《新生代員工勝任力模型》（2天）

《新生代員工勝任力模型》
主講：李根穩(wěn)

課程背景:

1.
基于新生代員工的成長背景、心智模式、行為習(xí)慣、人格特質(zhì)、心理環(huán)境與價值觀
等方面的獨特性，設(shè)計適合新生代員工系統(tǒng)化的勝任力模型。
2.
基于企業(yè)人力成本處于高位、員工穩(wěn)定性處于低位，建立新生代員工新型的培養(yǎng)周
期表、成長導(dǎo)圖與人才發(fā)展解決方案。
3.
基于人力資本的運(yùn)營與管理需求出發(fā)，構(gòu)建新生代員工精英人才系統(tǒng)，有效推動企
業(yè)整體人才發(fā)展。

課程收益：

1.
了解新生代員工勝任力模型的構(gòu)建方法，通過現(xiàn)場演練與互動，結(jié)合工具的應(yīng)用，
幫助學(xué)員掌握可持續(xù)建設(shè)企業(yè)賦能型人才系統(tǒng)。
2.
建立一套適合新生代員工的人才發(fā)展體系，突破企業(yè)傳統(tǒng)的培育與人力開發(fā)模式，
有效提升員工崗位勝任力，提供作戰(zhàn)能力，并有效降低人員流失率。
3.
通過“人力資源模式”向“人力資本模型”轉(zhuǎn)變，全面解決新生代員工“選育用留”難題
，結(jié)合創(chuàng)新型的人才選聘方法（選對人）、人才培育模式（育成才）、人才使用
機(jī)制（善用人）、人才梯隊建設(shè)（留好人），聚焦員工崗位勝任力的提升，從整
體上推動企業(yè)人才的成長與發(fā)展。

培訓(xùn)形式：課程設(shè)計從實戰(zhàn)、有效、易于轉(zhuǎn)化的角度出發(fā)，通過“引發(fā)式+互動式+轉(zhuǎn)化式
”三位一體訓(xùn)練，以實效型工具為杠桿，以現(xiàn)場演練為主導(dǎo)，讓學(xué)員在體驗、參與、訓(xùn)練
、分享、研討、互動中產(chǎn)生改變與提升，寓教于樂，深受企業(yè)和學(xué)員好評。


培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理人員、HRD、新生代CEO等


培訓(xùn)時間：兩天（12小時）

第一部分 新生代員工之勝任力成長魔方


1. 個性、價值觀、心智模式

1. 互動：成長背景與個性

2. 感悟：環(huán)境與價值觀

3. 演練：心智模式與行為習(xí)慣

2. 心態(tài)、能力、思維方式

1. 討論：新生代員工的心理狀態(tài)

2. 解讀：新生代員工的能力指數(shù)

3. 工具：新生代員工的思維方式

3. 改善工具與解決方案

1. 案例研討：一個員工的績效表現(xiàn)和未來預(yù)期會受到哪些因素影響？


2. 改善工具：通過五步法修煉成為職業(yè)化員工，有效提升崗位勝任力


3. 解決方案：新生代員工崗位勝任力成長導(dǎo)圖（現(xiàn)場繪制）





第二部分 新生代員工勝任力模型三大系統(tǒng)建設(shè)

1. 勝任力模型建設(shè)之精英型人才系統(tǒng)

1. 分享：新生代精英人才評估標(biāo)準(zhǔn)模型

2. 解決方案：“外引內(nèi)育”人才建設(shè)新模型

3. 實效工具：快速構(gòu)建企業(yè)專屬人才庫

2. 勝任力模型建設(shè)之賦能型教育系統(tǒng)

1. 新員工——基于勝任力的人力資本運(yùn)營

2. 老員工——基于競爭力的人力資本管理

3. 實效工具：科學(xué)建設(shè)企業(yè)專屬智力庫

3. 勝任力模型建設(shè)之開放型文化系統(tǒng)

