奢侈品文化與品牌鑒賞 半天

  培訓(xùn)講師:唐黛琳

講師背景:
唐黛琳——實(shí)戰(zhàn)職業(yè)化訓(xùn)練導(dǎo)師★榮獲“中國500強(qiáng)講師”稱號★環(huán)球夫人大賽指定禮儀培訓(xùn)老師★“鳳凰之星”才藝大賽賽事指★魅力形象提升專家★資深模特訓(xùn)練導(dǎo)師★國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師唐老師做過主持人、模特,曾在專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大型報(bào)業(yè)集 詳細(xì)>>

唐黛琳
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奢侈品文化與品牌鑒賞 半天詳細(xì)內(nèi)容

奢侈品文化與品牌鑒賞 半天

《奢侈品文化與品牌鑒賞》
主講:唐黛琳老師
?課程背景:
一項(xiàng)新的數(shù)據(jù)表明:中國已超越美國成為了世界上位居第二的奢侈品消費(fèi)大國。目
前,中國奢侈品的消費(fèi)總額占到了全球的27.5%。再過五年,中國將會占據(jù)全球奢侈品消
費(fèi)市場的首位。
而支撐這種消費(fèi)數(shù)據(jù)背后的中國奢侈品消費(fèi)群有著怎樣的奢侈品消費(fèi)觀、他們處于社
會中的哪個(gè)階層、年齡結(jié)構(gòu)如何?中國消費(fèi)者在選擇奢侈品時(shí)是否消費(fèi)的盲目性及跟風(fēng)
性?
針對這些問題點(diǎn),對于中國的消費(fèi)者而言:如何能更好的從文化的角度去認(rèn)識奢侈品、
鑒賞奢侈品的同時(shí)提升自我的審美品位、如何選擇符合自我風(fēng)格定位及其獨(dú)特氣質(zhì)的奢
侈品、如何更加理性的消費(fèi)奢侈品成為了一個(gè)新的課題。
課程從奢侈品的特點(diǎn)、奢侈品文化的起源、中國奢侈品的消費(fèi)前景及消費(fèi)的心理特點(diǎn)
、經(jīng)典品牌的歷史傳承、品牌文化、逸聞趣事、品牌識別、風(fēng)格定位、經(jīng)典產(chǎn)品等等方
面著手為大家奉上一場奢侈品牌文化鑒賞的盛宴!
課程特色:
? 從文化的視角著手、從鑒賞的角度出發(fā)、以提升審美品位為目的的課程設(shè)置;
? 大量的圖片展示、專業(yè)的理論支撐、鮮活生動的案例分享。
課程提綱:
一、奢侈品的概念及特點(diǎn)
1、 奢侈品的概念及特點(diǎn)
二、奢侈品的前世與今生
1、 奢侈品的起源----時(shí)尚之都巴黎
2、 其奠定法國時(shí)尚之都的三個(gè)決定性人物
? 視頻導(dǎo)入+案例分享
? 最早的時(shí)裝周的概念:時(shí)裝、發(fā)型、珠寶
? “巴黎式“生活方式與品位觀念對當(dāng)今時(shí)尚的影響力
3、 三大奢侈品集團(tuán)及其品牌歸屬
? LVMH集團(tuán)及其品牌歸屬
? 瑞士歷峰訪集團(tuán)
? 法國開云集團(tuán)
三、頂級奢侈品服飾系列(服裝、包包)
1、 愛瑪仕(HERMES)--經(jīng)典的達(dá)達(dá)馬蹄聲
? 品牌歷史傳承、品位定位、風(fēng)格定位、品牌識別技巧、經(jīng)典產(chǎn)品
? 愛馬仕六代傳承及品牌轉(zhuǎn)型的曲折之路
? 手工匠人與藝術(shù)臻品
? 品牌圖騰與理念傳播
? 與品牌產(chǎn)品相關(guān)的逸聞趣事: HERMES 與皇室、名流的淵源
2、 LV(路易.威登)– 一口箱子的時(shí)光之旅
? 品牌歷史傳承、品位定位、風(fēng)格定位、品牌識別技巧、經(jīng)典產(chǎn)品
? LV之所以是‘LV’:LV有何過人之處
? LV最具人氣的包包
? LV包與泰坦尼克號
? 小馬哥的天馬行空
3、 古馳(GUCCI)— 性感與干練并行
? 品牌歷史傳承、品位定位、風(fēng)格定位、品牌識別技巧、經(jīng)典產(chǎn)品
? 設(shè)計(jì)師的故事:TOM FORD AND FREDA GIANNNI
? 案例:LV & GUCCI 之爭
4、 香奈爾(CHANEL)—女士服裝革命先驅(qū)
? 品牌歷史傳承、品位定位、風(fēng)格定位、品牌識別技巧、經(jīng)典產(chǎn)品
? 香奈兒設(shè)計(jì)的美學(xué)基礎(chǔ):香奈兒的生平與靈感來源
? 山茶花呀山茶花:香奈兒對山茶花的精神追求
? 黑與白的美學(xué)
? 品牌創(chuàng)始人與時(shí)尚界的老佛爺
5、 迪奧(DIOR)—戰(zhàn)后的花瓣紛飛
? 品牌歷史傳承、品位定位、風(fēng)格定位、品牌識別技巧、經(jīng)典產(chǎn)品
? 大器晚成的MR DIOR and 少年得志的YVES SAINT LAURENT
? NEW LOOK的藍(lán)血血統(tǒng)與放蕩不羈的設(shè)計(jì)師與其天馬行空的設(shè)計(jì)
? ....
6、 圣羅朗(YSL)—在出神與入戲之間
? 品牌歷史傳承、品位定位、風(fēng)格定位、品牌識別技巧、經(jīng)典產(chǎn)品
? 吸煙裝及繆斯的力量
? 經(jīng)典產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念與美學(xué)依據(jù)
? 告別秀完美的呈現(xiàn)
7、 巴寶莉(BUBERRY)—百年經(jīng)典風(fēng)雨衣
? 品牌歷史傳承、品位定位、風(fēng)格定位、品牌識別技巧、經(jīng)典產(chǎn)品
? 上至總統(tǒng)下至白領(lǐng)的共同選擇
8、 普拉達(dá)(PRADA)—大牌少女夢
? 品牌歷史傳承、品位定位、風(fēng)格定位、品牌識別技巧、經(jīng)典產(chǎn)品
? 設(shè)計(jì)師的哲學(xué)思考及品牌的成就
? 人氣漸漲的副牌MIUMIU
四、頂級名表文化及鑒賞
1、 價(jià)值連城的附加功能---手表鑒賞的細(xì)節(jié)
判斷手表價(jià)值感的十個(gè)關(guān)鍵詞
2、 十大頂級品牌
? 百達(dá)翡麗------表中翹楚
? 江詩丹頓------貴族的藝術(shù)品
? 愛彼----------堅(jiān)持百年傳統(tǒng)
? 寶璣----------皇族名仕的選擇
? IWC萬國------美國人打造的瑞士名表
? 積家---------實(shí)用與美學(xué)的完美結(jié)合
?朗格---------只生產(chǎn)世界上最優(yōu)秀的鐘表
? 伯爵--------華麗麗的計(jì)時(shí)器
? 勞力士-------富貴的象征
? 歐米茄-------銳意開拓的先驅(qū)精神
五、奢侈品的在工作中的應(yīng)用
? 奢侈品的社會學(xué)、心理學(xué)效應(yīng)
? 奢侈品學(xué)在待客溝通技巧中的應(yīng)用
″ 奢侈品的觀察點(diǎn)與客戶購買力之間的關(guān)系
″ 如何利用奢侈品構(gòu)建溝通渠道
? 如何利用奢侈品的橋梁作用與客戶建立更緊密的聯(lián)系

