《激勵(lì)大作戰(zhàn)—引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)飛躍巔峰》

《激勵(lì)大作戰(zhàn)—引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)飛躍巔峰》
主講：孫龍江老師
【課程背景】
目前，不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)都面臨著如何激勵(lì)員工，激發(fā)員工潛能的痛點(diǎn)，總結(jié)如下：
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者：痛點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)士氣低迷，業(yè)績(jī)無(wú)法突破瓶頸，難以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。
中層管理者：痛點(diǎn)：面對(duì)困擾整體業(yè)績(jī)提升的問題，需要更具體的管理技巧和激勵(lì)手段。
員工和團(tuán)隊(duì)成員：痛點(diǎn)：缺乏動(dòng)力，感覺工作陷入平庸，渴望得到更多激勵(lì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
個(gè)人發(fā)展追求成功者：痛點(diǎn)：渴望在職場(chǎng)中脫穎而出，但缺乏實(shí)用的激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理技能。
企業(yè)管理者：痛點(diǎn)：希望提升整體企業(yè)績(jī)效，但現(xiàn)有激勵(lì)機(jī)制和管理手段效果有限。
這套課程旨在解決以上人群在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、業(yè)績(jī)提升等方面的痛點(diǎn)，通過(guò)通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)的課程內(nèi)容，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用激勵(lì)策略，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)士氣和業(yè)績(jī)的目標(biāo)。
【課程收益】
這套課程可以幫助以下人群解決各自的問題：
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者：
解決團(tuán)隊(duì)士氣低迷、執(zhí)行力不足等問題。
提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作效率。
學(xué)習(xí)有效的激勵(lì)方法，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和積極性。
中層管理者和部門負(fù)責(zé)人：
解決部門內(nèi)部協(xié)作不暢、業(yè)績(jī)提升困難等問題。
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)技巧，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和績(jī)效。
團(tuán)隊(duì)成員和員工：
學(xué)習(xí)如何有效地激發(fā)自身潛力，提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
解決工作中缺乏動(dòng)力、感到壓力大等問題。
創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家：
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理技巧，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。
解決企業(yè)初創(chuàng)階段團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和業(yè)績(jī)提升的問題。
職場(chǎng)人士和個(gè)人發(fā)展追求者：
學(xué)習(xí)激勵(lì)理論和實(shí)踐，提升自身團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
解決在職場(chǎng)中缺乏發(fā)展方向、難以突破瓶頸等問題。
總體而言，這套課程致力于幫助不同職業(yè)背景的人群解決團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)方面的問題，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與發(fā)展。
【課程特色】
實(shí)用性強(qiáng)： 課程內(nèi)容著重于實(shí)際操作，通過(guò)具體的激勵(lì)方法和案例分析，幫助學(xué)員快速掌握激勵(lì)技巧，能夠立即應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐中。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)： 采用獨(dú)特的內(nèi)容體系，結(jié)合通俗易懂的語(yǔ)言，使課程更加吸引人，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更輕松愉快。
解決問題： 針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的痛點(diǎn)，提供具體的解決方案和實(shí)用工具，讓學(xué)員能夠直接應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，看到實(shí)際效果。
全方位覆蓋： 從激勵(lì)理論、案例分析到實(shí)際操作，課程全面涵蓋團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的各個(gè)層面，確保學(xué)員能夠全面提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力。
互動(dòng)體驗(yàn)： 通過(guò)互動(dòng)性強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，包括案例討論、實(shí)際操作等，增強(qiáng)學(xué)員的參與感，提高課程的實(shí)際效果。
通過(guò)這些亮點(diǎn)，課程旨在吸引用戶的學(xué)習(xí)興趣，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得實(shí)質(zhì)性的知識(shí)和技能提升，解決工作中的實(shí)際問題。
【課程對(duì)象】
中高級(jí)管理者、團(tuán)隊(duì)主管與項(xiàng)目經(jīng)理【課程時(shí)長(zhǎng)】
0.5天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、用原來(lái)的管理模式還有效嗎？
現(xiàn)在職場(chǎng)的特點(diǎn)
員工驅(qū)動(dòng)因素分享
管理者推動(dòng)量化
二、給錢就能激勵(lì)嗎？到底該激勵(lì)什么？
員工需求解析
動(dòng)機(jī)具有普適性嗎？
員工對(duì)你誠(chéng)實(shí)嗎？
赫茲伯格激勵(lì)雙因素理論解析
練習(xí)：雙因素理論分析
到底該激勵(lì)什么？
對(duì)成就感的曲解
思考：管理者為什么較少激勵(lì)員工
激勵(lì)最重要的作用是鼓勵(lì)嗎？
三、贊賞的9個(gè)基本原則
體會(huì)差別：好的激勵(lì)應(yīng)該是什么樣的
練習(xí)：你該怎么激勵(lì)小王？
贊賞的最重要的作用
當(dāng)面贊賞員工的四步驟
BIC反饋模式
贊賞員工的應(yīng)用要點(diǎn)
激勵(lì)的7要素
贊賞百寶箱
四、總結(jié)及討論

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