《以價值創(chuàng)造夯實團隊管控路線》

  培訓講師：張燁

講師背景：
張燁老師——團隊管理與人才發(fā)展專家?曾任美團某業(yè)務線培訓學院負責人?曾任字節(jié)跳動某業(yè)務線商業(yè)化培訓負責人?曾任百度北分培訓部高級主管?曾任凱洛格管理咨詢高級顧問?曾任時代光華研究院方案研發(fā)部經(jīng)理?曾任遠洋嘉業(yè)（遠洋地產(chǎn)子公司）培訓經(jīng)理?東北 詳細>>

張燁
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《以價值創(chuàng)造夯實團隊管控路線》詳細內(nèi)容

《以價值創(chuàng)造夯實團隊管控路線》

《以價值創(chuàng)造夯實團隊管控路線》
主講：張燁老師
【課程目標】
本課程將幫助一線中基層管理者全面理解任務委派與執(zhí)行跟進的意義和作用，通過“分任務”，幫助管理者通過事來培養(yǎng)人、激勵人，實現(xiàn)知人善用；通過“追過程”，確保戰(zhàn)略落地、上下同欲，推動員工PDCA任務管理的每一步執(zhí)行到位，保證高質(zhì)量交付，同時識別問題背后的改進與創(chuàng)新機會，賦能組織與團隊，借假修真、借事修人，打造高績效團隊，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。
【課程收益】
了解團隊績效不佳的影響因素，理解“分任務”、“追過程”與團隊執(zhí)行力的重要影響關系；
了解任務委派的目的和意義，掌握任務委派五步法，聚焦工作高價值區(qū)，學會如何選人、用人；
使用任務委派溝通五步法（wwhha），幫助員工更好理解工作內(nèi)容，激發(fā)工作熱情；
識別PDCA各關鍵檢查點與常見問題，理解基于PDCA進行過程管理的價值與意義；
掌握過程管理中計劃檢查、過程監(jiān)督、進度檢查和復盤檢查的方法、動作與常用工具。
【課程特色】
課程借鑒工作坊模式，側(cè)重“做中學”，通過知識導?、團隊研討和情境演練，聚焦真實管理問題或挑戰(zhàn)，幫助學員理清思路，制定針對性解決方案；
萃取大廠實戰(zhàn)管理經(jīng)驗、案例及落地工具，分步驟詳細講解，互動豐富多樣，課堂氣氛活躍。
【課程對象】本課程適用于企業(yè)帶團隊的中基層管理者
【課程時長】1天（6小時/天）
【課程大綱】
導入 員工執(zhí)行力問題與挑戰(zhàn)
第一單元：管理工作忙且團隊績效不佳的原因
案例分析：忙的不行的孫經(jīng)理
管理者工作忙且團隊績效不佳常見原因
工作未聚焦高優(yōu)，資源使用投入產(chǎn)出比低
替代而非賦能，團隊成長慢，主動性差
過程管理未閉環(huán)，團隊執(zhí)行力差
第二單元 任務委派——賦能員工提升團隊價值
任務委派的目的——通過分任務來培養(yǎng)人激勵人
案例：新接重要工作
任務委派四步法
步驟一 優(yōu)先級評估——聚焦工作的高價值區(qū)
3157220264795步驟二 工作分析
任務拆解
能力分析
資源需求
風控需求
授權(quán)分析——自己干還是可授權(quán)
可授權(quán)的工作
不可授權(quán)的工作
步驟三 識別人選
案例：選誰合適
選人三要素
4088130178435要素一：用人規(guī)劃
識別關鍵人才——如何識別人才？
參考人員管理計劃——培養(yǎng)還是激勵？
要素二：績效準備度分析
績效準備度——員工績效影響因素
練習：分析關鍵人員績效準備度
情境管理：不同績效準備度員工差異化管理方式
選人維度三：時間飽和度
選人常見錯誤與誤區(qū)
步驟四 任務下達
案例：改BUG
任務溝通中的常見錯誤
4116705172085任務溝通與執(zhí)行結(jié)果的四層影響關系
如何應對員工拒絕與推諉
如何讓員工愿意接受高目標
別人為什么愿意服從你：黃金圈法則
如何讓員工有動力：講WHY三原則
如何讓員工接受高目標
任務溝通五步法（wwhha）
演練：如何分配及溝通任務
第三單元：過程管理——洞察機會創(chuàng)造更大價值
過程管理的重要性
過程管理的目的與作用——確保員工PDCA每一步執(zhí)行到位
過程管理各階段檢查點
3928745207010計劃檢核——確保管理者的想法落地
案例：周報復盤
計劃制定常見問題
計劃檢查重點內(nèi)容
計劃檢核常用抓手
演練：檢查員工周計劃
執(zhí)行監(jiān)督——確保計劃落地
員工執(zhí)行過程常見問題——計劃與執(zhí)行兩張皮
執(zhí)行監(jiān)督重點內(nèi)容
執(zhí)行監(jiān)督關鍵動作
案例分析：哪種方式更可控
關鍵過程指標提煉的三種方法
案例：價值公式法
案例：影響因素法
執(zhí)行監(jiān)督常用抓手
進度檢查——確保計劃執(zhí)行正確
案例：執(zhí)行力不佳的小趙
員工為什么不主動匯報進度
進度檢查常遇挑戰(zhàn)
進度檢查管理動作及抓手
復盤檢核——識別機會，賦能團隊與組織
3883025245745案例：未按時完成工作
復盤的價值
復盤常見問題
復盤檢查重點內(nèi)容
復盤檢查管理動作
復盤檢查常用抓手
案例：某大廠某重點工作復盤改進方式
案例：某大廠銷售經(jīng)理如何實現(xiàn)管理閉環(huán)
過程管理注意事項
過程管理常見錯誤與誤區(qū)
任務管理的八個“凡是”
測評：任務委派與跟進能力自我覺察
共創(chuàng)：如何通過分任務和追過程幫助團隊發(fā)揮更大價值
課程重點回顧與答疑
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課前準備：
課上練習案例（提前3天提供）
學員或?qū)W員下級周報一份
學員所在部門過程管理工具模版或樣例截圖
課前調(diào)研（建議至少提前一周調(diào)研，以調(diào)整課程重點及案例）
講師提供學員調(diào)研問卷，甲方組織調(diào)研
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，講師選擇是否繼續(xù)訪談學員1-2人

 

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