《商務(wù)禮儀與商務(wù)談判技巧》課綱

  培訓(xùn)講師:李培英

講師背景:
李培英老師《標(biāo)準(zhǔn)化行為模式》研發(fā)人職業(yè)化專業(yè)中國十大最具價(jià)值培訓(xùn)師國家二級心理咨詢師高級心理健康指導(dǎo)師清華大學(xué)總裁班特約講師山東人力資源論壇特約專家講師資深服務(wù)管理營銷專家資深體驗(yàn)式服務(wù)培訓(xùn)專家語言溝通技巧研究專家市場經(jīng)營學(xué)會(huì)會(huì)員行為科學(xué)學(xué) 詳細(xì)>>

李培英
    課程咨詢電話:

《商務(wù)禮儀與商務(wù)談判技巧》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《商務(wù)禮儀與商務(wù)談判技巧》課綱

《商務(wù)禮儀與商務(wù)談判技巧》
【課程目標(biāo)】
1.掌握商務(wù)禮儀在不同場合與情景下的運(yùn)用
2.了解商務(wù)禮儀在談判中的應(yīng)用
3.掌握10種常用的談判戰(zhàn)術(shù)
4.同時(shí)提高商務(wù)禮儀運(yùn)用能力和商務(wù)談判技能
【學(xué)員對象】
服務(wù)人員、銷售人員、企事業(yè)管理人員等
【課程時(shí)間】
2天(12課時(shí))
【授課方式】
理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)?
【課程內(nèi)容】
小組討論:你所不知的個(gè)人品牌管理ABC原則
**部分:用著裝提升你的職場戰(zhàn)斗力
1.個(gè)人品牌形象管理ABC原則? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
2.著裝認(rèn)知五層次
3.用服裝去溝通——如何“辨色識人”
案例分析:為什么他一直喜歡“黑白灰”?
4.職場著裝的四個(gè)層級
【1】案例分析:為什么要了解別人的著裝風(fēng)格?? ? ? ? ?
【2】**層級:權(quán)威型職場 關(guān)鍵詞:標(biāo)識與統(tǒng)一? ? ? ? ? ??
【3】二層級:專業(yè)型職場 關(guān)鍵詞:權(quán)威與保守? ? ? ? ? ?
【4】第三層級:傳統(tǒng)型職場 關(guān)鍵詞:得體與融入? ? ? ? ? ??
【5】第四層級:創(chuàng)意型職場 關(guān)鍵詞:自由與品味
5.著裝級差的妙用(案例分析:巧用色彩和著裝去溝通)
6. 如何“品衣識人”?
7.如何讓你的職場著裝“穿的對”
8. 穿著規(guī)則中的“個(gè)性—共性—個(gè)性”的差別
9. 職場著裝六種禁忌(案例分析:羊絨大衣與皮草所傳達(dá)出的不同信息)
10.合體比好看更重要(案例分析:男士成套西裝穿著合體的標(biāo)準(zhǔn))
第二部分:用儀態(tài)提升你的職場競爭力
1.商務(wù)接待不可不知的禮儀
【1】迎接的身份對等原則? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【2】主隨客便原則
【3】迎接的“先來”原則? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【4】商務(wù)握手傳遞的不同情感
【5】案例研討:尼克松的外交智慧
2. 商務(wù)名片的遞送大學(xué)問
3.商務(wù)引導(dǎo)禮儀——永遠(yuǎn)存在于*恰當(dāng)?shù)奈恢?br /> 現(xiàn)場演練:上下樓梯的引導(dǎo)方式、搭乘電梯的禮儀
4.商務(wù)接待的座次禮儀——讓合適的人坐在合適的位置
【1】現(xiàn)場演練? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【2】相對式房間的待客座次
【3】并列式房間的待客座次? ? ? ? ? ? ?
【4】談判橫桌式座次
【5】談判豎桌式座次? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【6】商務(wù)簽約座次
【7】乘坐商務(wù)汽車的座次? ? ? ? ? ? ? ? ?
【8】餐桌的座次安排
5. 商務(wù)宴請的禮儀
【1】宴會(huì)前期準(zhǔn)備工作? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【2】中式宴請的尊位確定、位次排序
【3】點(diǎn)菜技術(shù)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【4】進(jìn)餐禮儀與敬酒的學(xué)問
【5】案例研討:畢福劍飯桌上的那些人
第三部分:用溝通提升你的職場說服力
小組活動(dòng):“我的心里話”
1.溝通必備錦囊——四型風(fēng)格法
【1】風(fēng)格類型與有效溝通? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【2】如何成為變色龍
【3】有效溝通技巧? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【4】傾聽的流程
【5】給與和接收反饋? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【6】二級反饋的意義
【7】工具:用BIC做負(fù)面反饋
2.與領(lǐng)導(dǎo)溝通的三個(gè)秘訣
【1】尊重而不吹捧? ? ? ? ? ? ? ? ?
【2】請示而不依賴? ? ? ? ? ? ? ? ?
【3】主動(dòng)而不越權(quán)
3.與下屬溝通的三個(gè)關(guān)鍵詞
【1】態(tài)度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【2】放權(quán)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【3】監(jiān)督
4.四種不同行為傾向的溝通方式
5.“氣場強(qiáng)大,支配型”客戶
【1】與高能量因子型人溝通的痛點(diǎn)?(案例分析:如何與氣場強(qiáng)大的客戶溝通?)
【1】識別高能量因子型人的特征? ? ? ? ? ? ? ? ?
【2】如何得到高能量因子型人的認(rèn)可?
【3】與高能量因子型人溝通的四個(gè)小妙招
6.“喜歡開玩笑,善交際”型客戶
【1】與高社交因子型人溝通的痛點(diǎn)?? ? ? ? ? ?
【2】案例分析:為什么一定要嘴上承諾,書面落實(shí)?
【3】識別高社交因子型人的特征? ? ? ? ? ? ? ? ?
【4】如何得到高社交因子型人的認(rèn)可?
【5】與高社交因子型人溝通的四個(gè)小方法
7.“追求平穩(wěn),不喜風(fēng)險(xiǎn)型”客戶
【1】與高和平因子型人溝通的痛點(diǎn)?? ? ? ? ? ?
【2】案例分析:為什么他總是左右為難?
【3】識別高和平因子型人的特征? ? ? ? ? ? ? ? ?
【4】如何得到高和平因子型人的認(rèn)可?
【5】與高和平因子型人溝通的三個(gè)方法
8.“邏輯性強(qiáng),擅思考型”客戶
【1】與高思考因子型人溝通的痛點(diǎn)?? ? ? ? ? ? ?
【2】案例分析:如何與敏感多疑的他相處?
【3】識別高思考因子型人的特征? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【4】如何得到高思考因子型人的認(rèn)可?
【5】與高思考因子型人溝通的三個(gè)方法
第四部分: 商務(wù)談判技巧
一、談判介紹
1.何謂談判?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2.衡量談判3標(biāo)準(zhǔn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3.談判3類型
4.談判3層次? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
5.陣地式談判與理性談判? ? ? ? ? ? ? ?
6.雙贏談判“金三角”
二、談判過程
1.第1階段 調(diào)查? ? ? ? ? ? ? ? ??
2.第2階段 準(zhǔn)備? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
3.第3階段 討價(jià)還價(jià)
1)開價(jià)金額? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2)先發(fā)制人還是后走一步?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
?3)備用方案
4.第4階段 拍板
三、談判技巧
1.談判高手的核心技能? ? ? ? ? ? ? ? ??
2.談判高手的特征
3.談判10戰(zhàn)術(shù)
1)紅臉/白臉? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2)暴跳如雷? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3)外行
4)我需要得到批準(zhǔn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
5)要么聽我的,要么不成交? ? ? ? ? ? ? ? ?
6)拒絕談判
7)音樂椅子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8)直到你放棄? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
9)敵對地盤
10)我有一個(gè)初步的草案可供你們今天審閱
四、談判雙贏思維
1.雙贏? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2.贏/輸? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3.輸/贏
4.輸/輸? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
5.獨(dú)贏? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
6.雙贏或不成交
7.多贏? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8.行動(dòng)計(jì)劃
1)你希望發(fā)展的具體技能
2)發(fā)展這些技能你將采取的具體措施
3)每一具體措施的*后期限

