《5點(diǎn)7策：高效工作匯報(bào)策略》
《5點(diǎn)7策：高效工作匯報(bào)策略》詳細(xì)內(nèi)容
《5點(diǎn)7策：高效工作匯報(bào)策略》
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
6小時(shí)/天 × 1天
適合人群
? 工作5年內(nèi)的員工
? 中基層管理人員
教學(xué)方式
講授 + 案例解析 + 角色扮演
+ 小組PK + 課題演練
課程亮點(diǎn)
獨(dú)有的GAS心智模型， 由內(nèi)而外為學(xué)員打造 堅(jiān)實(shí)心智基礎(chǔ)；
獨(dú)有的7大策略， 配套7大工具表， 即學(xué)即用；
全面覆蓋工作任務(wù)推進(jìn)的5大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)， 應(yīng)用
場景無遺漏；
工作坊形式授課， 一步一練， 隨堂產(chǎn)出成果。
39420808136255TBT (思維導(dǎo)向式培訓(xùn))系列版權(quán)課程
5點(diǎn)7策： 高效工作匯報(bào)策略
7 Tactics: Highly Effective Tactics for Report
5個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)， 7大匯報(bào)策略
1天版
TBT (思維導(dǎo)向式培訓(xùn))系列版權(quán)課程
5點(diǎn)7策： 高效工作匯報(bào)策略
7 Tactics: Highly Effective Tactics for Report
5個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)， 7大匯報(bào)策略
1天版
如果把組織看作一個(gè)系統(tǒng)， 那么這個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn) 離不開信息在各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的傳遞。各類信息能 否被及時(shí)、充分地共享與傳遞出去， 是組織效率 能否得到提升的關(guān)鍵所在。而其中尤為重要的一 環(huán)就是員工對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信息共享與傳遞， 即工 作匯報(bào)。
然而現(xiàn)狀卻是， 大多數(shù)職場人士不愿采取積極的 姿態(tài)， 主動(dòng)與上級(jí)進(jìn)行溝通， 也不善于運(yùn)用合理 的策略進(jìn)行有效溝通。使得自身的工作狀態(tài)， 以 及重要的信息、資訊不能及時(shí)地共享和傳遞至上 級(jí)， 從而導(dǎo)致各種績效問題， 以及突發(fā)狀況。
本課程從信息傳遞的視角， 針對(duì)工作匯報(bào)中由于 溝通不積極、不及時(shí)、不全面導(dǎo)致的工作方向錯(cuò) 誤、風(fēng)險(xiǎn)狀況頻出、效率質(zhì)量低劣等問題， 提供 一套系統(tǒng)的解決方案。其中包括關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的匯報(bào) 策略， 以及通過獨(dú)有的GAS基礎(chǔ)解決匯報(bào)意愿低 的問題。
? CRISIS策略
? AKS策略
? SEA-I策略
0-601345課程綱要 (詳細(xì)大綱請(qǐng)見word版)
導(dǎo)入 概念厘清：深刻認(rèn)識(shí)工作匯報(bào)
Part-1 GAS信念基礎(chǔ)：做好工作匯報(bào)的必備基礎(chǔ)
1. G：工作匯報(bào)需要良好習(xí)慣
2. A：工作匯報(bào)需要利他精神
3. S：工作匯報(bào)需要系統(tǒng)思考
Part-2 工作匯報(bào)的5個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)以及7種策略
1. 節(jié)點(diǎn)1接收任務(wù)時(shí)的匯報(bào)：鎖定目標(biāo)
2. 節(jié)點(diǎn)2 開始行動(dòng)前的匯報(bào)：把握窗口
3. 節(jié)點(diǎn)3一切順利時(shí)的匯報(bào)：居安思危
4. 節(jié)點(diǎn)4 出現(xiàn)狀況時(shí)的匯報(bào)：化危為機(jī)
5. 節(jié)點(diǎn)5任務(wù)結(jié)束后的匯報(bào)：閉環(huán)關(guān)鍵
Part-3 貫穿整個(gè)流程的OPT
Part-4 再看工作匯報(bào)：鞏固心智，牽引意愿
? 2018劉晨， All rights reserved .
