職業(yè)化心態(tài)塑造(大學(xué)生到職場(chǎng)人)
職業(yè)化心態(tài)塑造(大學(xué)生到職場(chǎng)人)詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)化心態(tài)塑造(大學(xué)生到職場(chǎng)人)
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)之
職業(yè)化心態(tài)塑造——從學(xué)生到職場(chǎng)人
王勍老師
TTT和職業(yè)技能專家/心理培訓(xùn)師
課程背景
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵,而員工的高職業(yè)化素質(zhì)更是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。
江山代有人才出,長(zhǎng)江后浪推前浪!新員工,既是企業(yè)的新鮮血液,更是企業(yè)的未來?xiàng)澚?!但是,初入職?chǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生們,如何快速完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變,成為有良好心態(tài),有沖勁,有執(zhí)行力,有責(zé)任心,有團(tuán)隊(duì)精神的好員工,相信這是企業(yè)管理者及職場(chǎng)新人們共同面臨的挑戰(zhàn)。
本課程聚焦職場(chǎng)新人的職業(yè)化心態(tài)塑造,將通常較容易被理解為講道理、宣講特色的職業(yè)化心態(tài)培訓(xùn),借助職業(yè)素質(zhì)冰山模型的知識(shí)講授,同時(shí)融合國(guó)內(nèi)外多個(gè)出色企業(yè)及優(yōu)秀個(gè)人案例,以生動(dòng)的案例分享、講故事的形式進(jìn)行傳遞,以達(dá)到消除學(xué)員的抵觸心理,在潛移默化的過程中認(rèn)可“職業(yè)化心態(tài)”對(duì)于一個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
課程收益
1. 讓學(xué)員清晰校園人到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變;
2. 提升對(duì)于企業(yè)的認(rèn)知,開啟真正的職業(yè)生涯規(guī)劃,明確方向;
3. 讓學(xué)員清楚正確的工作觀念,樹立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo);
4. 掌握職業(yè)素養(yǎng)冰山模型,聚焦隱性職業(yè)素養(yǎng):職業(yè)道德,職業(yè)意識(shí),職業(yè)理想
5. 職業(yè)人必備的職業(yè)化心態(tài)中,重點(diǎn)了解愛崗敬業(yè)、熱情奉獻(xiàn)、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、講規(guī)矩、自律等;針對(duì)職場(chǎng)新人,聚焦積極主動(dòng)、謙虛謹(jǐn)慎、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、自我負(fù)責(zé)四個(gè)職業(yè)化心態(tài)。
授課形式
理論講解+案例分析+視頻分享+課堂練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)演練+小組研討+互動(dòng)答疑
學(xué)習(xí)對(duì)象
適用于職場(chǎng)新人
時(shí)間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)1天(6小時(shí)/天)
課程大綱
一、解析:從學(xué)生到職場(chǎng)人
趣問趣答:毛毛蟲如何過河?
1. 學(xué)生與職場(chǎng)人的區(qū)別
2. 學(xué)生向職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變
3. 角色轉(zhuǎn)換過程中的問題
4. 解決問題的對(duì)策
- 根據(jù)提前設(shè)計(jì)好的問題,以小組為單位進(jìn)行討論、海報(bào)紙呈現(xiàn)并派學(xué)員代表進(jìn)行詮釋,讓學(xué)員更深入地思考、體會(huì)、表達(dá)、提問、討論,來理清楚“角色轉(zhuǎn)換”主題,包括且不限于:職場(chǎng)新人的優(yōu)劣勢(shì)分析,環(huán)境的變化,角色的變化,更快速適應(yīng)的對(duì)策等。
- 總結(jié):企業(yè)端,個(gè)人端
二、運(yùn)用:職業(yè)素養(yǎng)模型
1. 職業(yè)素養(yǎng)概述
(1) 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
1) 素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)
2) 職業(yè)素養(yǎng)的特征
案例:全國(guó)技術(shù)模范許振超
3) 職業(yè)素養(yǎng)的重要性
(2) 員工應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
1) 職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容:顯性職業(yè)素養(yǎng);隱性職業(yè)素養(yǎng)
