《云端蝶變- 數字化人力資源轉型實務》
《云端蝶變- 數字化人力資源轉型實務》詳細內容
《云端蝶變- 數字化人力資源轉型實務》
《數字化時代人力資源管理轉型理念與實務》
主講:徐莉
【課程背景】
互聯(lián)網和數字化技術為個體最大程度賦能,讓員工對組織的依賴程度越來越低,給企業(yè)經營管理理念帶來了天翻地覆的變化,同時,隨著95后,00后成為職場主力,不同代際員工之間的矛盾和摩擦從未如此激烈,為HR從業(yè)者帶來巨大的挑戰(zhàn);數字化時代,人力資源管理模式必將與現有模式不同,“重構”迫在眉睫。
如何重構?通過數字化人力資源管理,加強人力資源數據決策意識,提高數據決策能力,讓更精確計量人力資源的價值和效能成為可能,同時,以“輕管理模式”為核心,通過厘清代際沖突、解讀代際特征,重塑HR在員工心目中和定位,促進HR從“伙計”到“伙伴”的角色轉變,為企業(yè)戰(zhàn)略價值的實現貢獻新的力量。
【課程收益】
了解與工業(yè)時代相比,數字化時代對人力資源管理提出的新要求
了解順應數字化時代的“生物態(tài)企業(yè)”的特征
理解為了打造“生物態(tài)企業(yè)”,數字化時代人力資源管理的核心理念
掌握人力資源數字化轉型在選、用、育、留和組織發(fā)展等各個模塊的實操原則,學習最佳實踐
【課程對象】HR、部門管理者
【課程時間】1-2天
【課程大綱】
激活討論:人力資源在組織當中的角色像什么?為什么?
互聯(lián)網、大數據對于企業(yè)經營發(fā)展的影響
視頻案例:“正常世界&瘋狂世界”
瘋狂世界需要打造生特態(tài)組織
生特態(tài)組織的典型案例分析
互聯(lián)網、大數據對于不同代際人群的影響
代際特征——每個代際有哪些特征? X時代70后、Y時代80、Z時代95后
2、練習:Z時代對人力資源管理帶來的影響。
數字化時代背景下新的用工思想
公司與員工的關系:去中心化、平臺化、自驅動
人力資源管理的重點:從提高效率到激發(fā)創(chuàng)意和內驅力
理想的企業(yè)文化氛圍:用成長型思維共建超級球隊
數字化人力資源轉型實操原則與最佳實踐
數字化人力資源管理模型
數字化人力資源轉型的底層邏輯
數據層面:人力資源數字化技術平臺
業(yè)務層面:以“用戶思維”打造HR價值轉型
戰(zhàn)略層面:人力資源支撐戰(zhàn)略價值實現
實操最佳實踐分享 - 數字化時代HR如何“管人理事”
“理事”層面
管理界面:“人力資源管理駕駛艙”
服務界面:“HR智能助手”
“管人”層面
軟化沖突
淡化權威
強化邊界
徐莉老師的其它課程
《問題分析與解決》 02.03
《問題分析與解決》主講:徐莉【課程背景】請問:工作需要動腦子嗎?又要,又不要。而且大多數時候是不用動腦子。為什么?因為成天在做的事情已經形成慣性,憑經驗、靠下意識就能“順”下來。但是在三種情況下我們必須動腦子:遇到新問題、遇到復雜問題、遇到后果嚴重的問題。不過當我們真的需要動腦子、有意識地解決問題的時候,卻突然發(fā)現自己的腦子不夠用了……因為這不是我們習慣面對
講師:徐莉詳情
《結構化思考與溝通》 01.06
《結構化思考與溝通》主講:徐莉【課程背景】職場江湖,溝通為本,人們一天有超過70的時間用于溝通,溝通不暢不僅影響工作效率,更容易引發(fā)大量的誤會,矛盾,內耗,影響跨部門合作和組織氛圍,你和你的團隊成員有以下困擾嗎?有很多想法,但是抓不住核心,不知道從何說起。你在匯報工作的時候,老板委婉的說:說重點。和別人有不同意見,怎么說才對事不對人?一批評別人就忍不住發(fā)火,
講師:徐莉詳情
《嗨翻課堂的游戲化內訓設計》 01.06
《嗨翻課堂的游戲化培訓設計》主講:徐莉【課程背景】為什么培訓帶薪算出勤,有時候員工還不愿意來,下班打游戲花錢,大家卻趨之若鶩,樂此不疲?面對伴隨著互聯(lián)網成長起來的新一代員工,金錢已經不是吸引他們學習的最重要理由,讓培訓變得有趣或許是一個不錯的方式。但95后新生代的不同成長背景和學習習慣卻給內訓師帶來不小的煩惱:內容儲備“干不過”互聯(lián)網,員工有事問“bilib
