起點(diǎn)決定人生成敗—大學(xué)生員工職業(yè)化培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:宋常鐵

講師背景:
中國第三屆前沿金壇獎(jiǎng)杰出管理導(dǎo)師,廣閱歷、多學(xué)科的資深企業(yè)培訓(xùn)師,多家企業(yè)管理顧問,東北歷史文化學(xué)者、傳記作家、詩詞家、歌詞作家,三江學(xué)院黨委宣傳部部長、南京大學(xué)中韓文化研究中心客座講師,中華詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員,中國散曲研究會(huì)會(huì)員。曾任中國人民銀 詳細(xì)>>

宋常鐵
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起點(diǎn)決定人生成敗—大學(xué)生員工職業(yè)化培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

起點(diǎn)決定人生成敗—大學(xué)生員工職業(yè)化培訓(xùn)

起點(diǎn)決定人生成敗—大學(xué)生員工職業(yè)化培訓(xùn)

課程目標(biāo):切實(shí)幫助剛?cè)肼毜母咝.厴I(yè)生盡快完成學(xué)校生活向職業(yè)生活的轉(zhuǎn)變、學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變和學(xué)生意識(shí)向成人意識(shí)的轉(zhuǎn)變,從而學(xué)會(huì)自我管理,正確處理職業(yè)精神、職業(yè)心態(tài)、人際關(guān)系、工作業(yè)績等困惑和迷茫,扮演好自己的角色,成為企業(yè)需要的優(yōu)秀員工,有效提升工作績效,為所在崗位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),同時(shí)重新思考自己的職業(yè)生涯,科學(xué)規(guī)劃好自己的人生。

課程特點(diǎn):本課程為個(gè)人自主開發(fā),從觀念、內(nèi)容和形式上進(jìn)行變化與重構(gòu),由偏重傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)提高職業(yè)工作的綜合素養(yǎng),注重對(duì)員工進(jìn)行新觀念、新意識(shí)、企業(yè)文化、職業(yè)道德和工作作風(fēng)的培訓(xùn)。由簡單灌輸向深刻啟迪發(fā)展,從管理人員行為和思維出發(fā),讓青年職工明白他們做什么?如何做起。
本課程以風(fēng)趣的哲理笑話、少見的史料分析、生動(dòng)的動(dòng)物案例以及講師豐富的企業(yè)管理和工作閱歷見長,憑借其豐富的聯(lián)想能力和表達(dá)技巧,使得授課生動(dòng)、幽默、淺近、樸實(shí)。
學(xué)員對(duì)象:剛?cè)肼毜母咝.厴I(yè)生員工
課時(shí):一天(6小時(shí))
培訓(xùn)方式:教案講授 案例分析 歷史解析 政策解讀 精品笑話  問題解答

第一講:第一個(gè)工作單位相當(dāng)于您的啟蒙老師
一、第一個(gè)單位決定你職業(yè)人生的底色
二、第一個(gè)單位奠基你基本的職業(yè)技能
三、第一個(gè)單位塑造你基本的人生態(tài)度和思維
四、第一個(gè)單位影響你在這個(gè)城市的未來
五、善待你的第一個(gè)單位

案例:親身曲折豐富的經(jīng)歷與經(jīng)典案例分析
影視劇分析:《下?!分懈鱾€(gè)人物的命運(yùn)
第二講:企業(yè)和大學(xué)的差異在哪里?
一、什么是企業(yè)?
二、企業(yè)與大學(xué)的使命和本質(zhì)的差異
三、職業(yè)生活與學(xué)習(xí)生活的差異
四、職業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的差異
五、職業(yè)評(píng)價(jià)人才標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校的差異
價(jià)值不是你個(gè)人的承認(rèn)或者認(rèn)為,她有三個(gè)渠道:第一、市場,第二、群眾(不包括親友,是無利益關(guān)聯(lián)的人群),第三、歷史。
六、職業(yè)人際關(guān)系與學(xué)校的差異
七、職業(yè)人生規(guī)劃與讀書歷程規(guī)劃的差異
案例:王經(jīng)理的曲折故事——誰能最快適應(yīng)職業(yè)化狀態(tài),誰就能最大可能地走向成功
第三講:常見的入職困境解析
為什么我的才能不能充分施展
為什么我的業(yè)績總是不如別人
我怎么又得罪人了
為什么時(shí)間總是不夠用
為什么總有干不完的工作
我的前途在哪里
為什么收入總是達(dá)不到我的期望值
憑什么他(她)能領(lǐng)導(dǎo)我
提拔他做你的領(lǐng)導(dǎo)必有其長處
比你先進(jìn)入企業(yè)一天的也是你的前輩
同學(xué)為什么干得比我好

