創(chuàng)新方程式--5大工具引爆快速創(chuàng)新

《創(chuàng)新方程式》——5大工具引爆快速創(chuàng)新（2天）
課程背景
創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)下職場中的絕對熱詞，越來越多的企業(yè)和個(gè)人都意識到創(chuàng)新的重要性，希望公司和員工能持續(xù)創(chuàng)新。但在實(shí)際開展過程中會遇到一系列問題，如：
領(lǐng)導(dǎo)想創(chuàng)新，但是員工沒激情沒動(dòng)力，怎么才能讓他們主動(dòng)創(chuàng)新？
大家都知道創(chuàng)新很重要，但是沒方法，怎么辦？
公司里有少數(shù)幾個(gè)人很創(chuàng)新，但不能只依靠他們吧！怎樣讓其他人也動(dòng)起來？
我有十幾年的經(jīng)驗(yàn)，怎樣利用已有的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，怎樣快速創(chuàng)新？
我偶爾也有好的點(diǎn)子，但是怎么樣才能持續(xù)創(chuàng)新，一直保持競爭優(yōu)勢？
本版權(quán)課程正是圍繞以上板塊，為管理者構(gòu)建全面、系統(tǒng)的創(chuàng)新體系。
學(xué)員對象
希望了解創(chuàng)新、掌握創(chuàng)新的職場人士
課程收益
明確積極主動(dòng)創(chuàng)新的3種思維方式
熟悉想法生成5步法，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化創(chuàng)新
掌握跨越式和改進(jìn)式創(chuàng)新的4類工具
掌握問題解決創(chuàng)新的工具
課程特色
實(shí)戰(zhàn)化：業(yè)務(wù)導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)員真實(shí)工作問題實(shí)戰(zhàn)演練，打造思維方式與行為的改變；
工具化：模塊化設(shè)計(jì)，為學(xué)員提供可落地的完整工具包，回到工作崗位即刻應(yīng)用；
趣味化：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)；將模擬游戲、研討與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，提升參與度與吸收度。
授課形式
理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）
培訓(xùn)時(shí)長
2天：快速領(lǐng)略創(chuàng)新的工具
落地支持-90170405130-工具表單：
課程大綱
提供兩個(gè)版本，內(nèi)容一樣，只是格式不同，可根據(jù)客戶喜好選擇呈現(xiàn)方式
版本一：
明價(jià)值：后疫情時(shí)代，創(chuàng)新賦予的挑戰(zhàn)與黃金機(jī)會
1.1 創(chuàng)新，熱到你無法忽視
1.2 什么是創(chuàng)新三大底層邏輯？如何輕松搞定主動(dòng)創(chuàng)新？
1.3 如何借鑒以色列創(chuàng)新的現(xiàn)狀及成因，解決創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力不足的問題
1.4 想法生成五步法，讓創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)從“靈感”到“系統(tǒng)步驟”的跨越！
1.5 實(shí)踐：通過創(chuàng)新拼圖理解創(chuàng)新的步驟和流程
跨越式創(chuàng)新：理解跨越式創(chuàng)新邏輯，破除創(chuàng)新思維里的墻
2.1 什么是跨越式創(chuàng)新工具？在工作中有哪些應(yīng)用場景？
2.2 用好“去除”、“重構(gòu)”兩大跨越式創(chuàng)新工具，快速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破
2.3 沒有保費(fèi)也能做保險(xiǎn)？如何參考保險(xiǎn)公司應(yīng)用”去除工具“，掌握經(jīng)營破局之道
2.4 怎樣借鑒華為的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，理解并掌握“重構(gòu)工具“的三種應(yīng)用細(xì)分
2.5 實(shí)踐：用學(xué)員自身的創(chuàng)新痛點(diǎn)問題，開展創(chuàng)新實(shí)踐
改進(jìn)式創(chuàng)新：掌握改進(jìn)式創(chuàng)新工具，快速邁出職場創(chuàng)新第一步
3.1 什么是改進(jìn)創(chuàng)新工具？在工作中有哪些應(yīng)用場景？
3.2 如何利用“巧妙復(fù)制工具”和“創(chuàng)意關(guān)聯(lián)工具”，快速實(shí)現(xiàn)改進(jìn)式創(chuàng)新
3.3 怎樣參考工具在500強(qiáng)公司產(chǎn)品和管理上的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)銷量流量齊升
3.4 拆解創(chuàng)新工具在某金融機(jī)構(gòu)的應(yīng)用，發(fā)掘“隱秘”的新客戶、超越競爭對手！
