課程迭代優(yōu)化   10.25

重構(gòu)教學(xué)體驗——課程內(nèi)化及迭代優(yōu)化[課程目標(biāo)]啟發(fā)思路，感受教學(xué)的無限可能；能把組織內(nèi)部的案例地嵌入課程內(nèi)容；能根據(jù)學(xué)員的實際情況設(shè)計合適的練習(xí)方式；體驗如何運用創(chuàng)造性的培訓(xùn)技術(shù)開展高效培訓(xùn)；領(lǐng)悟如何演繹出有吸引力的培訓(xùn)課程；-2813056096012623801663702099310188595·講授·游戲·練習(xí)·小組討論·視頻教學(xué)·示范教學(xué)·角色演練

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培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧-2天   10.25

以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師高效呈現(xiàn)技巧?如何在毫無準(zhǔn)備的情況下，迅速組織語言，發(fā)表精彩的即興講話……?如何提高講話的說服力，輕而易舉地說打動和說服他人……?如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼、大腦空白、詞不達意，無話可說……?如何避免臺下準(zhǔn)備很充分，上臺就忘得一干二凈……?如何避免講話雜亂無章，語無倫次……?如何避免講話枯燥無味，平淡如水……-233680106045課程

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培訓(xùn)師黃金1：重構(gòu)教學(xué)體驗-２天   10.25

重構(gòu)教學(xué)體驗——《培訓(xùn)師互動技巧》課程問題學(xué)員沒有學(xué)習(xí)動機怎么辦？課程基本都是我來講，我講厭了怎么辦？之前老師說要用多種教學(xué)方法，怎么變換教學(xué)方法？每次的教學(xué)情況都不一樣，如何做到隨需應(yīng)變？-358775147320課程思路：63554610說明：第一章：互動是為了讓學(xué)員更好地學(xué)習(xí)，因此要先了解學(xué)員不學(xué)的原因，找到激發(fā)動機的方法第二章：互動不是為了簡單的互動

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培訓(xùn)師培訓(xùn)系列培養(yǎng)方案課程   10.25

培訓(xùn)師培訓(xùn)技能訓(xùn)練（三次規(guī)劃）[產(chǎn)品結(jié)構(gòu)]階段培訓(xùn)對象培訓(xùn)內(nèi)容主要應(yīng)用場景時間銀行第一次集訓(xùn)青銅畫像：開始進行培訓(xùn)和經(jīng)驗分享1487170167005《以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》《以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》1284605137160講授企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)版課程開發(fā)業(yè)務(wù)需求的課程，初步開發(fā)自己的課程演講、競聘，向新人解釋一些專業(yè)知識、公司規(guī)范、技術(shù)框架、理論

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培訓(xùn)師綜合：STEP+ADDE步步為營的培訓(xùn)師技巧訓(xùn)練1+1帶PPT   10.25

步步為營的培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練?如何在毫無準(zhǔn)備的情況下，迅速組織語言，發(fā)表精彩的即興講話……?如何提高講話的說服力，輕而易舉地說打動和說服他人……?如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼、大腦空白、詞不達意，無話可說……?如何避免臺下準(zhǔn)備很充分，上臺就忘得一干二凈……?如何避免講話雜亂無章，語無倫次……?如何避免講話枯燥無味，平淡如水……?如何避免越講越專業(yè)，聽眾越來越不明

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培訓(xùn)師綜合訓(xùn)練   10.25

培訓(xùn)師培訓(xùn)技能綜合訓(xùn)練-233680106045課程特色1、本課程將幫助學(xué)員“步步為營”營造完美課堂及幫助學(xué)員進一步將課程變成精品課程。2、本課程為完全區(qū)別于抒情式、朗誦式、主持式、激情狂吼式的培訓(xùn)師培訓(xùn)，課程設(shè)計完全針對內(nèi)部培訓(xùn)的真實場景；3、顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式，以情景實戰(zhàn)訓(xùn)練為主，一對一輔導(dǎo)，在課堂上學(xué)到的不是知識，而是立竿見影的能力，迅速提升培訓(xùn)的說服力

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中郵競賽輔導(dǎo)-3天2晚   10.25

總部級別競賽輔導(dǎo)安排第一天第二天第三天白天上課精品課程設(shè)計重構(gòu)教學(xué)體驗呈現(xiàn)技巧內(nèi)容課程的四個層級國際標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員手冊與講師手冊的區(qū)別等系統(tǒng)化地思考課程安排把課程模塊化把課程變成模型內(nèi)容安排要激發(fā)學(xué)員動機完美包裝課件（中間有大量示范和學(xué)員課件點評）互動與評估的關(guān)系互動與因材施教的關(guān)系多樣化的教學(xué)形式，如枯燥的制度內(nèi)容的互動形式機械的內(nèi)容（如系統(tǒng)操作）的互動方式以目

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“全國好講師”競賽輔導(dǎo)   10.25

“好講師”競賽輔導(dǎo)安排見面前：按“選題指引”選題，并和講師交流選題后按指引完成10分鐘內(nèi)容準(zhǔn)備見面輔導(dǎo)：第一天第二天第三天白天上課優(yōu)化課程內(nèi)容完美互動練習(xí)形式學(xué)員講老師與學(xué)員重新提煉內(nèi)容與講法設(shè)計易于互動的教學(xué)方式把控時間扣細(xì)節(jié)扣動作扣表情扣時間晚上輔導(dǎo)形式寫全文字稿學(xué)員練習(xí)成功案例17年全國好講師成功案例：18年全國好講師成功案例：1個金科候選人，3個全國

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TTT系列   10.25

培訓(xùn)師培訓(xùn)技能訓(xùn)練（三次規(guī)劃）[產(chǎn)品結(jié)構(gòu)]階段培訓(xùn)對象培訓(xùn)內(nèi)容主要應(yīng)用場景時間第一次集訓(xùn)青銅畫像：開始進行培訓(xùn)和經(jīng)驗分享1487170167005《以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》《以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》1284605137160講授企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)版課程開發(fā)業(yè)務(wù)需求的課程，初步開發(fā)自己的課程演講、競聘，向新人解釋一些專業(yè)知識、公司規(guī)范、技術(shù)框架、理論體系

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黨課類型課題課程設(shè)計與呈現(xiàn)   10.25

黨課類型課題課程設(shè)計與呈現(xiàn)黨課是對黨員進行黨性教育、黨的基本知識教育以及其他經(jīng)常性教育的主要形式，是黨員教育的一項重要工作。學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，上黨課也是重要的形式之一。黨課講解的意識形態(tài)內(nèi)容，要讓員工愿意接受一些意識形態(tài)內(nèi)容是非常有難度的“臺上講得口干舌燥，臺下聽得乏味枯燥”卻是許多人對傳統(tǒng)黨課的印象。如何把黨課講得讓黨員和群眾愛聽、想聽、接地氣，是當(dāng)前在落

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