第四講:職業(yè)化與職業(yè)精神
一、什么是職業(yè)化
職業(yè)化是人生的真正開始,一個(gè)獨(dú)立人格和獨(dú)立角色的形成。
職業(yè)化是一種習(xí)慣、品質(zhì),一種商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行為標(biāo)準(zhǔn),一種實(shí)踐問題而非理論問題。
二、初入職場的典型毛病和常見困難
三、基本職業(yè)精神
1.敬業(yè)精神——職業(yè)人最基本的素質(zhì)
細(xì)微之處才見精神,沒有改不了的“馬大哈”
敬業(yè)奉獻(xiàn)的原動(dòng)力——高遠(yuǎn)的愿景
持之以恒——多數(shù)人敗在逼近成功的臨界點(diǎn)
責(zé)任精神成熟不是壞事,讓自己越成熟越好。
招聘案例分析:誰家也不缺孩子養(yǎng),乖乖女請(qǐng)回你爸爸身邊去,職業(yè)女性需要的是能擔(dān)當(dāng),能負(fù)責(zé)。
動(dòng)物案例:母獅從“我不愛捕獵”到捕獵能手
責(zé)任傳遞效應(yīng)
以工作績效來衡量責(zé)任
責(zé)任能力和受尊重水平成正比
考慮在先,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任

2、專業(yè)精神——人才職業(yè)化的基礎(chǔ)
這是個(gè)贏家通吃的時(shí)代
專業(yè)化人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)
專業(yè)化的必由之路:終身學(xué)習(xí)
創(chuàng)新精神——職業(yè)化精神的生命力
不可替代的能力才是最穩(wěn)定的鐵飯碗
案例:他為什么能從政治死角走向燦爛前途?
創(chuàng)新力締造核心競爭力
影響創(chuàng)新力的幾大障礙
學(xué)習(xí)力造就創(chuàng)新力

3.協(xié)作精神——職業(yè)化精神的核心
人是社會(huì)關(guān)系的總和
沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
不要奢望離開團(tuán)隊(duì)能有自由和被尊重

