未來(lái)管理人員思維升級(jí)工作坊(中層管理)

  培訓(xùn)講師:朱綱

講師背景:
朱綱老師個(gè)人介紹:n獲得美國(guó)紐約理工學(xué)院MBA/復(fù)旦大學(xué)BBAn未來(lái)平衡思維模型創(chuàng)始人(版權(quán)課程商業(yè)盈利平衡思維?、管理平衡思維與智慧?、溝通平衡思維與智慧?)n綱哥脫口秀創(chuàng)始人n平衡心理學(xué)創(chuàng)始人n國(guó)家二級(jí)心理咨詢師n中華講師網(wǎng)中國(guó)10強(qiáng)講 詳細(xì)>>

朱綱
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未來(lái)管理人員思維升級(jí)工作坊(中層管理)詳細(xì)內(nèi)容

未來(lái)管理人員思維升級(jí)工作坊(中層管理)

5453380-6699252020 未來(lái)管理人員思維升級(jí) 工作坊
(品牌版權(quán)課程)
培訓(xùn)目的:1、 非營(yíng)業(yè)人員學(xué)會(huì)如何理解營(yíng)業(yè)工作,對(duì)于營(yíng)業(yè)工作給予支持與協(xié)助2、??提高管理干部的格局、戰(zhàn)略高度 1) 科長(zhǎng)級(jí)能站在部長(zhǎng)級(jí)的角度思考問(wèn)題 2)部長(zhǎng)級(jí)能站在總經(jīng)理的角度思考 3)總經(jīng)理能站在整個(gè)集團(tuán)事業(yè)角度3、 突破思維的局限,用客戶思維來(lái)溝通,用銷售思維來(lái)工作4、 升級(jí)戰(zhàn)略思維與老板思維,站在老板角度思考問(wèn)題5、 建立雙贏思維,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力
課程大綱:
第一模塊 管理干部思維拓展
1381125155575突破思維的局限
沒(méi)有不可能
思維格局的再建
道術(shù)器心法勢(shì)
高度深度廣度角度的思維再建
練習(xí):如何發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題(升維)
用客戶思維來(lái)溝通
表態(tài)度
勤關(guān)心
主動(dòng)性
同理心案例分析
用銷售思維來(lái)工作
第二模塊 管理干部思維升級(jí)
1476375142240一、升級(jí)你的戰(zhàn)略思維
1、學(xué)會(huì)看“天”做事
2、方向決定方法
3、戰(zhàn)略決定戰(zhàn)術(shù)
二、升級(jí)你的老板思維
1、對(duì)接老板思維(站在老板角度)
2、迎合老板需求
152400095885 1)老板要你報(bào)告
2)面對(duì)老板承諾
3)老板講話模糊
3034665142875三、升級(jí)你的客戶思維
1、把營(yíng)業(yè)當(dāng)成你的內(nèi)部顧客
2、雙贏思維
1)何為雙贏
2)沖突管理
3)雙贏策略
練習(xí)(案例)
1651000269875團(tuán)隊(duì)協(xié)作
開(kāi)拓力
發(fā)動(dòng)力

 

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MTP卓越管理與發(fā)展全能技巧(2天經(jīng)典版)第一篇?管理角色與認(rèn)知第一章?管理角色與認(rèn)知??一、管理的意義二、管理者的角色與功能1.承上啟下2.角色轉(zhuǎn)變3.職責(zé)與方法的轉(zhuǎn)變4.能力轉(zhuǎn)變5.心態(tài)轉(zhuǎn)變?nèi)?、雙方的期望1.描述你心中所期待的上級(jí)2.描述你心中所希望的下屬3.小組意見(jiàn)整理4.總結(jié)四、有效管理系統(tǒng)思維【管理者遇到問(wèn)題手足無(wú)措怎么辦?行為的背后是思維在推動(dòng)!

