《文明管理：非粗暴管理下的和諧員工關(guān)系》（1-2天）


《文明管理：非粗暴管理下的和諧員工關(guān)系》

主講：李根穩(wěn)

課程背景:

2020年9月初，發(fā)生在江蘇昆山某電子廠的“粗暴發(fā)證”事件（工作人員給新員工發(fā)證
件時(shí)，隨手將員工證件丟在地上，新員工只能彎腰去撿。），不但在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵引發(fā)諸
多網(wǎng)友一致聲討，在公司內(nèi)部也導(dǎo)致大批員工辭職表達(dá)不滿，該公司官方回應(yīng)：管理失
職，主管率團(tuán)隊(duì)致歉。

此事件的發(fā)生不但折射出管理人員非人性化粗暴管理，對(duì)于員工缺乏關(guān)愛，同時(shí)也
說明管理人員管理素質(zhì)和企業(yè)文化對(duì)于一個(gè)企業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的！因?yàn)樗鼈儠?huì)從根本
上影響員工的留存率、工作效能、產(chǎn)品品質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

因此，面對(duì)新生代員工，企業(yè)做好文明管理，建立和諧員工關(guān)系迫在眉睫！


課程效果:

1. 科學(xué)認(rèn)知新生代員工，學(xué)會(huì)換位思考，文明管理，建立新型合作伙伴關(guān)系。

2.
全面提升管理者綜合素養(yǎng)，并擴(kuò)充其思想境界與管理水平，做好情商管理，管理好
自己，引領(lǐng)好組織。

3.
學(xué)會(huì)主動(dòng)、良性溝通，切實(shí)關(guān)愛員工，消除彼此的溝通壁壘，增進(jìn)信任，和諧相處
。

4. 掌握情緒管理的方法與工具，輕松化解內(nèi)部的矛盾與沖突。

5.
樹立全新的新生代員工管理觀——管心·管人·管團(tuán)隊(duì)，突破傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)式管理瓶頸，做
到“制度化+標(biāo)準(zhǔn)化+人性化”三位一體，使得管理工作高效有序，團(tuán)隊(duì)合作共贏。



訓(xùn)練形式：

內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，授課方式新穎、幽默風(fēng)趣，通過“啟發(fā)式+互動(dòng)式+轉(zhuǎn)化式”三維立體
模式，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員參與和思考、從內(nèi)到外發(fā)生改變、寓教于樂，能讓大家在學(xué)
中練，在練中學(xué)，立刻產(chǎn)生提升和改變。通過三步法幫助學(xué)員做到學(xué)以致用、轉(zhuǎn)化落地
。

第①步：改善觀念，打通思維；

第②步：現(xiàn)場(chǎng)演練，培養(yǎng)習(xí)慣；

第③步：結(jié)合工具，持續(xù)應(yīng)用。


課程對(duì)象：企業(yè)各階層管理干部


課程時(shí)間：1-2天/ （6-12小時(shí)）


課程內(nèi)容：

第一講　建立新型員工合作伙伴關(guān)系

1. 科學(xué)認(rèn)知新生代員工
1. 分析：成長(zhǎng)背景與個(gè)性
2. 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀
3. 剖析：心智模式與行為習(xí)慣
4. 研討：正確認(rèn)知的力量——看人看優(yōu)點(diǎn)，用人用長(zhǎng)處
5. 解決方案：通過五步法修煉，培養(yǎng)職業(yè)化下屬
2. 學(xué)會(huì)傾聽，用心溝通
1. 互動(dòng)+演練：學(xué)會(huì)傾聽，建立換位思考模型
2. 研討+解碼：如何消除彼此之間的“代溝”
3. 應(yīng)用：基層員工心理健康狀態(tài)的判定維度
4. 改善方案：如何做到從“對(duì)抗”到“對(duì)話”的轉(zhuǎn)變
5. 實(shí)效工具：對(duì)外關(guān)注人性，對(duì)內(nèi)修煉心性
3. 學(xué)會(huì)與人相處，建立新型員工關(guān)系
1. 討論：愛的傳遞——學(xué)會(huì)與人相處是管理者的必修課
2. 剖析：溝通的目的是建立信任，達(dá)成合作
3. 實(shí)效工具：建立五心服務(wù)管理體系，從“心”關(guān)愛員工



高情商領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉

1. 正確認(rèn)知情商EQ
1. 感悟：正確解讀情商EQ——情商的影響力是智商影響力的9倍
2. 測(cè)試：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試你的情商指數(shù)？
3. 分享：EQ高手的五大特征
4. 研討：領(lǐng)導(dǎo)力就是影響人的能力
5. 應(yīng)用：高情商領(lǐng)導(dǎo)的2大本領(lǐng)：一是做事讓人感動(dòng)，二是說話讓人喜歡
2. 自我情緒管理
1. 互動(dòng)：情緒顆粒度
2. 案例：既生瑜，何生亮？
3. 研討：情緒冰山原理解讀
6. 游戲：情緒表演秀——正確認(rèn)知人的九大情緒
7. 工具：有效管理情緒的方法與工具
3. 管理者EQ的五項(xiàng)修煉——每一個(gè)優(yōu)秀的管理者都是情緒領(lǐng)袖
1. 第一項(xiàng)：覺察自我情緒的能力——覺察力
2. 第二項(xiàng)：控制改善情緒的能力——管控力
3. 第三項(xiàng)：學(xué)會(huì)自我激勵(lì)的能力——調(diào)整力
4. 第四項(xiàng)：了解他人情緒的能力——共情力
5. 第五項(xiàng)：維系人際關(guān)系的能力——溝通力