2) 培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的方法
2. 職業(yè)道德
(1) 職業(yè)道德的內(nèi)涵
(2) 職業(yè)道德的作用
(3) 職業(yè)道德的內(nèi)容
1) 敬業(yè)
a) 愛崗敬業(yè)
案例:最美奉獻(xiàn)者郭明義
案例:超越自己的工作——從郵遞員到總裁
b) 熱情奉獻(xiàn)
2) 誠(chéng)信
案例:海爾集團(tuán)的宗旨:真誠(chéng)到永遠(yuǎn)——秦冠勝夜走“泥丸”
a) 內(nèi)誠(chéng)于心
b) 外信于人
3) 忠誠(chéng)
a) 忠于企業(yè)
案例:海底撈:我們自己的組織在幫助我們“用自己的雙手改變自己的命運(yùn)”
案例:美國(guó)西南航空公司——“家庭式愉快,節(jié)儉而投入”
b) 忠于團(tuán)隊(duì)
案例:希爾頓集團(tuán)——合作成就共贏
c) 忠于客戶
3. 職業(yè)意識(shí)
(1) 責(zé)任意識(shí)
a) 有責(zé)任心
案例:責(zé)任心:德國(guó)產(chǎn)與武漢造,產(chǎn)品質(zhì)量差距的核心所在
案例:海爾的100%合格率:沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人
b) 不找借口
c) 重視結(jié)果
案例:西晉王衍“清談?wù)`國(guó)”
(2) 團(tuán)隊(duì)意識(shí)
a) 會(huì)融入
b) 善合作
c) 統(tǒng)價(jià)值
d) 化沖突
e) 共成長(zhǎng)
(3) 規(guī)矩意識(shí)
a) 講規(guī)矩
案例:老字號(hào)同仁堂恪守“炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”
b) 能自律
案例:運(yùn)動(dòng)員杰瑞?萊斯的自律故事
4. 職業(yè)理想
(1) 職業(yè)理想的內(nèi)涵
(2) 職業(yè)理想的作用
(3) 職業(yè)理想的內(nèi)容
a) 完善自我
- 自我認(rèn)知
- 職業(yè)規(guī)劃
b) 服務(wù)社會(huì)
- 服務(wù)好企業(yè)
- 服務(wù)好客戶
三、聚焦:新人職業(yè)心態(tài)
- 職業(yè)化必備的18種職業(yè)心態(tài)
- 新人職業(yè)心態(tài):
1. 積極主動(dòng)
2. 謙虛謹(jǐn)慎
3. 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
4. 自我負(fù)責(zé)
王勍老師的其它課程
提升自我認(rèn)知 03.02
提升自我認(rèn)知/心智突圍/改善關(guān)系王勍老師心理培訓(xùn)專家/EAP咨詢專家課程背景管理的核心是人的管理,競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)最大的財(cái)富是健康、幸福、高效的員工。在世界500強(qiáng)中至少80的企業(yè)為員工提供心理幫助計(jì)劃(EAP),助力員工自我成長(zhǎng),身心健康,提升員工面對(duì)工作壓力、人際關(guān)系、情緒低落、焦慮不安等諸多問題的應(yīng)對(duì)能力,從而提升工作效率,績(jī)效產(chǎn)出,和諧企
講師:王勍詳情
情商管理與智慧溝通 03.02
情商管理與智慧溝通王勍老師心理培訓(xùn)專家/EAP咨詢專家課程背景每個(gè)職場(chǎng)人回顧過往的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷,學(xué)習(xí)知識(shí)、開拓思維、實(shí)踐技能,這一切都聚焦于“智力”,以不斷提升能力和績(jī)效,左腦非常發(fā)達(dá)。而關(guān)乎右腦的情緒、品味、關(guān)系、感覺,相比之下卻被嚴(yán)重忽視。矛盾之處在于,人們通識(shí)的情商與智商同樣重要,甚至在職場(chǎng)中的某些崗位中情商的重要性超過智商,但關(guān)于“情商的學(xué)習(xí)與提升
講師:王勍詳情
企業(yè)心理健康培訓(xùn) 03.02
企業(yè)心理健康培訓(xùn)王勍老師心理培訓(xùn)專家/EAP咨詢專家課程背景當(dāng)今中國(guó)社會(huì)高速發(fā)展、快速變革、競(jìng)爭(zhēng)激烈,中國(guó)人面臨應(yīng)對(duì)外界巨變的巨大壓力。關(guān)注外在的習(xí)慣卻讓我們封閉了內(nèi)在潛能,外在的巨大變化,與內(nèi)在萎縮的生命力,讓現(xiàn)代人付出更大的代價(jià)。富士康年輕生命的紛紛離去,讓我們更感到我們有必要正視變革對(duì)每一個(gè)人的沖擊,認(rèn)識(shí)生活方式的變遷對(duì)進(jìn)入其中的每一個(gè)人造成的壓力,我
講師:王勍詳情
職場(chǎng)情商課 03.02
職場(chǎng)情商課——人人都需要懂點(diǎn)心理學(xué)王勍老師心理培訓(xùn)專家/EAP咨詢專家課程背景每個(gè)職場(chǎng)人回顧過往的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷,學(xué)習(xí)知識(shí)、開拓思維、實(shí)踐技能,這一切都聚焦于“智力”,以不斷提升能力和績(jī)效,左腦非常發(fā)達(dá)。而關(guān)乎右腦的情緒、品味、關(guān)系、感覺,相比之下卻被嚴(yán)重忽視。矛盾之處在于,人們通識(shí)的情商與智商同樣重要,甚至在職場(chǎng)中的某些崗位中情商的重要性超過智商,但關(guān)于“