課程原創(chuàng)理論/工具
? 理論
. GAS心智模型
? 方法工具
? WAR策略
? Go-PMP策略
? STEP策略
? SCSI策略
版權(quán)說明
26600151266190課程已于2021 年正 式 進(jìn)行 作 品 著作 權(quán) 登記， 并 成 功 獲 取 證 書 。 課 程 相 關(guān) 的 課 程 大 綱 、 授課PPT 、 學(xué)員手冊(cè) 、 修煉手冊(cè) 、 教學(xué)工具 等 內(nèi) 容 及 資 料， 均受 《 中 華 人 民 共 和 國 著 作權(quán)法 》 保護(hù) 。 相 應(yīng) 的 版 權(quán) 及 許 可 使 用 權(quán) 均屬劉晨老師所有。
65081158816340產(chǎn)品模塊-1
TBT系列課程
“TBT”系列課程，是劉晨老師基于“思維導(dǎo)向式”培訓(xùn)理念所開發(fā)，涵蓋了各類典型工作場景。 所有課程都源于“思益”世界觀，具有統(tǒng)一的教學(xué)思想和設(shè)計(jì)理念。
5點(diǎn)7策
高效工作匯報(bào)策略
冰與火
高效商務(wù)Presentation
POP
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)
BME
高效商務(wù)演講策略
6D
系統(tǒng)化問題分析解決
GPS
結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)開發(fā)
7-Pages
高效商務(wù)寫作策略
畫龍點(diǎn)睛
學(xué)習(xí)項(xiàng)目總結(jié)工坊
TAL
商務(wù)PPT設(shè)計(jì)與制作
思之劍
四種高效能思維技術(shù)
012065產(chǎn)品模塊-2
STP專項(xiàng)產(chǎn)品
STP即軟技能訓(xùn)練計(jì)劃 (Soft-skills Training Program) ，是劉晨老師特別設(shè)計(jì)的培訓(xùn)產(chǎn)品。
從TBT系列課程中甄選出6門，按照特定的教學(xué)邏輯加以整合而成。
STP包括課程版和項(xiàng)目版，旨在打造軟技能培養(yǎng)領(lǐng)域的“MTP”
六維職業(yè)力：軟技能訓(xùn)練計(jì)劃
STP： Soft-skills Training Program
劉 晨 老 師 專 注 于 自 主 學(xué) 習(xí) 產(chǎn) 品 的 研 發(fā) 與 交 付
劉晨老師的其它課程
POP：結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)ThePowerofPyramid1天版#TBT系列課程#STP學(xué)習(xí)項(xiàng)目持續(xù)7年打磨迭代，獲得市場高度認(rèn)可獨(dú)有的“解構(gòu)-建構(gòu)”課程框架覆蓋課程前中后的完整教學(xué)設(shè)計(jì)及配套工具國作登字-2021-L-00110720國作登字-2021-A-00110722目錄一.課程說明：持續(xù)7年用心打磨，鑄就精品單課3二.課程收益：拓認(rèn)知、訓(xùn)思維、獲工
講師：劉晨詳情
GPS：結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)開發(fā)GPSStructuralCourseDesignamp;Development#TBT系列課程#STd學(xué)習(xí)項(xiàng)目GPS框架設(shè)計(jì)，學(xué)員輕松建立課程開發(fā)整體思維四種思維技術(shù)融入，學(xué)員思維經(jīng)歷系統(tǒng)操練高度結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容和方法，學(xué)員易學(xué)易用一.課程整體說明內(nèi)訓(xùn)師若要做到持續(xù)且穩(wěn)定的產(chǎn)出，僅僅學(xué)會(huì)使用開課程開發(fā)的方法和工具是不夠的，還必須具備穩(wěn)
講師：劉晨詳情
《BME：高效商務(wù)演講策略》 07.28
TBT(思維導(dǎo)向式培訓(xùn))系列版權(quán)課程商務(wù)環(huán)境下的演講不同于一般意義的演講，從形式到內(nèi)容，都有著特殊的衡量標(biāo)準(zhǔn)。商務(wù)演講追求的不是流于形式、浮于表面的所謂“呈現(xiàn)技巧”，深刻的思想、鮮明的觀點(diǎn)、簡潔的語言、精準(zhǔn)的邏輯，這些才是商務(wù)演講的靈魂所在。現(xiàn)實(shí)情況卻是，大多數(shù)職場人士(包括管理者)并不擅長商務(wù)演講——面對(duì)同事、上級(jí)、客戶、供應(yīng)商等利益相關(guān)方，不能清晰完整、
講師：劉晨詳情
《思之劍：四種高效能思維技術(shù)》 07.28