4.規(guī)范精神——職業(yè)化的信條
正直的原則
誠信的原則
公正的原則
時(shí)事解讀:為什么我國現(xiàn)在四下無人?
忠誠的原則
忠誠比什么都重要,尤其是青年人,我們?yōu)槭裁刺黄鸩?br /> 第五講:化解職業(yè)困境的辦法之人生規(guī)劃與抉擇
一、人生需要的幾個(gè)基本思維素養(yǎng):遠(yuǎn)見、胸懷、理性、道義
二、要有耐性和定力
史料分析:我黨如何挺住了解放區(qū)的困難時(shí)期。
三、改變不了環(huán)境就要改變自己
四、每一個(gè)你工作的職業(yè)表現(xiàn)都將會(huì)刻入你的人生“信用記錄”
第六講:化解職業(yè)困境的辦法之心境和情緒
一、什么是情緒                     
二、負(fù)面情緒帶來的慘痛教訓(xùn)
三、心態(tài)決定情緒——擺脫負(fù)面情緒,保持積極心態(tài)
必須培養(yǎng)的五種心態(tài):空杯心態(tài)、初學(xué)者心態(tài)、配角心態(tài)、陽光心態(tài)、感恩心態(tài)         
四、情緒與性格的關(guān)系
有不能移的泰山,沒有不能變的性情
五、如何自我激勵(lì)和情緒管理
六、緩解壓力放松自己的方法
七、如何克服職業(yè)倦怠
八、如何看待“吃虧就是福”的道理
案例:喬布斯的管理給中國企業(yè)家的標(biāo)桿
第七講:化解職業(yè)困境的辦法之時(shí)間管理與效率
一、校園生活時(shí)間意識(shí)的缺點(diǎn)
二、不管你身處何處、何種外部環(huán)境,都不能沒有目標(biāo),沒有緊迫感
要知道人生有效時(shí)間很短,我們混不起
三、時(shí)間管理的九大原則和方法
時(shí)間管理的原則
行事的輕重緩急與時(shí)間配置
效率與效果
80/20法則
時(shí)間管理步驟
游戲:時(shí)間小測試
經(jīng)歷分享:幫助一個(gè)女老師的奮起
四、實(shí)施目標(biāo)管理
目標(biāo)設(shè)定程序                  
工作計(jì)劃的特性
自我目標(biāo)計(jì)劃管理
設(shè)定目標(biāo)的原則
五、如何看待加班?
案例:她選擇這個(gè)時(shí)候懷孕的代價(jià)
第八講:化解職業(yè)困境的辦法之理財(cái)與私生活
一、如何處理家事、業(yè)余愛好、應(yīng)酬、戀愛和理財(cái)和工作的關(guān)系
二、如何在酒局和加班、職業(yè)危機(jī)等條件下保養(yǎng)身體
三、如何打理業(yè)余時(shí)間
人和人的不同是通過如何利用業(yè)余時(shí)間來分別開的
四、如何處理兼職與本職的關(guān)系
五、調(diào)控自己入睡,隨時(shí)入睡是能力
史料分析:毛澤東與江青關(guān)系、蔣介石與宋美齡關(guān)系對(duì)中國發(fā)展的影響
第九講:化解職業(yè)困境的辦法之學(xué)習(xí)與歷練
一、為什么所學(xué)有用,但是很有限
二、如何在工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中工作
三、對(duì)手是最好的參照表,興趣是最好的導(dǎo)師
四、有效的學(xué)習(xí)才能成長為能力
五、學(xué)會(huì)在企業(yè)工作中不斷成長出新能力
案例:校友的發(fā)展為什么往往是在校期間表現(xiàn)處于兩頭的更容易成功
第十講:化解職業(yè)困境的辦法之人際關(guān)系
一、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的利益至上,你的性格不是你個(gè)人的自由
動(dòng)物案例:獅子為什么比老虎強(qiáng)大?——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
二、人際關(guān)系的黃金法則和白金法則
對(duì)上司先尊重后磨合,對(duì)同事多理解慎支持,對(duì)朋友善交際勤聯(lián)絡(luò),對(duì)下屬多幫助細(xì)聆聽,向?qū)κ致洱X一笑
不為別人著想怎么能要求別人為自己著想?
三、提高職場溝通協(xié)作能力
笑話:他如何成為“搶劫銀行未遂”
剖析各種溝通障礙               
如何解除溝通障礙                
劃解障礙的四項(xiàng)原則
四種溝通風(fēng)格的表現(xiàn)
與上下級(jí)的溝通
既要能做又要能說,如何掌握這個(gè)度
怎樣與平級(jí)溝通
動(dòng)物案例:動(dòng)物行為學(xué)家如何成為雄獅和鬣狗的哥們兒?
四、如何認(rèn)識(shí)靠山和群眾基礎(chǔ)的關(guān)系
五、如何看待職場潛規(guī)則?
必須有一個(gè)自己的圈子
必須重視飯局的重要性
案例:成功的張行長和王處長
必須明白集體主義是一種選擇。
必須禁止學(xué)歷排行
必須與集體分享個(gè)人成功。
牢記掌握你命運(yùn)的人是領(lǐng)導(dǎo)也是群眾
不為小事生氣
不是每個(gè)機(jī)會(huì)都值得嘗試的
別做職場里最聰明的人
專心做事、用心做人
案例:檔案室大姐生前的人人贊譽(yù),死后的備極哀榮 
懷才就像懷孕,時(shí)間久了才能看出來
職業(yè)生涯過程中,你不能要求一件或者幾件事情中你的付出與獲得的結(jié)果之間完全配比。
領(lǐng)導(dǎo)是你工作中最有價(jià)值的資源。
第十一講:第十二講:職場危機(jī)公關(guān)
一、職業(yè)危機(jī)無處不在
案例:一個(gè)十五年行長秘書的慘痛經(jīng)歷
史料分析:紅色間諜潘漢年的悲劇
二、洞察危機(jī),保持敏銳嗅覺
危機(jī)出現(xiàn)后不要逃避,而是要及時(shí)分析原因 
三、危機(jī)化解實(shí)例分析
新丁危機(jī):為什么錯(cuò)的總是我
品行危機(jī):假公濟(jì)私被發(fā)現(xiàn)
性格危機(jī):變成職場“隱形人”
職場達(dá)人的化“危”妙法:
全家總動(dòng)員攻“危機(jī)”
如何面對(duì)被孤立的窘境
四、不要做一個(gè)精明的人
案例:他其實(shí)是個(gè)并不壞的人
 

