目標(biāo)管理之差距分析訓(xùn)戰(zhàn)營

  培訓(xùn)講師：馮南石

講師背景：
馮南石老師——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理實(shí)戰(zhàn)專家【講師簡介】中英文雙語授課講師獲北京師范大學(xué)管理學(xué)博士、武漢大學(xué)碩士學(xué)位清華大學(xué)總裁班、中山大學(xué)管理學(xué)院、華南理工大學(xué)EDP及EMBA班客座講師AACTP國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)教練深圳華為高級項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān) 詳細(xì)>>

馮南石
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目標(biāo)管理之差距分析訓(xùn)戰(zhàn)營詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)管理之差距分析訓(xùn)戰(zhàn)營

企業(yè)增長動力之源
——目標(biāo)管理之差距分析訓(xùn)戰(zhàn)營（咨詢式培訓(xùn)）
項(xiàng)目背景
現(xiàn)今企業(yè)的生存狀態(tài)，猶如茫茫大海當(dāng)中的一艘小船。如果沒有目標(biāo)，就像沒有靠岸機(jī)會的船只一樣，企業(yè)連成功是什么都無法理解。
如果沒有指針指明方向，在茫茫大海里只能憑運(yùn)氣，誤打誤撞；沒有成長路徑的企業(yè)也只能是踏步不前。
如果沒有動力源泉，只能任由風(fēng)向，吹到哪里是哪里，順風(fēng)的時(shí)候，乘風(fēng)破浪；逆風(fēng)的時(shí)候，張皇失措。
本次訓(xùn)戰(zhàn)營圍繞建立高目標(biāo)、思維升級、差距分析和目標(biāo)行動地圖的四個(gè)中心，目的是為了幫助企業(yè)找到目標(biāo)、建立信心、尋找路徑、達(dá)成結(jié)果！
訓(xùn)戰(zhàn)營收益
共啟愿景——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，公司核心成員共同探討企業(yè)的高目標(biāo)，確定企業(yè)雄心壯志；
建立信心——認(rèn)知提升，學(xué)會破解企業(yè)經(jīng)營與管理難題的思維方法；
差距分析——根因分析, 全面剖析阻礙企業(yè)增長的深層原因，尋找企業(yè)增長密碼；
達(dá)成結(jié)果——路徑規(guī)劃，八大目標(biāo)行動地圖，助力高目標(biāo)結(jié)果實(shí)現(xiàn)。
學(xué)員對象
高層：董事長、董事、CEO、總經(jīng)理，副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理
中層：關(guān)鍵部門一、二把手（戰(zhàn)略、市場、產(chǎn)品、研發(fā)、生產(chǎn)運(yùn)營、售后、HR、財(cái)務(wù)等部門領(lǐng)導(dǎo)）
企業(yè)核心骨干、重點(diǎn)培養(yǎng)人才等
訓(xùn)戰(zhàn)營時(shí)長：共計(jì)1次面授（2天），2周輔導(dǎo)，約半個(gè)月時(shí)長
課程內(nèi)容
課程模塊
課程內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)演練輸出
訪談、診斷
導(dǎo)師通過工作坊的方式到客戶現(xiàn)場對學(xué)員進(jìn)行面對面訪談，并且撰寫診斷報(bào)告
《調(diào)研記錄表》、《診斷報(bào)告》
第一次訓(xùn)戰(zhàn)（兩天， 每天09:00—17:00）

第一章
雄心壯志：
建立高目標(biāo)
導(dǎo)論：
回顧，去年企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？
檢驗(yàn)：企業(yè)本年度經(jīng)營目標(biāo)檢驗(yàn)，目標(biāo)定高還是定低了？
現(xiàn)存企業(yè)面臨的困境：經(jīng)營、管理、人性之痛
目標(biāo)管理：企業(yè)困境解決之道
目標(biāo)與經(jīng)營：老板最重要的事
目標(biāo)與管理：先有目標(biāo)，才有工作
目標(biāo)與人性：組織目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)個(gè)人目標(biāo)
挑戰(zhàn)高目標(biāo)：超越自己、超越競爭對手、超越行業(yè)
案例分析：
1、戰(zhàn)略意圖：華為是如何制定高目標(biāo)的！
2、成功企業(yè)家們的雄心壯志案例分析
實(shí)戰(zhàn)研討：
1、本公司2022年的目標(biāo)制定合理嗎？
2、我們應(yīng)建立怎樣的公司目標(biāo)？
3、實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)，有沒有信心？信心從哪里來？
年度經(jīng)營目標(biāo)確立
第二章
建立信心：
目標(biāo)達(dá)成思維
上帝視角：看清問題本質(zhì)，多問5個(gè)為什么
批判性思維：做一個(gè)痛苦的人還是做一只快樂的豬？
MECE原則：MECE在手，人生開掛：上海有多少只鳥之案例分析
工具練習(xí)：
看本質(zhì)：五個(gè)“為什么”練習(xí)
批判性思維：建立言之有據(jù)的反省思維
剖問題：MECE原則工具練習(xí)
小組研討：推算出本企業(yè)或所在部門的產(chǎn)品/服務(wù)所在市場的容量。
思維升級實(shí)操
1、“五個(gè)為什么”工具演練
2、批判性思維工具演練
3、MECE原則工具演練
第三章
尋找路徑：
目標(biāo)差距分析
界定差距：目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距
根因分析：根因分析五步法
尋找路徑：尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功路徑
案例分析：
某企業(yè)目標(biāo)差距分析實(shí)操案例
實(shí)戰(zhàn)研討：
結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況，運(yùn)用“五個(gè)為什么”、“批判性思維”和“MECE原則”，找出實(shí)現(xiàn)本企業(yè)2022年目標(biāo)的“成功路徑”，學(xué)員完成作業(yè)要求，教練進(jìn)行批改、反饋和評價(jià)，逐個(gè)過關(guān)。
找出2022年實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“成功路徑”
第四章
制定方案：
目標(biāo)行動地圖
一、企業(yè)經(jīng)營層面行動地圖
定方向：增長舵手——目標(biāo)管理與差距分析
建模式：增長之帆——商業(yè)模式九張畫布設(shè)計(jì)
建體系：增長引擎——讓每個(gè)業(yè)務(wù)單元都成為增長引擎——BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型導(dǎo)入
二、企業(yè)管理層面行動地圖
4、強(qiáng)執(zhí)行：年度經(jīng)營目標(biāo)分解
5、重落地：績效與薪酬激勵設(shè)計(jì)
三、企業(yè)人性層面行動地圖
6、破思維：從專業(yè)走向管理
7、建梯隊(duì)：人才發(fā)展
8、育人心：企業(yè)文化建設(shè)
目標(biāo)行動地圖建立
第一次線上輔導(dǎo)（兩周時(shí)長，兩位顧問）
結(jié)合公司實(shí)際情況，根據(jù)導(dǎo)師的要求完成各項(xiàng)演練要求。顧問對目標(biāo)行動地圖的形成過程與結(jié)果進(jìn)行審查與反饋，逐個(gè)過關(guān)。
成果展示大會（半天，14:00—17:00，可選）
召開成果展示大會，邀請公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。各小組組長和部分組員展示訓(xùn)戰(zhàn)成果，由導(dǎo)師和公司領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。

 

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