如何成為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理

  培訓(xùn)講師:賈明

講師背景:
JerryJia-賈明老師簡(jiǎn)介賈老師個(gè)人簡(jiǎn)介:?培訓(xùn)師:JerryJia?碩士,高級(jí)工程師?上海市住建委評(píng)標(biāo)專家,經(jīng)信委專項(xiàng)資金項(xiàng)目入庫(kù)專家,項(xiàng)目管理專家組成員項(xiàng)目管理類資質(zhì):?ProjectManagementProfessional(P 詳細(xì)>>

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如何成為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理

如何成為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理從平凡到卓越 項(xiàng)目經(jīng)理修煉記
一、課程背景
從技術(shù)骨干升級(jí)到項(xiàng)目經(jīng)理,已經(jīng)過(guò)去多年,你無(wú)比的努力并成功交付一個(gè)個(gè)項(xiàng)目,有簡(jiǎn)單的、有復(fù)雜的,經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的累積,能力在一點(diǎn)點(diǎn)的展現(xiàn),但是你仍舊是處于基層的“螺絲釘”。
你肯定渴望有更多的晉升機(jī)會(huì),你很努力,也做了很多事,但是似乎還不夠。
你一定會(huì)思考:
· 組織高層期待自己展示怎樣的思維與能力,才考慮提拔?
· 一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理和中高管理層的差距到底在哪里?
· 如何從項(xiàng)目經(jīng)理升級(jí)到組織的部門經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理崗位?
管理好項(xiàng)目,是項(xiàng)目經(jīng)理的首要職責(zé),而項(xiàng)目經(jīng)理要做的事情真的很多,可以說(shuō),項(xiàng)目經(jīng)理是整個(gè)項(xiàng)目的核心和決定因素。因此,想要做一個(gè)項(xiàng)目,項(xiàng)目經(jīng)理必須理所當(dāng)然的處于管理的核心位置,無(wú)論是組織能力、溝通能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力,還有項(xiàng)目經(jīng)理自己的人格魅力,都是非常非常重要的。想要成為一個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理,并不是一朝一夕的事。受制于其原有的思維方式、知識(shí)體系、管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥列愿?,往往要?jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間。每個(gè)階段的提升,實(shí)際上也代表了一種類型的項(xiàng)目經(jīng)理,以及項(xiàng)目管理的一層境界。
二、課程對(duì)象
互聯(lián)網(wǎng)、IT、軟件、通信、消費(fèi)電子、制造研發(fā)等行業(yè)的專業(yè)工程師、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、PMO 成員、項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)成員以及所有對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人員
三、課程收益
培養(yǎng)優(yōu)秀的項(xiàng)目管理人,幫助企業(yè)管理人員提升項(xiàng)目管理能力,提高項(xiàng)目成功概率,從而獲得最大的商業(yè)價(jià)值和商業(yè)成功。優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理一直保持著較高的激情:在他們的思維世界中,已經(jīng)形成了一種自我激勵(lì)的機(jī)制,這種機(jī)制就是在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得樂(lè)趣,能夠堅(jiān)持到最后,見(jiàn)證自己的想法得以實(shí)現(xiàn)。達(dá)到了馬斯洛所講的“自我實(shí)現(xiàn)”的階段。對(duì)部門工作進(jìn)行項(xiàng)目化及模塊化管理,并能夠基于部門或公司的績(jī)效要求,清晰地規(guī)劃工作路徑,能夠知道在不同階段的團(tuán)隊(duì)成員所承擔(dān)的職責(zé),并且能夠不斷地優(yōu)化這條路徑,讓項(xiàng)目運(yùn)行的有條不紊。
四、課程目標(biāo)
培養(yǎng)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理,建立項(xiàng)目管理的節(jié)奏感、緊迫感、參與感、成就感,了解優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理必備的知識(shí)和技能;掌握如何通過(guò)自我學(xué)習(xí)和鍛煉、盡快成長(zhǎng)為高效的項(xiàng)目經(jīng)理;提升自我軟性技巧,促進(jìn)個(gè)人成功。
五、課程時(shí)長(zhǎng)
2 天(6~7 小時(shí)/天)
六、課程大綱
1)從技術(shù)走向管理:項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)技能要求、團(tuán)隊(duì)能力要求、素質(zhì)特征。
2)如何培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理,提升項(xiàng)目經(jīng)理的進(jìn)階能力
a.案例:項(xiàng)目經(jīng)理的培訓(xùn)機(jī)制
b.項(xiàng)目經(jīng)理的工作實(shí)踐與鍛煉
c.案例:項(xiàng)目經(jīng)理資源池管理
d.案例:項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展通道
e.案例:XX 公司的項(xiàng)目管理體系運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)與項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)管理方法
3)項(xiàng)目經(jīng)理的修煉之道
a.項(xiàng)目經(jīng)理的三個(gè)層次:如何晉級(jí)
b.適應(yīng)項(xiàng)目管理者的角色轉(zhuǎn)化
c.“自知之明”與“脫胎換骨”
d.高效技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的管理工具箱
4)soft skill 提升(優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的必備素質(zhì)技能模型)
5)高效溝通—打造和諧項(xiàng)目氛圍(認(rèn)識(shí)自己——全景認(rèn)識(shí)自我的方法)
演練:認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)傾聽(tīng)能力、跨部門溝通要領(lǐng)、人際溝通的黃金原則、項(xiàng)目會(huì)議溝通要點(diǎn)
演練:項(xiàng)目問(wèn)題討論會(huì)
6)討論:混沌階段、覺(jué)醒階段、入門階段、全面發(fā)展階段、融會(huì)貫通階段,你現(xiàn)在處在哪個(gè)
階段了?必備的技能具備了嗎?努力的方向清晰了嗎?
7)課程總結(jié),痛點(diǎn)分析,下階段提升計(jì)劃。99060011125209906001310640990600269748099060030937209906003886200

 

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