3.5 實(shí)踐：用學(xué)員自身的創(chuàng)新痛點(diǎn)問題，開展創(chuàng)新實(shí)踐
任務(wù)解決式創(chuàng)新：充分挖掘周邊資源，掌握高效問題解決的新方法
4.1 梳理創(chuàng)新兩大切入口：“問題解決創(chuàng)新”和“工作現(xiàn)狀創(chuàng)新”
4.2 理解斯坦福“問題解決新工具”，掌握問題解決的新思路新步驟
4.3 如何借鑒最新“海爾智家服務(wù)量子小店“，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部資源的高效利用并解決運(yùn)營核心問題
4.4 掌握創(chuàng)新想法在落地執(zhí)行過程中的步驟，避開常見的3大陷阱
4.5 實(shí)踐：用創(chuàng)新工具，解決工作中的一個(gè)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)問題
版本二
板塊
章節(jié)名稱
內(nèi)容
目的
教學(xué)方式
破冰熱身
破冰熱身
1.建立學(xué)習(xí)規(guī)則、明確課程目標(biāo)2.互動(dòng)破冰
營造學(xué)習(xí)氛圍
游戲互動(dòng)
初探創(chuàng)新
“創(chuàng)新”——熱到你無法忽視
創(chuàng)新給組織和個(gè)人帶來的價(jià)值
理解創(chuàng)新的價(jià)值，達(dá)成共識
1.案例分析：國際廣告創(chuàng)新金獎(jiǎng)背后的故事
2.案例分析：以色列及硅谷創(chuàng)新體驗(yàn)式互動(dòng)
組織需要什么樣的創(chuàng)新及創(chuàng)新人才
什么是創(chuàng)新
培養(yǎng)積極的創(chuàng)新意愿和心態(tài)、塑造創(chuàng)新心智
什么阻礙了創(chuàng)新
職場人必備的三種創(chuàng)新底層思維
想法生成的流程
想法生成五步法
五步驟，帶你體驗(yàn)15分鐘快速創(chuàng)新實(shí)踐：手邊的創(chuàng)新
明確創(chuàng)新的完整流程，讓創(chuàng)新從“靈感”變?yōu)榭勺裱摹安襟E”
案例分析、實(shí)踐練習(xí)
掌握4種創(chuàng)新工具，引爆你的創(chuàng)新思維
創(chuàng)新工具一-“重構(gòu)”
創(chuàng)新之“重構(gòu)”工具：構(gòu)成要素的拆解和重構(gòu)1.“重構(gòu)”工具介紹2..案例分析和討論3.學(xué)員自身管理創(chuàng)新話題實(shí)踐
掌握創(chuàng)新工具：1.通過案例分析、理解相應(yīng)創(chuàng)新工具；2.利用學(xué)員自身相關(guān)話題進(jìn)行實(shí)踐，掌握創(chuàng)新工具3.獲得創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新成果
案例分析：華為的創(chuàng)新分析 練習(xí)：拼圖PK
創(chuàng)新工具二-“去除”
出乎意料的“去除”工具1.工具介紹2.案例分析和討論3.創(chuàng)新實(shí)踐練習(xí)
案例分析：網(wǎng)易管理新舉措
實(shí)踐演練
創(chuàng)新工具三-“創(chuàng)意關(guān)聯(lián)”
1.明確事物“內(nèi)外屬性”并進(jìn)行挖掘2.強(qiáng)行關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)3.通過關(guān)聯(lián)工具，創(chuàng)造新的形式或商業(yè)模式4.案例分析和討論
知識講授+視頻教學(xué)案例：航空業(yè)創(chuàng)新新舉措
創(chuàng)新工具四-“巧妙復(fù)制”
1.明確事物亮點(diǎn)2.放大、擴(kuò)大、增強(qiáng)該特質(zhì)3.案例分析和討論4.實(shí)踐應(yīng)用
知識講授+案例教學(xué)
案例：平安在管理中的創(chuàng)新應(yīng)用
問題解決
創(chuàng)新工具五——問題解決的流程和工具
1.斯坦?！皟r(jià)值流程論”，高效解決問題的流程：1）梳理邏輯鏈：理清并建立問題的邏輯鏈條2）設(shè)立目標(biāo)：精準(zhǔn)找到問題3）分析要素：覓資源-開啟探測雷達(dá)4）生成方案：“目標(biāo)+要素”創(chuàng)新方法2.工作中痛點(diǎn)問題的實(shí)踐練習(xí)3.建立你的方案池！
1.掌握高效識別問題和解決問題的流程2.針對自身工作痛點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，并獲得初步方案
知識講授+視頻教學(xué)案例：出其不意的腦洞營銷
案例：某煙草公司倉庫內(nèi)的問題解決創(chuàng)新
回顧和反思
回顧和反思
用游戲的方式回顧所學(xué)內(nèi)容
夯實(shí)所學(xué)
互動(dòng)游戲
培訓(xùn)產(chǎn)出
產(chǎn)出超過10個(gè)能立即在工作使用的創(chuàng)新想法
如果愿意持續(xù)投入，能產(chǎn)出4-5個(gè)可行的行動(dòng)計(jì)劃，當(dāng)堂可測量其商業(yè)價(jià)值
課前要求 請學(xué)員準(zhǔn)備1-2個(gè)在工作中遇到的痛/難點(diǎn)問題

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