《點(diǎn)石成“精”：知識(shí)萃取與短視頻制作》12小時(shí)

  培訓(xùn)講師：傅嬋

講師背景：
傅嬋老師——新媒體營(yíng)銷(xiāo)、視覺(jué)化呈現(xiàn)專業(yè)導(dǎo)師咨詢公司戰(zhàn)略創(chuàng)意總監(jiān)前可口可樂(lè)品牌創(chuàng)新及新媒體營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人英國(guó)管理工會(huì)IPMA認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師ITS國(guó)際培訓(xùn)學(xué)會(huì)萃取引導(dǎo)學(xué)院副院長(zhǎng)SPOT?團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師秋葉商學(xué)院個(gè)人品牌咨詢顧問(wèn)視覺(jué)化萃取引導(dǎo)師暢銷(xiāo)書(shū) 詳細(xì)>>

傅嬋
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《點(diǎn)石成“精”：知識(shí)萃取與短視頻制作》12小時(shí)

課程名稱： 《點(diǎn)石成精：知識(shí)萃取與短視頻制作》

萃取標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)，沉淀企業(yè)微課

 

主講：  傅嬋老師  12課時(shí)

課程背景：

企業(yè)里優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)就像是珍珠，是員工在工作過(guò)程中的思考、試錯(cuò)和實(shí)踐中凝結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通常隱藏在很多優(yōu)秀員工的身上。如果不去開(kāi)采和打磨，就會(huì)容易流失，也不能實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的推廣復(fù)制、協(xié)同共享。

l 客服部門(mén)的楊老師，無(wú)論什么樣的客戶，再大的情緒，交給她三五分鐘就經(jīng)常把客戶安撫得眉開(kāi)眼笑，而且經(jīng)常還會(huì)轉(zhuǎn)為危機(jī)。（領(lǐng)導(dǎo)心想：每個(gè)客服有這個(gè)能力就太好了）

l 門(mén)店金牌導(dǎo)購(gòu)李姐，總是很快就能跟客戶攀談起來(lái)，客戶下單率特別高而且很多回頭客。（大區(qū)經(jīng)理：導(dǎo)購(gòu)員能像李姐，門(mén)店銷(xiāo)售肯定能翻番）

l 技術(shù)部的張工，只要遇到故障設(shè)備，第一個(gè)就會(huì)想到他。他來(lái)了就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。（經(jīng)理：一些常見(jiàn)的故障如果能給教會(huì)一些人來(lái)做，張工就不用這么忙了。）

l 王經(jīng)理做主管帶人非常有一套。她很擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)員工的能力優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，然后給員工匹配合適的工作。（其他主管：很想聽(tīng)聽(tīng)看她是怎么知人善任的）

任正非曾說(shuō)，華為最大的浪費(fèi)，是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)！ 經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)在每個(gè)員工的腦海中，凝結(jié)在每個(gè)成功事件中。只有對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的挖掘和開(kāi)發(fā)，把無(wú)形的經(jīng)驗(yàn)有形化，形成他人可以復(fù)用的方法論和工具，才能讓經(jīng)驗(yàn)得以保留和推廣。

本課程將帶您用“點(diǎn)識(shí)成精”萃取模型，幫助優(yōu)秀員工萃取經(jīng)驗(yàn)流程、提煉知識(shí)模型、工具和范例，使組織智慧快速?gòu)?fù)制和傳播，還能優(yōu)化工作流程、提升組織績(jī)效。

 

 

課程收益： 

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠：

1. 掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的基本流程方法

2. 運(yùn)用知識(shí)建模的技巧對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉

3. 學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)發(fā)工具和案例

4. 掌握制作知識(shí)類短視頻的方法

 

課程對(duì)象：需要提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的管理人員、內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)人員、需要內(nèi)容輸出的營(yíng)銷(xiāo)人員

 

授課方式：線下面授：擅長(zhǎng)采用互動(dòng)教學(xué)，運(yùn)用案例分析、視覺(jué)輔助、小組練習(xí)、情景模擬、實(shí)操演練、引導(dǎo)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)演示操作等，注重學(xué)員實(shí)操練習(xí)和實(shí)踐轉(zhuǎn)化。

