《DISC性格分析與人際溝通(1天版)》0217

  培訓講師:彭旭

講師背景:
彭旭老師管理心理學專家法學學士/心理學碩士PTT國際職業(yè)培訓師、國家二級心理咨詢師清華大學幸??茖W研究中心研究員瀚思心理學院聯(lián)合創(chuàng)始人鳳凰衛(wèi)視《社會正能量》欄目特邀嘉賓中興通訊“十佳講師”曾供職于中國最大的通訊上市公司——中興通訊擔任培訓經(jīng) 詳細>>

彭旭
    課程咨詢電話:

《DISC性格分析與人際溝通(1天版)》0217詳細內(nèi)容

《DISC性格分析與人際溝通(1天版)》0217

DISC性格分析與人際關系

課程背景:
龍生九子,各有所長花開百朵,各秉風情。天地生人,有如天空開闊者,胸有丘壑,領
百萬兵有如春雨溫和者,柔性善施,撫慰人心有如駿馬自由者,馳騁千里,逐風而行有
如山崖堅定者,沉著大氣,雷霆不驚。
沒有一種性格比其他人好,沒有一種性格比其他人差,最重要的是接納自己,了解他人
,用不同的方法去應對,找適宜的環(huán)境去成長。DISC做為世界500強常用的測評工具,既
是日常人際溝通的好幫手,協(xié)助親密家庭,幸福生活也是管理的利器,讓企業(yè)高效、和
諧。
掌握了性格分析,可以更好的做好個人人際關系管理,懂得洞察他人的需求,提升人際
影響力。
課程特色:
1.分析不同性格的心理需求,給出不同性格的特征分析;
2.從真實案例出發(fā),演繹不同性格如何提升人際關系;
3.結合企業(yè)的具體案例,來進行針對性的演練;

課程時間:1天;6小時/天
授課對象:企業(yè)骨干人員;
授課方式:互動、講授、發(fā)問、頭腦風暴、案例分析、工具測試、角色扮演

課程大綱:
第一講:DISC性格測評工具測評與解讀
一、我們的性格是如何形成的
1.原生家庭對性格形成的影響
2.性格決定互動模式
3.互動模式對關系的影響
二、DISC性格分析的理論假設
1.外向與內(nèi)向
2.感性與理性
3.關注人和關注事
案例:《不同性格對同一問題的反應》
三、DISC性格分析測評(現(xiàn)場測評)

第二講:DISC性格分析解讀
一、D型性格特點解讀
1.行為特點:強勢、目標、毅力
2.行為缺點:外歸因、情感冷漠
3.喜歡的工作環(huán)境:權力、挑戰(zhàn)
4.情緒特點:憤怒、冷漠
5.D型與I型、C型的區(qū)別
案例:《毛主席斗爭的一生》
二、I型性格特點解讀
1.行為特點:熱情、表現(xiàn)欲、愛好廣、話多
2.行為缺點:粗心、缺毅力、感性
3.喜歡的工作環(huán)境:能表現(xiàn)
4.情緒特點:熱情、
5.I型與S型的區(qū)別
案例:上海自來水廠的宋志方
三、S型性格特點解讀
1.行為特點:脾氣好、服務意識、穩(wěn)重、執(zhí)行力強、韌勁
2.行為缺點:決策慢、不興奮、回避壓力
3.喜歡的工作環(huán)境:穩(wěn)定的
4.情緒特點:沒有情緒
5.S型與C型的區(qū)別
案例:蔣介石的沉浮人生
四、C型性格特點解讀
1.行為特點:追求完美、關注細節(jié)、挑剔
2.行為缺點:消極、悲觀、自慚形穢
3.喜歡的工作環(huán)境:穩(wěn)定的
4.情緒特點:悲觀
案例:《華爾街白領楊凱》
五、性格修煉與完善
1.能成功的性格組合:D+C
2.比較容易獲得幸福的性格:I
3.需要注意的性格:S
六:研討:不同性格特點在工作中的表現(xiàn)

第三講:性格與人際關系
1. D型的人際關系修煉
1、D型性格的需求
1. 目標;
2. 服從
3. 挑戰(zhàn);
4. 實力;
2、D型人際關系成長
1. 控制情緒;
2. 提高親和;
2. I型的人際關系
1、I型性格的需求
1) 認可;
2) 關系;
3) 感性;
4) 大氣;
1、I型人際關系成長
1) 聚焦目標
2) 持之以恒
3)低調謙虛
三、 S型的人際關系
1、S型性格的需求
1)踏實和安全;
2) 包容和接納
3)情緒穩(wěn)定;
1、I型人際關系成長
1) 學會表達需求;
2) 學會做決策;
四、 C型的人際關系
1、C型性格的需求
1)專業(yè)和成長
2) 制度和流程
3)安全和穩(wěn)定
1、C型人際關系成長
1) 釋放感性;
2) 正念和內(nèi)觀;





 

彭旭老師的其它課程

情緒壓力管理課程背景:生活不止有眼前的“夠嗆”,還有你三遍都讀不懂的詩意,和八桿子都打不著的遠方。工作和生活總會在不經(jīng)意間給你帶來驚喜和措手不及。作為職場人的你是否正面臨工作的挑戰(zhàn)或者是家庭關系的不如意。我們每天都在面對著自己或他人的情緒,面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響,如何調整自己的情緒,平衡工作與生活,塑造良好的心態(tài),是職場人需要不

