2D 變革領(lǐng)導(dǎo)力與驅(qū)動(dòng)變革
2D 變革領(lǐng)導(dǎo)力與驅(qū)動(dòng)變革詳細(xì)內(nèi)容
2D 變革領(lǐng)導(dǎo)力與驅(qū)動(dòng)變革
變革領(lǐng)導(dǎo)力——驅(qū)動(dòng)變革
left36830課時(shí):2天
課程背景
在后疫情時(shí)代,伴隨著“一帶一路”,“雙循環(huán)”新發(fā)展格局,作為率先恢復(fù)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)體,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正從粗放型向精細(xì)化型轉(zhuǎn)型升級(jí)。而很多企業(yè)由于業(yè)務(wù)流程固化,無(wú)法順利適應(yīng)變化。如何通過(guò)變革領(lǐng)導(dǎo)力,幫助企業(yè)贏得新機(jī)會(huì)?
此課程通過(guò)結(jié)構(gòu)化的模式,讓受眾清楚掌握到企業(yè)變革的必然性,變革從哪里來(lái),人們對(duì)變革的反應(yīng),變革的八個(gè)步驟,項(xiàng)目是怎么來(lái)的, 變革的核心模型和變革的4種類(lèi)型,以及變革管理與持續(xù)管理的藍(lán)圖。讓你輕松學(xué)會(huì)變革的概念流程,內(nèi)在邏輯和工具表單,助力公司的變革騰飛。
left42545 課時(shí):2天
授課形式:?jiǎn)栴}討論+案例引導(dǎo)+現(xiàn)場(chǎng)答疑+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
你是否有以下困惑
如何幫助部門(mén)和團(tuán)隊(duì)為變革管理做好準(zhǔn)備?
如何了解不同人們對(duì)變革管理的各種反應(yīng),并做好應(yīng)對(duì)措施?
如何正確處理變革管理過(guò)程中的溝通問(wèn)題?
如何系統(tǒng)性地確立變革管理流程,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)變革管理?
課程收益
幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)組織中不同類(lèi)型的變革計(jì)劃
幫助學(xué)員了解如何使部門(mén)或團(tuán)隊(duì)為變革做好準(zhǔn)備
幫助學(xué)員掌握創(chuàng)造和實(shí)施變革的系統(tǒng)方法 幫助學(xué)員了解人們對(duì)變革的各種反應(yīng)并采取應(yīng)對(duì)措施
核心:
課程大綱
第一天 THE FIRST DAY
時(shí)間
Time
主題
Theme
內(nèi)容
Contents
9:00-9:20
開(kāi)場(chǎng)熱身
暖身開(kāi)場(chǎng)
講師介紹
學(xué)員對(duì)課程期望
9:20-10:30
第一模塊:企業(yè)生命周期
企業(yè)生命周期曲線圖
管理變革企業(yè)級(jí)密鑰
保持企業(yè)活力的方法 : PAEI
孕育期、嬰兒期、學(xué)步期、青年期、壯年期、貴族期、官僚期
案例分析——ZZ公司
10:30-10:45
休息
10:45-12:00
第二模塊:變革是什么
變革管理是什么
組織變革
變革的五方面
關(guān)于變革的誤解
12:00-13:00
午飯
13:00-14:30
第三模塊:變革曲線
變革的六種反應(yīng)
變革的反應(yīng)曲線
變革曲線——變革的四階段
14:30-14:45
休息
14:45-17:00
第四模塊:變革流程
核心概念: 變革八步驟
變革的四原則
創(chuàng)造緊迫感
建立指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
確立變革愿景
有效溝通變革愿景
促成變革行動(dòng)
創(chuàng)造短期成效
不要放松,再接再厲
鞏固變革成果
17:00-17:30
第一天內(nèi)容總結(jié)
課程回顧&答疑解惑
課后作業(yè):1.根據(jù)項(xiàng)目4P工具表單寫(xiě)出項(xiàng)目4P
2.更新LMC評(píng)估結(jié)果
第二天 THE SCEOND DAY
時(shí)間
Time
主題
Theme
內(nèi)容
Contents
9:00-9:30
開(kāi)場(chǎng)熱身
回顧前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容
明確第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)安排
9:30-11:00
第五模塊:推動(dòng)變革與提升
推動(dòng)變革三步驟
幫助產(chǎn)生想法
幫助分析
幫助決策
分析工具
系統(tǒng)性思考
PCT-評(píng)估模型
實(shí)施變革的4種類(lèi)型
重新規(guī)劃
重新組織
重振活力
重啟新生
11:00-11:15
休息
11:15-12:00