講師:徐莉詳情
《激發(fā)動機,共創(chuàng)自驅型團隊》主講:徐莉【課程背景】俗話說:“人在一起叫團伙,心在一起叫團隊”。擁有一個心在一起的團隊,是每一個管理者的人間理想,但現實往往天不遂人愿,人心渙散、責任心差,團隊沖突不斷才是職場中的人間真實...管理者們,要警醒了,以上種種情況的發(fā)生,很有可能你在錯誤的時間用了錯誤的管理方法。那么,心在一起的團隊究竟具備哪些特征呢?首先,上下同欲
講師:徐莉詳情
《極簡績效管理體系設計》 01.06
《極簡績效管理體系設計》主講:徐莉【課程背景】目前很多公司業(yè)績增長速度達不到老板預期,中高層戰(zhàn)斗力弱,創(chuàng)新不夠,無法承擔高目標做過績效考核,但流于形式,效果不好激勵沒有依據,都是事后拍腦袋再定,企業(yè)急需一套簡單高效績效設計方案?!菊n程收益】顛覆認知,全新的績效硬仗與極簡KPI到底怎么設計。打通邏輯,全景績效設計與落地的完整路徑演示,績效設計如何牽引業(yè)績增長。
講師:徐莉詳情
《用OKR打造高績效團隊》 01.06
《用OKR打造高績效團隊》主講:徐莉【課程背景】俗話說:“人在一起叫團伙,心在一起叫團隊”。擁有心在一起的團隊,是每一個管理者的人間理想;但現實往往天不遂人愿,“每天忙,盲,茫,帶著團隊辛苦了一年,年度述職卻沒亮點,領導聽完沒反應!績效考核就是為了扣大家工資嗎管理者整天做夾心餅干,團隊怨聲載道!疫情時代變化快,公司獎懲機制過于死板,無法調動員工積極性!...
講師:徐莉詳情
《招聘面試技巧》 01.06
招聘與面試技巧主講:徐莉【課程背景】在當今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭!很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,人才選聘沒有科學的評估標準和方法。沒有接受過系統(tǒng)訓練的面試官在為企業(yè)引進大量不合格人員,造成了企業(yè)直接和間接的經濟損失。那么,如提高員工招聘的質量?如科學評價人才的能力和素質?面對一堆招聘面試工具,到底哪些經典的招聘
講師:徐莉詳情
《可復制的領導力》 01.06
《可復制的領導力》主講:徐莉【課程背景】《可復制的領導力》課程歸屬于樊登領導力(西安)教育科技有限公司,樊登博士經過十年的不斷研發(fā),基于樊登讀書會5000萬會員用戶和數萬家企業(yè)用戶中個人、團隊、制度和管理痛點的研究分析,使《可復制的領導力》系列課程在企業(yè)管理應用中產生了共鳴,已經成為領導力業(yè)界的權威?!白?0的經理人做到80分”。千萬不要小看這個數字,這就是
講師:徐莉詳情
《游戲思維領導力》 01.06
《游戲思維領導力》用95后思維領導95后主講:徐莉【課程背景】為什么上班賺錢,有時候員工還不愿意來,下班打游戲花錢,大家卻趨之若鶩,樂此不疲?面對伴隨著互聯(lián)網成長起來的新一代員工,金錢已經不是吸引他們工作的最重要的理由,互聯(lián)網平臺放大了每個個人的能力,越來越多的員工選擇依靠自由職業(yè);當互聯(lián)網把權利下放給每個人,員工不再像以往那樣依賴組織,我們靠什么吸引和保留
講師:徐莉詳情
《中層干部管理技能提升》 01.06
《中層干部管理技能提升》主講:徐莉【課程背景】“讓80的經理人做到80分”。千萬不要小看這個數字,這就是基業(yè)長青企業(yè)成功的秘訣!領導力的復制和標準化是決定著公司發(fā)展規(guī)模和安全性的重要因素。本課程不僅告訴學員領導能力是可以復制的,更重要的是通過這套課程,可以改變以往依靠能人、依靠天才的領導模式,幫助大多數管理者成長為卓越的領導者,讓中國企業(yè)走出重復培養(yǎng)人才的泥
講師:徐莉詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194