 

李培英老師的其它課程

《職場人士禮儀素養(yǎng)訓(xùn)練提升》【課程背景】個(gè)人形象是構(gòu)建單位公眾形象的基石,工作人員是否懂得和運(yùn)用現(xiàn)代職場的基本禮儀,不僅反應(yīng)出工作人員自身素質(zhì),而且體現(xiàn)出其所在單位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硭?。尊重他人是現(xiàn)在交往禮儀的重要原則;真誠、自律和適度是不變的禮儀法則;幫助工作人員對應(yīng)變化多樣的禮儀場合?!菊n程收益】本課程旨在幫助管理人員、部門經(jīng)理及工作人員、職場人士了解職場的規(guī)

 講師:李培英詳情


《高端職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)與形象全方位提升》管理職業(yè)化高端職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)與形象全方位提升現(xiàn)代社會(huì)對職業(yè)經(jīng)理人的要求不僅僅是判斷能力、溝通能力和管理能力,還需要職業(yè)經(jīng)理人通過塑造個(gè)人的專業(yè)形象、提升公司公眾形象。職業(yè)經(jīng)理人頻繁面對各種商務(wù)場合,要想事事合乎禮儀,處處表現(xiàn)得體,符合公司品牌形象著實(shí)不易。本課程幫助職業(yè)經(jīng)理人在商務(wù)交際的任何細(xì)節(jié)中,都能有專業(yè)且自

