數(shù)字化時代的團隊管理(2天)

  培訓(xùn)講師:覃芹

講師背景:
覃芹老師曾任中國移動通信管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心主任,廣東移動培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)負責人。13年大型上市集團公司培訓(xùn)管理經(jīng)驗,以及多年從事領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)驗,使其深度理解中國本土企業(yè)管理人員的成長與發(fā)展。擅長為企業(yè)進行人才培養(yǎng)和培訓(xùn)體系的規(guī)劃、內(nèi)部講師體系 詳細>>

覃芹
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數(shù)字化時代的團隊管理(2天)詳細內(nèi)容

數(shù)字化時代的團隊管理(2天)

《數(shù)字化時代的團隊領(lǐng)導(dǎo)力》
覃老師
課程簡介:
英國劍橋大學(xué)貝爾賓博士和他的同事們經(jīng)過多年在澳洲和英國的研究與實踐,提出了著名的貝爾賓團隊角色理論,即一支結(jié)構(gòu)合理的團隊應(yīng)該由八種角色組成。貝爾賓團隊角色理論提出高效的團隊工作有賴于默契協(xié)作。團隊成員應(yīng)該清楚其他人所扮演的角色,了解如何相互彌補不足,發(fā)揮優(yōu)勢,從而提高生產(chǎn)力,鼓舞士氣,激勵創(chuàng)新。
課程收益:
一、了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn),更好認知團隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色;
二、了解高績效團隊的本質(zhì),如何運用團隊角色理論組建完美團隊;
三、通過團隊成員風(fēng)格認知,掌握高效團隊溝通和管理的方式;
四、運用團隊周期理論,何根據(jù)團隊所處發(fā)展階段調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式;
五、通過體驗活動,掌握團隊決策與團隊沖突管理方式。
課程對象:
企業(yè)中層管理者
課程長度:
2天
課程大綱:
一、數(shù)字化時代管理者的挑戰(zhàn)
1、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵
1)授權(quán)
2)協(xié)同
3)速度
4)數(shù)據(jù)資料
2.數(shù)字化組織的做法
1)組織扁平化
2)設(shè)立獲得高度授權(quán)的小型團隊
3)即時的移動資訊平臺
4)小型團隊高度負責
二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代的團隊特征
1、團隊的本質(zhì):視頻案例
2、團隊的組合搭配,如何協(xié)同作戰(zhàn)(沒有完美的個人,但可以有完美的團隊)
3、團隊管理者的風(fēng)格認知
三、貝爾賓團隊角色理論打造和諧團隊
角色齊全,功能齊全,八種角色綜合平衡。
容人短處,用人所長。實現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,成為高績效團隊。
尊重差異,實現(xiàn)互補。團隊生機勃勃,充滿活力。
貝爾賓團隊角色理論:
實干者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點、勝任工作
協(xié)調(diào)者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點、勝任工作
推進者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點、勝任工作
創(chuàng)新者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點、勝任工作
信息者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點、勝任工作
監(jiān)督者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點、勝任工作
凝聚者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點、勝任工作
完善者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點、勝任工作性格與團隊角色
四、DISC與貝爾賓團隊角色
DISC測評與解析
D型性格是推進者與創(chuàng)新者
I型性格是協(xié)調(diào)者與信息者
S型性格是實干者與凝聚者
C型性格是完善者與凝聚者
五、團隊周期理論
不同團隊特點的管理方式
(1)團隊領(lǐng)導(dǎo)的重要性
(2)團隊形成期
項目團隊如何啟動
啟動期的特點
團隊管理者的角色和動作
(3)團隊沖突期的沖突如何管理
沖突期最需要團隊領(lǐng)導(dǎo)的管理智慧
(4)團隊表現(xiàn)期和規(guī)范期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
規(guī)范期:制度流程、團隊文化的建立
案例:某公司技術(shù)副總的苦惱和尷尬
案例解析:綜合運用DISC、情境領(lǐng)導(dǎo)理論、團隊周期理論分析5個情境案例。
六、團隊決策與沖突管理
團隊決策的5種方式
團隊決策的無效行為
團隊決策的成本和收益
4種達成團隊共識的方法
共識溝通模型
團隊沖突的性質(zhì)
團隊沖突的管理

 

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