《四維情商——人際交往與影響力塑造》

  培訓(xùn)講師：金毅峰

講師背景：
金毅峰老師?專注于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者“情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”相關(guān)領(lǐng)域?NASA四維系統(tǒng)　高級(jí)認(rèn)證導(dǎo)師(CertifiedMaster)?杭州四維情商領(lǐng)導(dǎo)力中心創(chuàng)始人?國(guó)家二級(jí)心理咨詢師?法學(xué)學(xué)士心理學(xué)碩士?浙江培訓(xùn)師協(xié)會(huì)心理學(xué)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)?浙江大學(xué)特聘講師? 詳細(xì)>>

金毅峰
    課程咨詢電話：

《四維情商——人際交往與影響力塑造》詳細(xì)內(nèi)容

《四維情商——人際交往與影響力塑造》






??
【課程講師】金毅峰
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天
【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理者

【課程特點(diǎn)】
● 可視化測(cè)試系統(tǒng)：情緒看得見(jiàn)，全新培訓(xùn)思路和模型；
● 體驗(yàn)培訓(xùn)：運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，提升學(xué)員們的參與度；
● 效果直觀：結(jié)合方法和先進(jìn)技術(shù)，證明培訓(xùn)效果有效性；

【授課方式】
● 全球領(lǐng)先的非權(quán)力影響力研究成果；
● 可視化情緒反饋儀器輔助，能讓相關(guān)技巧的效果立竿見(jiàn)影；
● 錄像觀摩及案例討論；

?











【課程大綱】

一、組織人性洞察與人際交往


1、影視案例分析
2、分析：三個(gè)維度洞察組織中的人性
3、心理學(xué)驗(yàn)證：杜鄉(xiāng)的微笑（1960，加州大學(xué)，科納特和哈克）
4、應(yīng)用：洞察組織中的人性，提升人際交往能力


（1）表情


（2）微表情


（3）肢體語(yǔ)言


5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：情境下的人際交往能力






二、職場(chǎng)情商與影響力塑造


1、情緒情商的心身互動(dòng)與作用


（1）身心紐帶：紊亂的油門(mén)和剎車


（2）內(nèi)分泌：是什么偷走了我們的活力


3. 勞苦功高的心臟：透過(guò)HRV看心臟活力


2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：“正能量身心健康管理系統(tǒng)”測(cè)試抗壓能力和心臟活力


3、HRV協(xié)調(diào)技術(shù)：情商修煉三步操


HRV協(xié)調(diào)技術(shù)的方法與原理---管理情商，塑造影響力


4、心理學(xué)驗(yàn)證：監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)（1971，斯坦福大學(xué)，津巴多）


5、應(yīng)用：轉(zhuǎn)念法——改變對(duì)影響源的認(rèn)知






三、非物質(zhì)激勵(lì)與影響力塑造


1、影視案例分析
2、心理測(cè)評(píng)：領(lǐng)取你的非物質(zhì)激勵(lì)行為風(fēng)格色彩


3、測(cè)評(píng)分析：非物質(zhì)激勵(lì)行為風(fēng)格與影響力塑造的關(guān)系


4、心理學(xué)驗(yàn)證：電擊實(shí)驗(yàn)（1961，耶魯大學(xué)，米爾格萊姆）
5、應(yīng)用：不同非物質(zhì)激勵(lì)行為風(fēng)格的影響力塑造錦囊


藍(lán)色維度的非物質(zhì)激勵(lì)影響力塑造錦囊


綠色維度的非物質(zhì)激勵(lì)影響力塑造錦囊


黃色維度的非物質(zhì)激勵(lì)影響力塑造錦囊


橙色維度的非物質(zhì)激勵(lì)影響力塑造錦囊






四、心理資本與職場(chǎng)情商


1、影視案例分析


2、分析：心理資本模型的四個(gè)模塊


（1）自信


（2）希望


（3）樂(lè)觀


（4）韌性


3、心理學(xué)驗(yàn)證：小白鼠溺水（2004，內(nèi)布拉斯加州大學(xué)，路桑斯）
4、應(yīng)用：認(rèn)知模式的形成


正念法：習(xí)得性希望與影響力塑造


5、心理資本提升，改善職場(chǎng)情商










-----------------------
《四維情商——人際交往與影響力塑造》


 

金毅峰老師的其它課程

【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員【課程背景】[pic]面對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和工作壓力，“幸福指數(shù)”停滯不前，“郁悶”、“糾結(jié)”等情緒大行其道；由此，許多員工在工作中表現(xiàn)出：職業(yè)倦怠、職業(yè)焦慮和職業(yè)松懈，責(zé)任心日益下滑，創(chuàng)造力和主動(dòng)性低下，得過(guò)且過(guò)和追求“安逸、舒適、一成不變”等負(fù)面情緒日益積累，“抱怨”、“牢騷”、“指責(zé)”在企業(yè)和員工中“蔓