講師:王勍詳情
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的心理必修課——自我探索amp;人生設(shè)計(jì)王勍老師心理培訓(xùn)專家/EAP咨詢專家課程背景管理的核心是人的管理,競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)最大的財(cái)富是健康、幸福、高效的員工,而其中企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、高層管理者的狀態(tài),又對(duì)于企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)與成功起著舉足輕重的作用。激烈的競(jìng)爭(zhēng),外在的壓力,是每個(gè)職場(chǎng)人面臨的境遇,但為什么有的人在競(jìng)爭(zhēng)與壓力面前緊張、挫敗、痛苦,從而引
講師:王勍詳情
非暴力溝通 03.02
非暴力溝通王勍老師心理培訓(xùn)專家/EAP咨詢專家課程背景非暴力溝通是一種基于良好關(guān)系構(gòu)建的思考和說話的方式,在緩和緊張和沖突、建立聯(lián)系及加強(qiáng)協(xié)作方面尤其有效。最近的研究數(shù)據(jù)顯示,合作對(duì)現(xiàn)今的商務(wù)及職場(chǎng)越來越重要,團(tuán)隊(duì)的協(xié)作越成功,企業(yè)盈利能力和員工滿意度、員工留職率就隨之提升。而且,一個(gè)協(xié)作良好的團(tuán)隊(duì)能創(chuàng)造出集體智慧,這種集體智慧比各部分的智慧總和還強(qiáng)大,能夠
講師:王勍詳情
職業(yè)素養(yǎng)之商務(wù)禮儀培訓(xùn)王勍老師培訓(xùn)與實(shí)踐管理專家/心理培訓(xùn)師課程背景1.【面向企業(yè)】強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)企,強(qiáng)企必先強(qiáng)人。職業(yè)素養(yǎng)是一種行為規(guī)范,決定了一個(gè)人的行為。好的職業(yè)素養(yǎng),在公司內(nèi)部會(huì)形成正能量的文化,能提高員工的工作效率,能為客戶提供專業(yè)的服務(wù),獲得社會(huì)的認(rèn)可。反之,一個(gè)沒有職業(yè)素養(yǎng)的人,可能做出違背職業(yè)道德的事情,會(huì)給公司帶來極差的影響力。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來說
講師:王勍詳情
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) 03.02
結(jié)構(gòu)思考力—思考更清晰,表達(dá)更有力王勍老師TTT和職業(yè)技能專家/心理培訓(xùn)師課程背景表述問題總是講述不清;匯報(bào)工作總是說不在點(diǎn)上;文字材料總是邏輯混亂……類似這樣的情況,問題出在了哪兒?很有可能是結(jié)構(gòu)思考力不足!沒有結(jié)構(gòu),事情就會(huì)變得非常復(fù)雜,讓人瞻前顧后,猶豫不決。沒有結(jié)構(gòu),問題就會(huì)像洪水一樣試圖一股腦兒地沖進(jìn)你的腦海中,難以把握問題的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)思考力的訓(xùn)練
講師:王勍詳情
金字塔原理 03.02
金字塔原理:思維、溝通與商務(wù)寫作王勍老師TTT和職業(yè)技能專家/心理培訓(xùn)師課程背景金字塔原理是麥肯錫的兩大工具之一,能有效幫助人們掌握思考問題的關(guān)鍵方法,養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的思維方式,輕松構(gòu)建思維導(dǎo)圖。金字塔原理強(qiáng)調(diào):中心思想明確,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下,歸類分組,邏輯遞進(jìn)。掌握金字塔原理,可以強(qiáng)化學(xué)員以受眾為中心的溝通觀念,關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、興
講師:王勍詳情
精英的時(shí)間管理與高效執(zhí)行 03.02
職場(chǎng)精英的時(shí)間管理與高效執(zhí)行王勍老師TTT和職業(yè)技能專家/心理培訓(xùn)師課程背景在激烈而復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,無論企業(yè)或個(gè)人都高度關(guān)注一個(gè)問題:同樣的每天24小時(shí),為何不同的人體現(xiàn)出不同的價(jià)值。為什么有的人安排得井然有序,從容自如;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失???究其原因,效率不同是一個(gè)重要因素!而效率的背后卻是
講師:王勍詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21160
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14555
- 9文件簽收單 14195