將變化與業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)——4P
將變革管理與經(jīng)營(yíng)結(jié)果關(guān)聯(lián)
課堂實(shí)踐:各小組進(jìn)行項(xiàng)目4P匯報(bào)(第一天課后作業(yè))
12:00-13:00
午飯
13:00-14:45
第六模塊:變革概述
成功的變革同時(shí)需要技術(shù)和人才
變革模型Model
4P‘s Diagram
變革管理中的不同的角色
將變革管理與項(xiàng)目整合
變革管理的5P 計(jì)劃
附錄:變革管理的十大策略
14:45-15:00
休息
15:00-17:00
第七模塊:持續(xù)鞏固
變革管理與持續(xù)改進(jìn)的藍(lán)圖
延續(xù)變革
The big picture
17:00-17:30
課程總結(jié)
學(xué)員分享所學(xué)知識(shí)
展示所學(xué)成果
學(xué)員點(diǎn)評(píng)
課后作業(yè):根據(jù)變革管理四階段流程,拿內(nèi)部案例研討并解決,寫(xiě)出變革管理計(jì)劃溝通管理計(jì)劃、發(fā)起人路線圖、輔導(dǎo)計(jì)劃、組織管理計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃五個(gè)計(jì)劃
適合人群
需要管理員工,達(dá)到企業(yè)變革的專業(yè)人士
職能經(jīng)理、中層管理者、資深總監(jiān)
推動(dòng)項(xiàng)目管理的人士
課程教材
課程講義
管理者變革管理?具包
工具表單
《變革管理者的自我測(cè)評(píng)》
《溝通變革工作表》
《應(yīng)對(duì)員工抵制變革的工作表》
《克服變革阻力工作表》
三大選擇理由
理由一:全球細(xì)分領(lǐng)域Top3咨詢顧問(wèn)老師
理由二:世界500強(qiáng)企業(yè)高管視角:項(xiàng)目解決方案PPT方案設(shè)計(jì)思路
理由三:24+年的甲-乙-丙三方項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),跨各行業(yè)、跨職能部門(mén)、跨不同性質(zhì)公司。
學(xué)員課前準(zhǔn)備
課前預(yù)習(xí):課前自主預(yù)習(xí)課程講義。
安靜環(huán)境:一個(gè),為保證課程質(zhì)量,建議學(xué)員在安靜的環(huán)境上課。確保學(xué)員可以聽(tīng)清上課內(nèi)容。
調(diào)整心態(tài):調(diào)整心態(tài)與狀態(tài)是我們上課之前必不可少的工作,良好的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)效果最佳。
學(xué)習(xí)用具:筆記本和筆(型號(hào)無(wú)要求),以便及時(shí)記錄課程筆記,方便課后復(fù)習(xí)。
開(kāi)課安排:提前十分鐘到場(chǎng),做好相關(guān)準(zhǔn)備,在上課前確??梢哉I险n。
學(xué)員課后任務(wù)
回顧、反思課程總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,規(guī)劃后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃
完成課后作業(yè),可以聯(lián)系培訓(xùn)老師進(jìn)行反饋,針對(duì)反饋的問(wèn)題,不斷迭代改進(jìn)。
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出海創(chuàng)業(yè)/創(chuàng)新項(xiàng)目-新業(yè)務(wù)籌劃旅程N(yùn)ewidea,Developing,Hypothesis,Budgeting(工作坊3天)作為企業(yè)出海,二次創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新新業(yè)務(wù)在籌劃中的困惑當(dāng)前,中國(guó)企業(yè)全球化進(jìn)程已經(jīng)從“出海”邁入“大航?!睍r(shí)代。在這個(gè)迅速變化和日益高度全球化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的國(guó)際化擴(kuò)張不再是一個(gè)選項(xiàng),而是成長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的必要條件,尤其已成為企業(yè)追求增長(zhǎng)和創(chuàng)
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3D《服務(wù)設(shè)計(jì)思維》 03.11
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講師:李迅吉詳情
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