1. 案例研討：阿里文化 & 騰訊文化 & 華為文化

2. 解決方案：西方文化與中國傳統(tǒng)文化的平衡與和諧

3. 實效工具：搭建新生代精英人才文化庫




第三部分 勝任力模型在新生代人才選聘中應(yīng)用

1. 分析能力與等級（關(guān)鍵行為）

2. 人才評估多維度建立：以崗位勝任力為基點

3. 新生代人才選拔關(guān)鍵點的轉(zhuǎn)變

4. 案例應(yīng)用：西游團(tuán)隊的選聘模型

5. 校園選聘的三大維度與解決方案

6. 關(guān)鍵崗位選聘新模式與解決之道

7. 現(xiàn)場演練：新生代人才面試和評估及工具應(yīng)用

8. 實效工具：建立新生代人才選聘標(biāo)準(zhǔn)模型





第四部分 勝任力模型在新生代人才培育中應(yīng)用

1. 演練：新員工的成長導(dǎo)圖——勝任力

2. 互動：老員工的發(fā)展地圖——競爭力

3. 搭建企業(yè)新型行動學(xué)習(xí)機(jī)制與721模型

4. 培養(yǎng)和輸送內(nèi)部人才，最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

5. 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，為學(xué)員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力

6. 內(nèi)部講師團(tuán)隊建設(shè)與課程體系設(shè)計

7. 實效工具：建設(shè)科學(xué)的行動計劃追蹤平臺





第五部分 勝任力模型在新生代人才使用中應(yīng)用

1. 人才的外在結(jié)構(gòu)：知識+技能+行為

2. 人才的內(nèi)在結(jié)構(gòu)：心態(tài)+情緒+思維

3.
學(xué)會建立健全科學(xué)的人才系統(tǒng)與激勵機(jī)制——用人所長天下無不用之人，用人所短天下無
可用之人

4. 案例應(yīng)用：鬼谷子三才之道崗位應(yīng)用

5. 互動：素質(zhì)模型建設(shè)——冰山模型

6. 解決方案一：以崗位勝任力為基礎(chǔ)的“員工能力管理體系”

7. 解決方案二：以發(fā)展戰(zhàn)略為基礎(chǔ)的“人力資本運(yùn)營與管理”

8. 工具：建立體系化的人才使用模型





第六部分 勝任力模型在新生代人才梯隊中應(yīng)用

1. 盤點人才：如何設(shè)置統(tǒng)一的評估維度

2. 辨別人才：高潛質(zhì)（HP）人才判斷——潛質(zhì)與績效（勝任力）

3. 選拔人才：關(guān)鍵崗位人才選拔程序

4. 戰(zhàn)略鏈接：真正將人力資源與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略鏈接在一起

5. 案例研討：如何減少關(guān)鍵崗位，降低對關(guān)鍵人才的依賴

6. 新生代員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計遵循的原則

7. 應(yīng)用：管理干部梯隊的勝任素質(zhì)模型設(shè)計

8. 實效工具：新生代員工人才梯隊建設(shè)選拔/培養(yǎng)/考察/淘汰





第七部分 打造新生代員工綜合能力素質(zhì)模型

1. 工具一：新生代員工勝任力之認(rèn)知能力

2. 工具二：新生代員工勝任力之情緒管理

3. 工具三：外修于行——關(guān)注人性：溝通力

4. 工具四：內(nèi)修于心——修煉心性：執(zhí)行力

5. 工具五：新生代員工勝任力之時間管理

6. 工具六：新生代員工勝任力之目標(biāo)管理

7. 工具七：新生代員工勝任力之學(xué)習(xí)管理

8. 工具八：新生代員工勝任力之思維管理

9. 工具九：新生代員工勝任力之創(chuàng)新管理

10. 工具十：新生代員工勝任力之價值觀修煉





第八部分 自由問答與行動方案

1. 自由問答

2. 行動方案

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