 

唐黛琳老師的其它課程

職業(yè)形象與商務(wù)禮儀主講老師:唐黛琳培訓(xùn)對象采購人員、銷售人員、商務(wù)接待人員、文秘人員、客戶經(jīng)理、企業(yè)員工。課程時(shí)間2天(6小時(shí)/天)授課方式理論講授、案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、培訓(xùn)游戲、示范指導(dǎo)及模擬演練導(dǎo)言:頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于客戶服務(wù)、溝通、商務(wù)禮儀等方面的難題?每人提出自己工作中難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中地穿插、分析、演練,解決學(xué)

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《中層干部綜合管理技能提升》培訓(xùn)--唐黛琳老師主講【課程對象】:企業(yè)班組長、中層管理干部、儲備干部等【課程時(shí)間】:2-3天【授課方式】:理論講授、案例分享、現(xiàn)場演練、互動討論、視頻感受、培訓(xùn)游戲等【課程大綱】:1.中層管理者的角色認(rèn)知1.管理者的角色轉(zhuǎn)變分析2.骨干員工與管理者的區(qū)別3.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的原因分析4.中層管理者常見的角色錯位5.中層管理者的

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中西方餐桌禮儀實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)培訓(xùn)老師:唐黛琳培訓(xùn)對象企業(yè)中高層人員、營銷人員、商務(wù)接待人員等。課程時(shí)間半天(6小時(shí)/天)授課方式理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+經(jīng)驗(yàn)分享+現(xiàn)場答疑物資、道具準(zhǔn)備:中餐圓桌(8-10人一桌)中餐餐具:筷、碗、勺、盤、茶杯、紅酒杯、餐巾、菜譜西餐長桌西餐餐具:餐巾、湯勺1把,刀叉兩副(沙叉、主菜各一副)、水杯、紅酒杯、咖啡杯,咖啡勺、面包

