動相結(jié)合、思維導(dǎo)圖復(fù)盤等

課程大綱:
第一篇:VUCA時代的優(yōu)質(zhì)服務(wù)核心
銀行服務(wù)的壓力與挑戰(zhàn)
社會視角:近期同業(yè)因服務(wù)引發(fā)的輿情事件
客戶視角:一則微博引發(fā)的59萬點贊量
服務(wù)的觸點
廳堂服務(wù)營銷全流程
服務(wù)關(guān)注點演變
廳堂服務(wù)營銷七步法
銀行業(yè)營業(yè)網(wǎng)點文明規(guī)范服務(wù)評價體系與標準解讀
體驗時代的客戶滿意度
如何讓客戶選擇我們?
他山之石:場景化的BANK3.0時代
第二篇:特殊客戶群體的服務(wù)接待
老年客戶服務(wù)
思考:老年人不愿意使用智能自助機具的原因?
適老服務(wù)的關(guān)鍵點和注意事項
如何打造老年客戶的良好體驗感?
二、特殊客群的服務(wù)接待流程
1、視力障礙客戶
? 視障客戶服務(wù)接待流程及注意事項
? 視障客戶攜導(dǎo)盲犬進入網(wǎng)點的“三證”“四不”
2、聽力障礙客戶
? 聽障客戶服務(wù)接待流程及注意事項
? 廳堂常用金融業(yè)務(wù)手語服務(wù)
3、書寫障礙的客戶
? 書寫障礙客戶的接待流程及注意事項
4、下肢殘疾、孕期客戶等特殊客群服務(wù)接待
第三篇:網(wǎng)點突發(fā)事件應(yīng)急處理
突發(fā)事件應(yīng)急處理六原則
場景演練與應(yīng)急處置方案
系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)故障
客戶在網(wǎng)點突發(fā)意外
客戶突發(fā)疾病
網(wǎng)點擠兌事件
客戶受到人身傷害攻擊事件
網(wǎng)點發(fā)生搶劫事件
客戶不合理占用網(wǎng)點服務(wù)資源事件
總結(jié)篇:
思維導(dǎo)圖復(fù)盤課程
全員131計劃實施
備注:本課綱僅供參考,可根據(jù)行方具體培訓(xùn)需求做課程內(nèi)容相應(yīng)調(diào)整。
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課程名稱:《柜員主動服務(wù)營銷實戰(zhàn)技巧提升》課程背景:銀行柜員作為網(wǎng)點一線員工,直接和客戶近距離接觸,他們的一言一行關(guān)乎銀行的品牌,一舉一動代表銀行的形象。而現(xiàn)實工作當中,許多柜員只是把自己當成簡單的操作人員,服務(wù)意識薄弱,服務(wù)技巧淡薄,營銷能力偏弱。隨著網(wǎng)絡(luò)化大潮的到來,銀行柜員分流將成為一種新常態(tài),銀行柜員要逐漸由柜面走向大堂,成為集“柜面、理財、營銷”業(yè)

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