 講師：金毅峰詳情

逆商心理資本與職場(chǎng)情商引言：面對(duì)同樣的挑戰(zhàn)性目標(biāo)，員工們的態(tài)度為何不同？哪些主觀因素影響了員工在挫折與壓力下的表現(xiàn)？這些因素是否可以通過(guò)日常管理被有效的開(kāi)發(fā)？路桑斯教授于2004年提出了逆商心理資本的概念，即心理資本是個(gè)體在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種積極心理狀態(tài)或心理能力，具體表現(xiàn)為：在面對(duì)充滿挑戰(zhàn)性的工作時(shí)，有信心并能付出必要的努力來(lái)獲得成功（自信）；

 講師：金毅峰詳情

316230204470《凝聚人心的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》《凝聚人心的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》438150【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理者【課程特點(diǎn)】●可視化測(cè)試系統(tǒng)：情緒看得見(jiàn)，全新培訓(xùn)思路和模型；●體驗(yàn)培訓(xùn)：運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，提升學(xué)員們的參與度；●效果直觀：結(jié)合方法和先進(jìn)技術(shù)，證明培訓(xùn)效果有效性。【課程目標(biāo)】●平衡與和諧——領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力

 講師：金毅峰詳情

《情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程介紹【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】2天【培訓(xùn)對(duì)象】中基層管理人員【課程背景】情緒資本時(shí)代的到來(lái)進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的要素發(fā)生了巨大的變化，智力資本和情緒資本超越資金和勞動(dòng)力，成為最重要的兩個(gè)因素。在新世紀(jì)，情緒資本(EmotionalCapital)將成為每個(gè)企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表上的一項(xiàng)重要資產(chǎn)。任何一個(gè)國(guó)家，一個(gè)國(guó)民，在解決了溫飽問(wèn)

 講師：金毅峰詳情

【關(guān)于NASA四維情商領(lǐng)導(dǎo)力】[pic]?NASA四維（4-Dimension）?一個(gè)神奇的坐標(biāo)系統(tǒng)，具有科學(xué)性、全面性、簡(jiǎn)單實(shí)用的系統(tǒng)性管理工具。?源自NASA（美國(guó)宇航局）的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實(shí)踐的成果。?“NASA四維系統(tǒng)“是經(jīng)典的，具有國(guó)際影響力的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)，由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國(guó)宇航局（NASA）經(jīng)歷10年開(kāi)發(fā)而成。通過(guò)對(duì)500多個(gè)NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)

 講師：金毅峰詳情

【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員【課程背景】[pic]人的本性就是心理上不變的規(guī)律?！袄怼痹揪褪侵赣袷募y路，管理就是要順著人的本性去理之。如果企圖通過(guò)外力去改變一個(gè)人，控制一個(gè)人，就遠(yuǎn)離了管理的本質(zhì)。作為企業(yè)的管理者，只有“理”了員工的心，才可能高效地“管”好人。這些本性通俗地稱為人的“心理開(kāi)關(guān)”，包括個(gè)體和群體“開(kāi)關(guān)”。

 講師：金毅峰詳情

【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天【培訓(xùn)對(duì)象】全體員工和管理人員【課程背景】[pic]面對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和工作壓力，“幸福指數(shù)”停滯不前，“郁悶”、“糾結(jié)”等情緒大行其道；由此，許多員工在工作中表現(xiàn)出：職業(yè)倦怠、職業(yè)焦慮和職業(yè)松懈，責(zé)任心日益下滑，創(chuàng)造力和主動(dòng)性低下，得過(guò)且過(guò)和追求“安逸、舒適、一成不變”等負(fù)面情緒日益積累，“抱怨”、“牢騷”、“指責(zé)”在企

 講師：金毅峰詳情

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與魅力提升【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者【課程目標(biāo)】[pic]1.善于管理，管理工作會(huì)變得輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來(lái)2.提升影響力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；3.掌握行動(dòng)的奧秘，知道如何去推動(dòng)自己和他人；4.掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；5.掌握對(duì)話的技巧能有效提升你的溝通、

 講師：金毅峰詳情

領(lǐng)導(dǎo)者的情商修煉【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者【課程背景】●為什么企業(yè)制度完善，人員卻錯(cuò)誤不斷●為什么工資不斷提升，員工卻離職率居高不下●為什么同樣的獎(jiǎng)勵(lì)，得到的激勵(lì)效果卻大相徑庭●為什么學(xué)了那么多先進(jìn)的管理思想，用到企業(yè)之中作用卻不明顯●一個(gè)固定的團(tuán)隊(duì)，在不同領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下會(huì)出現(xiàn)不同的績(jī)效結(jié)果。這是為什么【什么是

 講師：金毅峰詳情

【課程講師】金毅峰【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天【培訓(xùn)對(duì)象】全體員工和管理人員【課程背景】[pic]統(tǒng)計(jì)表明，中國(guó)有幾億人處于亞健康狀態(tài)！在大環(huán)境無(wú)法改變的情況下，如何學(xué)會(huì)有效的減壓方法，更好的面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？如何讓自己在高強(qiáng)度的工作下，依然充滿活力，保持身心健康？如何減少負(fù)面情緒的困擾，更多的體驗(yàn)積極情緒，讓自己和組織更和諧、更高效？如何讓自己和家人生活的更幸福？這些，正

 講師：金毅峰詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有