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終端店面銷售禮儀及營銷溝通技巧主講老師:唐黛琳培訓(xùn)時(shí)間:2天(共12學(xué)時(shí))學(xué)習(xí)對象:終端店面銷售人員及其他工作人員課程目標(biāo)1.通過優(yōu)質(zhì)規(guī)范的行為禮儀培訓(xùn),塑造學(xué)員的新形象,讓學(xué)員了解禮儀的重要性,有效提高服務(wù)意識,改善服務(wù)心態(tài)。2.通過培訓(xùn)讓學(xué)員掌握優(yōu)質(zhì)服務(wù)的技巧和重要的溝通技能,提升工作效率;為企業(yè)樹立更優(yōu)質(zhì)的形象,為企業(yè)的發(fā)展帶來更全面的收益。3.通過培

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職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)禮儀主講老師:唐黛琳培訓(xùn)對象企業(yè)基層員工、班組長等。課程時(shí)間1天(6小時(shí))課程收益?塑造員工職業(yè)化心態(tài),積極工作,提升工作效率;?幫助員工化解壓力,減少員工抱怨,提高員工工作效率和積極性?掌握與上級、下級、同級以及客戶相處溝通之道;?學(xué)習(xí)職場商務(wù)禮儀,打造專業(yè)化職業(yè)形象;?幫助員工全面提升職業(yè)競爭力。授課方式理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、培訓(xùn)

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職業(yè)化素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)主講老師:唐黛琳培訓(xùn)對象電力企業(yè)員工、班組長等。課程時(shí)間2-3天(6小時(shí)/天),內(nèi)訓(xùn)可根據(jù)客戶實(shí)際情況進(jìn)行模塊組合,調(diào)整課程時(shí)間長短。課程收益?塑造員工職業(yè)化心態(tài),積極工作,提升工作效率;?提升員工目標(biāo)管理技能,承諾沒有任何借口,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競爭力;?幫助員工認(rèn)知合作才能聚集力量、抱團(tuán)才能贏得天下;?幫助員工化解壓力,減少員工

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職業(yè)形象塑造與高品質(zhì)社交藝術(shù)主講老師:唐黛琳課程收益?掌握國際商務(wù)交往中,職業(yè)形象的構(gòu)成要素和塑造方法,改善和提升員工的精神面貌,著裝品味,禮儀禮節(jié),使其在與客戶溝通交往中,樹立專業(yè)值得信賴的成功職場形象;?學(xué)習(xí)高品質(zhì)的社交禮儀,提升學(xué)員的美學(xué)認(rèn)知和社交品味,塑造高品質(zhì)的專業(yè)形象。?從不同角度、不同層面、不同模塊進(jìn)行綜合闡述和訓(xùn)練,幫助學(xué)員加深理解商務(wù)禮儀知

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職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀主講老師:唐黛琳課程背景商務(wù)禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。在商務(wù)交往中,商務(wù)人員作為企業(yè)形象的一張名片,別人通過對這張名片的認(rèn)識,會主觀聯(lián)想到該企業(yè)的綜合實(shí)力、發(fā)展理念和企業(yè)文化,從而會對企業(yè)形象進(jìn)行評價(jià)。作為企業(yè)形象代表的商務(wù)人士,如何塑造專業(yè)的職業(yè)形象,提升職場魅力指數(shù),給他人留下最佳的印象呢?不同場合中,如何使自己

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職場360度高效溝通技巧主講老師:唐黛琳課程背景當(dāng)今商業(yè)社會,溝通是我們必備的專業(yè)技能,管理的核心是溝通,營銷的核心是溝通!可是,據(jù)調(diào)查表明,企業(yè)管理中60以上的問題是由于溝通不暢所造成的!我們經(jīng)常在工作中遇到溝而不通的情況,究其原因,主要包括:沒有掌握溝通的目的和原則;沒有運(yùn)用好溝通的基本技能;沒有有效解決溝通的沖突;沒有了解不同層級、不同性格特點(diǎn)人員的溝

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職場溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)老師:唐黛琳課程收益:?樹立正確的溝通行為準(zhǔn)則,使學(xué)員能夠認(rèn)知溝通的重要性及核心定義;?掌握有效的聆聽、發(fā)問、表達(dá)、反饋、非語言溝通等技巧;?通過風(fēng)格測評,清楚自己的人際溝通風(fēng)格;?掌握與不同行為風(fēng)格的人相處技巧,獲得健康人際關(guān)系;?掌握與上級、下級、同級以及客戶的有效溝通的要點(diǎn)和方法;?了解形成高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的原則?引導(dǎo)學(xué)員了解溝通、懂

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