思之劍：四種高效能思維技術(shù)The4ThinkingSkillsofHighlyEffectivePeople#TBT系列課程#STd學(xué)習(xí)項(xiàng)目一次學(xué)習(xí)四種思維技術(shù)結(jié)合職場典型工作場景授課即學(xué)即用，隨堂操練，形式靈活一.課程說明無論員工還是管理者，在日常工作中廣泛面臨以下挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)會(huì)極大地影響員工個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的績效。多數(shù)情況下，企業(yè)更傾向于采用“救火式”的培訓(xùn)
講師：劉晨詳情
畫龍點(diǎn)睛：學(xué)習(xí)項(xiàng)目總結(jié)工坊TheSummaryofLearningProgram#TBT系列課程#STd學(xué)習(xí)項(xiàng)目“庖丁解牛-移花接木-玉琢成器”循序漸進(jìn)、步步為營同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)總結(jié)、知識(shí)遷移、落地轉(zhuǎn)化隨堂產(chǎn)出成果并匯報(bào)一.課程整體說明當(dāng)前，越來越多的企業(yè)開始采用“項(xiàng)目式培訓(xùn)”的形式，對(duì)各層級(jí)管理人員以及各核心崗位的關(guān)鍵人才進(jìn)行更系統(tǒng)、更全面的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)零散的
講師：劉晨詳情
六維職業(yè)力：軟技能訓(xùn)練計(jì)劃STP:Soft-skillsTrainingProgram[課程版]軟技能培訓(xùn)領(lǐng)域的“MTP”一.六維職業(yè)力|STP：打造軟技能培養(yǎng)領(lǐng)域的“MTP”《六維職業(yè)力：軟技能訓(xùn)練計(jì)劃》(英文名稱STP:Soft-skillsTrainingProgram)是劉晨老師特別設(shè)計(jì)的“軟技能”培訓(xùn)產(chǎn)品，旨在打造軟技能培養(yǎng)領(lǐng)域的“MTP”。目前S
講師：劉晨詳情
心中有樹：結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)ThePowerofPyramid【新員工版】用“三看”開啟新員工學(xué)習(xí)之旅！#TBT系列課程#STd學(xué)習(xí)項(xiàng)目持續(xù)7年打磨迭代，獲得市場高度認(rèn)可獨(dú)有的“解構(gòu)-建構(gòu)”課程框架覆蓋課程前中后的完整教學(xué)設(shè)計(jì)及配套工具國作登字-2021-L-00110720國作登字-2021-A-00110722目錄一.課程說明：持續(xù)7年用心打磨，鑄就精品單
講師：劉晨詳情
心中有樹：結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)ThePowerofPyramid【新員工版】用“三看”開啟新員工學(xué)習(xí)之旅！#TBT系列課程#STd學(xué)習(xí)項(xiàng)目持續(xù)7年打磨迭代，獲得市場高度認(rèn)可獨(dú)有的“解構(gòu)-建構(gòu)”課程框架覆蓋課程前中后的完整教學(xué)設(shè)計(jì)及配套工具國作登字-2021-L-00110720國作登字-2021-A-00110722目錄一.課程說明：持續(xù)7年用心打磨，鑄就精品單
講師：劉晨詳情
課程收益拓認(rèn)知：建立結(jié)構(gòu)化思維的深刻認(rèn)知通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍罱馕?，?duì)“結(jié)構(gòu)化”形成全面而深刻的認(rèn)知，為實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。訓(xùn)思維：對(duì)學(xué)員的思維進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練學(xué)員當(dāng)堂接受高頻次、高強(qiáng)度地訓(xùn)練，包括對(duì)實(shí)際工作課題地實(shí)操，現(xiàn)場促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化。獲工具：收獲一套易學(xué)易用的工具方法課程配備了標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)及應(yīng)用工具，包括交互式學(xué)員手冊(cè)、引導(dǎo)式研討海報(bào)、知識(shí)卡片、課后修煉手冊(cè)等
講師：劉晨詳情
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