 

 

課程大綱/要點(diǎn)：

導(dǎo)入課 ——經(jīng)驗(yàn)萃取的認(rèn)知（1小時(shí)）

1. 經(jīng)驗(yàn)集市：破冰及優(yōu)勢(shì)挖掘

2. 經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值

1) 經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)和原始形態(tài)

2) 判斷萃取價(jià)值的三種方法

3. 選題的三個(gè)維度

4. 內(nèi)容萃取的六種形式

輸出：萃取選題表

 

第一模塊 點(diǎn)：識(shí)別痛“點(diǎn)”場(chǎng)景（1.5小時(shí)）

1. 什么是痛點(diǎn)

1） 怎樣挖掘崗位痛點(diǎn)？

2） 如何識(shí)別具備解決痛點(diǎn)的專家

2. 場(chǎng)景如何聚焦

1）WBS任務(wù)分解法

2）選擇最小獨(dú)立事件

3）場(chǎng)景聚焦的基本原則

4）描述場(chǎng)景的句式（3W1H，因何、何時(shí)、何事、不解決的后果）

3. 痛點(diǎn)分析

1) 界定問(wèn)題的本質(zhì)

2) 明確解決的目標(biāo)

輸出：場(chǎng)景描述模板、痛點(diǎn)分析表

 

第二模塊 識(shí)：構(gòu)建知“識(shí)”要點(diǎn)（2.5小時(shí)）

1. 經(jīng)驗(yàn)萃取來(lái)源：自己、他人、資料

2. PASS快速萃取法

3. 構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)：

1) 場(chǎng)景化痛點(diǎn)挖掘

2) 故事化案例收集

3) 概念化知識(shí)梳理

4. 編寫(xiě)情境案例

1) 選擇案例主題

2) 分析案例背景

3) 描述目標(biāo)受眾

4) 確定案例目標(biāo)

5) 實(shí)踐過(guò)程復(fù)盤(pán)

輸出：PASS快速萃取法、復(fù)盤(pán)畫(huà)布

 

第三模塊 成：提煉“成”果套路（1.5小時(shí)）

1. 結(jié)構(gòu)化模型構(gòu)建

l 三種結(jié)構(gòu)

l 七大方法

2. 工具化操作步驟

l 話術(shù)、清單、表格、模版、流程

3. 成果驗(yàn)證

l 自我驗(yàn)證、他人驗(yàn)證

輸出：萃取模型&工具

 

第四模塊 精：成果“精”彩呈現(xiàn)（4小時(shí)）

1. 微課短視頻教學(xué)設(shè)計(jì)五部曲

1) 選題：直擊痛點(diǎn)場(chǎng)景

2) 結(jié)構(gòu)：搭建課程結(jié)構(gòu)

3) 內(nèi)容：活用萃取成果

4) 體驗(yàn)：課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)

5) 呈現(xiàn)：微課制作指南

2. 微課短視頻呈現(xiàn)

1) 巧取鏡頭感：面部表情、手勢(shì)動(dòng)作

2) 穿出信賴感：鏡頭下的著裝和妝容打造

3) 生動(dòng)人心：聲音訓(xùn)練和配音

3. 短視頻PASS創(chuàng)意法

1) People人物小傳

2) Action行為演繹

3) Scene場(chǎng)景情節(jié)

4) Structure敘事結(jié)構(gòu)

4. 腳本撰寫(xiě)與分鏡頭

1) 真人講解類

2) 情景案例類

5. 視頻剪輯6步驟

6. 剪映剪輯七大基本功能

1) 剪輯功能

2) 音頻功能

3) 文字功能

4) 貼紙功能

5) 濾鏡功能

6) 畫(huà)中畫(huà)功能

7) 特效功能

輸出：萃取短視頻

 

第五模塊 萃取成果展（1.5小時(shí)）

1. 成果發(fā)布流程與標(biāo)準(zhǔn)

2. 萃取成果展示與點(diǎn)評(píng)


 

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