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卓越管理者的六把金鑰匙(2天版)訓(xùn)練效益:←管理經(jīng)驗(yàn)的重整與管理意識(shí)的提升←取得共識(shí)的溝通力加強(qiáng)←邁向卓越的輔導(dǎo)力提升←創(chuàng)造成果的績(jī)效管理學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解管理人員的角色與職責(zé),在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;2.培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度;3.發(fā)揮組織效能,以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo);4.能夠以科學(xué)化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理;5.培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)

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2019版變革領(lǐng)導(dǎo)力(1天版)一、變革蓄勢(shì)待發(fā):領(lǐng)導(dǎo)力說(shuō)到底是什么?1.領(lǐng)導(dǎo)者思維結(jié)構(gòu)的調(diào)整2.領(lǐng)導(dǎo)力是一種勢(shì)能3.管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別是什么?案例分析:馬云的追隨者案例分析:汶川地震后的領(lǐng)導(dǎo)4.領(lǐng)導(dǎo)力的核心與特質(zhì)是什么案例分析:海底撈背后的商業(yè)邏輯5.哪種人最具有領(lǐng)導(dǎo)力二、變革無(wú)處不在:這個(gè)世界唯一不變的就是變化本身1、變化是一種趨勢(shì)2、易經(jīng)傳遞動(dòng)態(tài)的平衡3

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非職權(quán)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力——快速影響他人的賦能訓(xùn)練營(yíng)一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知頭腦風(fēng)暴:選擇哪條登山路線什么是領(lǐng)導(dǎo)力2935605120015職權(quán)影響力與個(gè)人影響力的區(qū)別如何發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力值得尊敬值得信賴尊敬信賴=個(gè)人影響力海底撈案例分享二、發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力所需的2項(xiàng)核心能力開(kāi)拓力定義:為了大家邁出第一步的能力開(kāi)拓力核心一:目的不僅為了自己,還必須為了大家開(kāi)拓力核心二:首先是自己

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2020高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力(講授部分:可選擇2-3天落地部分:可選擇)培訓(xùn)目的:思想戰(zhàn)略同步,提升執(zhí)行力,與企業(yè)運(yùn)作經(jīng)營(yíng)效率;提升中高管掌控力與影響力;中高管運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全面提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,提升團(tuán)隊(duì)士氣;通過(guò)掌握專業(yè)的管理方法與技能,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力;貫徹集團(tuán)意志,把控公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)無(wú)偏差;加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)的參與,提升中高管管理能力與管理修養(yǎng)。課程定制:第一階段

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2020高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力(講授部分:可選擇1-2天落地部分:可選擇)第一階段:課程講授(可選擇1-2天)第一模塊團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知與核心問(wèn)題團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知什么是團(tuán)隊(duì)(銷售團(tuán)隊(duì)與職能部門(mén)團(tuán)隊(duì))團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別什么是執(zhí)行力?巴頓將軍的詮釋馬云與衛(wèi)哲的故事阿里巴巴席卷全球公司愿景的影響力決定執(zhí)行力什么樣的人影響什么樣的人谷歌,麥當(dāng)勞,海底撈,微軟,迪士尼的愿景及案例分享

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六脈神劍:激勵(lì)人心的激勵(lì)技巧【課程目標(biāo)】通過(guò)管理實(shí)戰(zhàn)中實(shí)際案例和問(wèn)題的自我解剖與分析,挖掘問(wèn)題根源,啟發(fā)學(xué)員思考1.了解激勵(lì)的本質(zhì)與核心2.學(xué)習(xí)與掌握實(shí)用激勵(lì)理論與工具3.掌握激勵(lì)的十大技能與實(shí)戰(zhàn)落地方法4.通過(guò)不同的激勵(lì)方法來(lái)提升團(tuán)隊(duì)士氣進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)【課程提綱】第一單元激勵(lì)的核心與本質(zhì)激勵(lì)的核心1.為什么要激勵(lì)2.激勵(lì)的核心是什么3.員工需求與工作動(dòng)機(jī)

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品牌原創(chuàng)課程:平衡領(lǐng)導(dǎo)力(1天版)第一部分領(lǐng)導(dǎo)中的平衡力:3個(gè)重要的平衡力砝碼平衡是天道(宇宙定律)孔孟平衡之道老子平衡之道易經(jīng)平衡之道八卦的本質(zhì)八卦的幾大卦辭與卦象知道做什么和知道怎么做的區(qū)別(定位)要他干和他要干的區(qū)別(地位)選擇和努力的區(qū)別(卡位)第二部分平衡中的領(lǐng)導(dǎo)力:核心平衡領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力的核心兼顧效率與效果的處事之道自己做與別人做的平衡質(zhì)與量的平衡

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