 講師:彭旭詳情


群體心理學第一章:個人如何影響他人個人如何影響他人案例:如何讓員工愿意感恩?心理學故事:宗教如何發(fā)展人頭個人故事:我是如何被微商影響的?工具:影響別人的心理學步驟與方法案例:希特勒如何綁架德國?二、個體行為如何被影響1、從眾:1)群體的受暗示性;2)從眾實驗研究;3)從眾的條件;4)從眾的個體差異和預測從眾的因素從眾的企業(yè)應用;執(zhí)行力:誰的命令你會去聽?1)

 講師:彭旭詳情


自我成長心理學課程導語:自我成長,是每個人要花一輩子的時間去修煉的事業(yè)。最好的投資,莫過于投資自己,最大的成功,莫過于活出自己想要的樣子。心理學已成為現(xiàn)代人的一門必修課,特別在這次新冠疫情的沖擊下,大多數(shù)行業(yè)都受到?jīng)_擊,大多數(shù)個體都未能幸免。身處在變革的偉大時代,當我們每每感到處境艱難時,都不要忘了,我們還有自我改變的潛力,還有自我成長的空間。每個人都在講自

 講師:彭旭詳情


職場心態(tài)調試與情商管理課程背景:在影響人成功的因素中,我們只關注到思維、學習和行動和溝通;而讓思維、學習和行動發(fā)揮作用的,其實是良好的心態(tài)和有效的溝通;而在職場中,我們會遇到各種各樣的阻礙,工作枯燥、重復性強、領導不理解、客戶指責等等,都會影響我們工作的情緒、積極性,嚴重的情況下還會造成心理疾病,影響身心健康。本課程旨在從心理學的角度出發(fā),沿著“我是一切問題

 講師:彭旭詳情


心理學在人力資源管理中的應用課程背景:員工越來越有個性,管理者如何從中選出能力優(yōu)秀性格合適的員工?如何為不同風格的團隊領導搭配適當?shù)南聦??管理工作如何在效率與人性中尋找平衡,企業(yè)管理如何以人為本?80后、90后真的那么難管理嗎,是誰給自己貼上了標簽?中國本土文化背景下的用人和管理有何特殊性?心理學知識浩大系統(tǒng),本課程選擇了心理學在企業(yè)選人與用人方面的要點進行

 講師:彭旭詳情


DISC性格分析與團隊管理課程背景:龍生九子,各有所長花開百朵,各秉風情。天地生人,有如天空開闊者,胸有丘壑,領百萬兵有如春雨溫和者,柔性善施,撫慰人心有如駿馬自由者,馳騁千里,逐風而行有如山崖堅定者,沉著大氣,雷霆不驚。沒有一種性格比其他人好,沒有一種性格比其他人差,最重要的是接納自己,了解他人,用不同的方法去應對,找適宜的環(huán)境去成長。DISC做為世界50

 講師:彭旭詳情


職場高情商溝通課程背景:情商被認為是個人成功的關鍵因素,個人在組織協(xié)調、個人成長、溝通管理方面,都需要有高超的情商藝術。本課程從心理學的角度,剖析情商的組成,以及個人如何修煉情商。課程目的:1.認識情商的本質,更清楚的認識自己;2.情商修煉的方法;課程時間:2天;6小時/天授課對象:企業(yè)中高層管理者授課方式:互動、講授、發(fā)問、頭腦風暴、案例分析、工具測試、角

 講師:彭旭詳情


管理心理學課程背景:管理的對象是人,所以作為管理者要研究基本人性以及人的心理需求;員工到公司工作,從本性上講都是帶著積極的動機來的,因為消極的動機不符合人性;但為什么在很多管理者眼里,員工有那么多不,不情愿加班!不服從領導!不合群!是機制問題還是員工素質問題?新生代的員工,他們喜歡什么樣的管理方式?是控制型?民主型?還是其他本課程基于人性分析與需要層次理論,

 講師:彭旭詳情


九型人格與團隊管理為何有的人在討論問題時,邏輯道理也許不是最嚴密的,卻總是能得到支持?為何有人在人際關系中,總能如魚得水,結交到厲害的朋友?為何有人在職場中,實力也許不是最強的,卻能最快地升職加薪?這就需要我們掌握一門識人己的獨特技藝。什么是九型人格呢?九型,就是按照人們習慣性的思維模式、情緒反應和行為習慣等性格特質,將人的性格分為9種類型,1號完美型,2號

 講師:彭旭詳情


移動互聯(lián)下的新生代員工管理課程背景:E時代,原指電子時代,現(xiàn)指信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代,載著地球玩命奔馳;出生和成長在E時代的80后,90后已成為各個企業(yè)的新生力量;他們是一個特殊的群體:獨生子女,互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進、高等教育改革、信息爆炸、東西方文化的沖突與大融合;一方面他們個性張揚,敢于表達,充滿朝氣……一方面他們漠視責任,蔑視義務,完全的自我……他們就像筆記本

 講師:彭旭詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有