數(shù)字化班組-煙草
數(shù)字化班組-煙草詳細內容
數(shù)字化班組-煙草
課程名稱
數(shù)字化班組
授課對象
部門經(jīng)理、主管、管理人員、一線班組、核心骨干人員等
課程背景
企業(yè)的最基層的組織單位就是班組,傳統(tǒng)的方法是逐級漸進式管理,縱向溝通差,橫向溝通差,反饋效率低,運行效果難以線性評估,時至今日已成為企業(yè)精細發(fā)展的桎梏。數(shù)字化管理最大的優(yōu)勢就是橫向和縱向的溝通能力強,各層級單位聯(lián)動效果好,線性管理持續(xù)性長久,能夠彌補傳統(tǒng)管理方式的不足。數(shù)字化班組建設就是企業(yè)信息化發(fā)展的重要子步驟,通過引入數(shù)字化的管理手段,在基層管理方面精細化方面,產(chǎn)生質的飛躍,契合企業(yè)數(shù)字化、信息化、智能化的發(fā)展戰(zhàn)略。
課程目的
了解數(shù)字化在中國企業(yè)的發(fā)展
了解和班組管理相關的數(shù)字化技術
學習數(shù)字化班組系統(tǒng)的應用
了解數(shù)字化班組長需要具備的能力
應用數(shù)字化工具提升班組績效
課程大綱
企業(yè)數(shù)字化發(fā)展潮流
德國工業(yè)4.0催生數(shù)字化智能工廠
業(yè)務軟件和機械化,簡化工作,人類回歸創(chuàng)新
互聯(lián)網(wǎng)的天性——改變溝通
互聯(lián)網(wǎng)+與業(yè)務信息化,重構人類的溝通
軟硬件的低成本促使中國企業(yè)成為數(shù)字化的領頭羊
與一線班組相關的智能技術
基于數(shù)據(jù)中臺的MES系統(tǒng)
生產(chǎn)計劃獲取
物料的齊套和質量現(xiàn)狀
4M1E的變異
客戶的特殊要求
班組管理日志
QMS系統(tǒng)
質量異常信息收集
質量智能實時管控系統(tǒng)
過程智能質量反饋與記錄
車間動態(tài)質量監(jiān)控系統(tǒng)
視覺管理系統(tǒng)
安全管理
質量動作管理
圖像質量管理
人員動作分析效率管理
事務性工作現(xiàn)場管理
5S巡查
移動視覺的5S和安全管理
紅外視覺的火災預防管理
AR
現(xiàn)場遠程操作指導
現(xiàn)場協(xié)作指導
數(shù)字化班組指揮系統(tǒng)
工作的自動分配
過程的效率驅動
基于結果的智能工作評估
數(shù)值化班組學習系統(tǒng)
基于績效的員工數(shù)字能力模型評估
基于成功模型的學習任務分配
智能學習與任務考核系統(tǒng)
智能排名的驅動系統(tǒng),提升班組人員的專業(yè)能力
班組成員的能力數(shù)字化
班組績效數(shù)字化
無代碼軟件開發(fā)平臺——完善管理,補充業(yè)務軟件的行業(yè)屬性不足。
數(shù)字化班組管理應用
班組管理的7大任務
基于系統(tǒng)的班前4M1E的工作計劃
基于控制智能技術,過程智能控制
基于事實的智能績效管理
智能班組會議總結
總結與交接班記錄
班組數(shù)字化QCC與精益改進
數(shù)字化時代班組長能力需求與成長
自我驅動成長的心
構建網(wǎng)絡化學習的能力和資源
數(shù)字化業(yè)務能力提升
基礎IT和數(shù)字化技術
圖表設計
流程圖
數(shù)據(jù)分析能力(QC7大手法)
業(yè)務邏輯描述
無代碼平臺的編程和調試能力
數(shù)字化班組實踐
利用數(shù)字化工具協(xié)調班組資源完成生產(chǎn)任務
結合現(xiàn)狀和數(shù)據(jù)發(fā)覺班組不足
根據(jù)不足數(shù)據(jù),制定班組智能學習計劃
結合能力提升解決實際業(yè)務問題
管理需求與系統(tǒng)缺陷發(fā)現(xiàn)與改進
學習提升自己
授課方法
講解 + 視頻案例+互動研討 + 問題答疑 + NLP啟發(fā) + 深度觀察 + 情景對話
授課時間
3小時
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