 講師:李培英詳情


《形象管理與自我改變》------李培英【課程背景】從巨大的廣告牌到手機(jī)里小像素的圖片,我們生活在一個(gè)被視覺圖像包圍的時(shí)代。今時(shí)今日的世界,出現(xiàn)在公眾面前的不再只是大牌藝人,還包括所有的政界、商界和體育界的名流。除了言談舉止,他們的著裝、發(fā)型、甚至腳上穿的鞋子,都有可能最后成為媒體熱議的對象?! τ谖覀兯腥硕?,無論你是否身為公眾人物,打理自己的形象是立

 講師:李培英詳情


從優(yōu)秀員工走向卓越管理【培訓(xùn)背景】世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把一線員工基本素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為長期的系統(tǒng)工作,一線員工的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能對于企業(yè)的經(jīng)營管理是起著制約性的影響的,員工素質(zhì)的高低,直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效,也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓(xùn)練出一批素質(zhì)超群,思維敏捷,執(zhí)行力強(qiáng)的一線員工?!菊n程目標(biāo)】  強(qiáng)化提高員工的忠

 講師:李培英詳情


《如何打造金牌服務(wù)》【課程收益】1、通過培訓(xùn)讓學(xué)員掌握金牌服務(wù)的技巧和重要的溝通技能,提升工作效率;2、為企業(yè)樹立更優(yōu)質(zhì)的形象,為企業(yè)的發(fā)展帶來更全面的收益。3、通過培訓(xùn)有利于幫助客服人員獲得客服應(yīng)變的靈感與策略;4、學(xué)習(xí)并掌握獨(dú)特的客服技能和溝通策略;明確客服人員培訓(xùn)目的:共同完成“成交才是硬道理”?!菊n程大綱】第一講:陽光的服務(wù)心態(tài)塑造一、如何培養(yǎng)良好的

 講師:李培英詳情


《形象管理與自我改變》【課程背景】從巨大的廣告牌到手機(jī)里小像素的圖片,我們生活在一個(gè)被視覺圖像包圍的時(shí)代。今時(shí)今日的世界,出現(xiàn)在公眾面前的不再只是大牌藝人,還包括所有的政界、商界和體育界的名流。除了言談舉止,他們的著裝、發(fā)型、甚至腳上穿的鞋子,都有可能最后成為媒體熱議的對象?! τ谖覀兯腥硕?,無論你是否身為公眾人物,打理自己的形象是立身處世的一個(gè)重要組

 講師:李培英詳情


從優(yōu)秀員工走向卓越管理——李培英【培訓(xùn)背景】世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把一線員工基本素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為長期的系統(tǒng)工作,一線員工的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能對于企業(yè)的經(jīng)營管理是起著制約性的影響的,員工素質(zhì)的高低,直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效,也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓(xùn)練出一批素質(zhì)超群,思維敏捷,執(zhí)行力強(qiáng)的一線員工?!菊n程目標(biāo)】  ?強(qiáng)化

 講師:李培英詳情


《服務(wù)中的溝通技巧》【課程背景】 企業(yè)面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn),比爾.蓋茨說:在市場競爭條件下,企業(yè)競爭首先是員工素質(zhì)競爭。因此培養(yǎng)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。不僅是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)和改革發(fā)展的要求,更是企業(yè)參與市場經(jīng)濟(jì)競爭,永遠(yuǎn)立于不敗之地的基本保證。如今,各行各業(yè)都在不斷地賦予服務(wù)全新的內(nèi)涵,企業(yè)員工必須真正提高對優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念認(rèn)識,增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識,規(guī)范服務(wù)行為,提

 講師:李培英詳情


《客戶服務(wù)意識與電話溝通禮儀及技巧》【課程對象】電話客戶服務(wù)人員【培訓(xùn)時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【培訓(xùn)講師】李培英【培訓(xùn)大綱】建立服務(wù)意識服務(wù)的兩種特性個(gè)人特性與程序特性服務(wù)的四種類型漠不關(guān)心型按部就班型熱情友好型優(yōu)質(zhì)服務(wù)型客戶要的是什么?除了正常的業(yè)務(wù)流程,他更在乎態(tài)度!移動(dòng)的投訴服務(wù)就是你的品德,你不只是在為客戶服務(wù),也是在為自己服務(wù)!做好服務(wù)的關(guān)鍵:控制

 講師:李培英詳情


《政務(wù)接待禮儀》【課程背景】國家公務(wù)員在工作場合所應(yīng)該恪守的有關(guān)人際交往的行為規(guī)范。是國家公務(wù)員待人接物標(biāo)準(zhǔn)化的作法;是習(xí)主席提出的:我將無我,不負(fù)人民;是貫徹鄧小平先生提出的:要塑造好國家的形象,民族的形象和政府官員的形象指示。(1)國家公務(wù)員學(xué)習(xí)遵守政務(wù)禮儀有助于增進(jìn)和改善個(gè)人素質(zhì)和工作作風(fēng)。(2)政務(wù)禮儀能使我們國家公務(wù)員更好地為人民服務(wù),為社會(huì)服務(wù),

 講師:李培英詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有