高品質(zhì)溝通輕松化解矛盾與沖突


一、適合新生代員工的溝通流程圖

1、互動(dòng)：新生代員工溝通的常見誤區(qū)
2、演練：完整的溝通流程圖
3、分享：溝通的三大核心
二、會(huì)說話的肢體語言在溝通
1、案例：肢體語言會(huì)說話
2、互動(dòng)：有效溝通的五種態(tài)度
3、工具指向：學(xué)會(huì)運(yùn)用良性的溝通語言——向上·向善·向陽·向美
三、案例分享
案例一：有效溝通不是命令
案例二：引導(dǎo)就是最好的“批評(píng)”
案例三：愛的傳遞——讓溝通更高效
四、解決方案：矛盾與沖突的發(fā)生都是量變到質(zhì)變的結(jié)果，溝通是最好的滅火器
1、演練：管理溝通的三個(gè)關(guān)鍵詞——良好的意愿、換位思考、可信度
2、案例：一個(gè)控制不了自己情緒的人，已經(jīng)淪為了不良習(xí)慣的最大受害者
3、應(yīng)用：做好溝通過程的情緒管理——請(qǐng)注意溝通的語氣語調(diào)
4、分享：先處理心情，再處理事情
5、工具：PAC高效溝通技術(shù)
五、人際風(fēng)格溝通技巧測(cè)試
1、案例：測(cè)測(cè)你的溝通風(fēng)格
2、研討：人際風(fēng)格的四大分類
3、應(yīng)用：各類型人際風(fēng)格的特征與溝通技巧
六、工具：教練技術(shù)的應(yīng)用——從管理者走向教練
1、學(xué)會(huì)心理疏導(dǎo)，建立良性關(guān)系
2、學(xué)會(huì)科學(xué)引導(dǎo)，建立合作關(guān)系
3、學(xué)會(huì)彼此理解，人人通情達(dá)理
4、學(xué)會(huì)有效接納，團(tuán)隊(duì)合作共贏
5、學(xué)會(huì)答疑解惑，和諧員工關(guān)系


第四講 新生代員工管理的五大誤區(qū)與解決方案

1. 誤區(qū)一：依賴強(qiáng)權(quán)政治
1. 分享：控制與改變——管理無解方程式？
2. 案例：我們流行裸辭——00后員工消極或離職真因
3. 解決方案：人生導(dǎo)師——優(yōu)秀員工關(guān)系管理者的特質(zhì)
2. 誤區(qū)二：憑借過往經(jīng)驗(yàn)
1. 管理=經(jīng)驗(yàn)+標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)代在變，習(xí)慣難變，經(jīng)驗(yàn)常搗亂
2. 互動(dòng)游戲：人最大的障礙是思維的障礙
3. 解決方案：工作分享會(huì)3、（度/周）
3. 誤區(qū)三：扮演前輩的角色
1. 案例：拒絕溝通——如何建立溝通系統(tǒng)
2. 應(yīng)用：各類型人際風(fēng)格的特征與溝通技巧
3. 解決方案：非正式部門會(huì)議（度/月）
4. 誤區(qū)四：內(nèi)心偏見與傲慢
1. 游戲：換個(gè)角度去欣賞
2. 案例：發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)要比改正缺點(diǎn)的速度更快
3.
解決方案+現(xiàn)場(chǎng)演練：優(yōu)點(diǎn)法則——用人所長(zhǎng)，天下無不用之人；用人所短，天下無可
用之人。
5. 誤區(qū)五：完美主義者
1. 互動(dòng)：學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲
2. 案例：00后員工容易出現(xiàn)的8大問題
3. 解決方案+現(xiàn)場(chǎng)改善：建立良性管理思維系統(tǒng)——培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維
6. 解決方案：新生代員工管理觀
1. 研討：管理的三大核心
1. 管理的目的？
2. 管理的本質(zhì)？
3. 管理的價(jià)值？
2.
解碼：“管理霸道”轉(zhuǎn)向“管理王道”——“爭(zhēng)天下者必先爭(zhēng)人，爭(zhēng)人必先爭(zhēng)心；治天下必
先治己，治己必先治心”
3. 案例+研討：“最難管理的員工”解決方案
4. 分享：管理=管的是下屬的才能，理的是下屬的感受
5. 互動(dòng)+演練：道相同則心相知，心相知?jiǎng)t力相合
6. 解決方案：適合新生代員工的管理模型——管心+管人+管團(tuán)隊(duì)



第五講　自由問答環(huán)節(jié)

一、小組交流+分享
二、運(yùn)用思維導(dǎo)圖現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤應(yīng)用
三、現(xiàn)場(chǎng)制作3+1行動(dòng)方案

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