 人力資源

宋常鐵老師的其它課程

  一、客戶經(jīng)理的基本素養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)  二、搜尋和選擇目標(biāo)客戶的方法和技巧  三、客戶調(diào)研及分析  四、客戶價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別  五、客戶關(guān)系的維護(hù)  六、銀行產(chǎn)品的管理及功能創(chuàng)新  七、國內(nèi)同業(yè)產(chǎn)品介紹與分析

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講:如何理解目標(biāo)管理目標(biāo)管理的含義幾對(duì)容易混淆的概念:目標(biāo)與職責(zé)、目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃、目標(biāo)與愿景理論延伸:德魯克關(guān)于目標(biāo)管理的基本思想讓管理至情至性、圓潤通達(dá)——XYZC理論的內(nèi)涵目標(biāo)管理的五要素目標(biāo)管理的由來及其功用案例:某公司目標(biāo)管理體系圖第二講:目標(biāo)的設(shè)定和推行目標(biāo)設(shè)定的原則和依據(jù)笑話管理學(xué):“潘總,那是北大!”SMART原理目標(biāo)管理的設(shè)定步驟目標(biāo)如何分解

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課程標(biāo)題文學(xué)欣賞與管理者綜合素養(yǎng)課程對(duì)象中高層管理人員時(shí)間:一天(6小時(shí))一、課程的目標(biāo):《文學(xué)欣賞》是了解國內(nèi)外文學(xué)基本知識(shí)和發(fā)展脈絡(luò),提升溝通能力,培養(yǎng)閱讀、欣賞與審美能力的課程。作為一門重要的企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升課程,本課程要使學(xué)員通過中外文學(xué)名著基本知識(shí)和發(fā)展脈絡(luò)的培訓(xùn),了解名著的社會(huì)背景、思想意義、審美特點(diǎn)以及作家的生平、思想。在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生進(jìn)

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《臨危成就名嘴mdash;企業(yè)新聞發(fā)言人實(shí)操演練》課程大綱課程目標(biāo):新聞發(fā)言人的一念之差和一個(gè)小小的舉動(dòng),都可能讓企業(yè)走向地獄。鐵道部尚且被洶涌的民意淹沒,我們還想僥幸什么?本課程力在克服當(dāng)前趕風(fēng)潮一樣的企業(yè)新聞發(fā)言人培訓(xùn)重技巧甚至詭計(jì)的弊端,克服泛泛地面對(duì)政府、事業(yè)單位和企業(yè)的通用型新聞發(fā)言人培訓(xùn)內(nèi)容,力爭萃取企業(yè)新聞發(fā)言人最需要的素養(yǎng)和技能開展培訓(xùn),力爭

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課程標(biāo)題打造最有力的中層經(jīng)理課程對(duì)象中層管理人員和業(yè)務(wù)骨干、后備干部課程目的通過本課程學(xué)習(xí),您將能夠:1、明確中層管理人員的職責(zé),理解并掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績效、促使中層經(jīng)理轉(zhuǎn)變觀念并改變行為;2、培養(yǎng)中層經(jīng)理的執(zhí)行能力;3、學(xué)習(xí)與上司、同級(jí)、下屬溝通的方法;時(shí)間:一天(6小時(shí))《打造最有力的中層經(jīng)理》第一講中層經(jīng)理的必要技能一、如何理解中層經(jīng)理的重

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