《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》課綱（2days rev2）

  培訓(xùn)講師：張世樂

講師背景：
張世樂老師（VincentZhang）簡歷中西合璧管理的實踐者和傳播者20年企業(yè)管理經(jīng)驗，包括16年在英特爾（Intel）9年全職培訓(xùn)經(jīng)驗，16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人麥肯錫兼職高級顧問中英文雙語授課現(xiàn)兼職任：杭 詳細>>

張世樂
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《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》課綱（2days rev2）詳細內(nèi)容

《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》課綱（2days rev2）


職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展

課程背景：
我們大多會為旅游作周密計劃，卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知，正確
的職業(yè)生涯規(guī)劃將會大大提高一個人的人生效率和幸福指數(shù)!
本課程會幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向，規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯;并且?guī)?br /> 助管理人員，去輔導(dǎo)和支持員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真
實案例的示范，學(xué)員可以現(xiàn)場練習(xí)，進而內(nèi)省自己的價值觀、工作喜好和技能特長，明
確自己的職業(yè)需求，優(yōu)化當(dāng)前的工作職責(zé)，為所在公司創(chuàng)造更多的價值，并進一步提高
在工作中的成就感和幸福度。
主講人還以Intel為例，對世界五百強企業(yè)的員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的理念、流程和方
法做系統(tǒng)地破析。課程最后，主講人會分享自己在Intel的16年職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，開闊學(xué)員
自我提高和職業(yè)發(fā)展思路
《易經(jīng)》智慧的應(yīng)用也是本課程的另一大亮點!

課程時間：2天，6小時/天
授課對象：所有人員
授課方式：講解+工具+方法+訓(xùn)練+點評

課程大綱：
第一講：為什么需要職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展?
1. 職業(yè)生涯的定義
2. 職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展
3. “健”“康”的職業(yè)生涯
4. “頤”卦的解析和啟發(fā)“
5. 職業(yè)規(guī)劃”是“健”“康”的職業(yè)生涯的保障
6. 職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展要貫穿整個職業(yè)生涯
7. “既濟”卦的解析和啟發(fā)

第二講：如何做好職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展?
一、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的基本框架
2. 了解自己
1. 先天的自己：
a) 思維性格測試
2. 后天的自己：
a) 我的優(yōu)勢，我的軟肋
b) 我的價值觀,我的目標(biāo)定位
3. 優(yōu)勢與劣勢
4. 職業(yè)發(fā)展的五種傾向
5. 職業(yè)發(fā)展的四個階段
6. 如何防止職業(yè)發(fā)展的停滯
三、拓展職業(yè)發(fā)展的機會
1、TOP 模型
2、職業(yè)發(fā)展的機會
3、針對職業(yè)發(fā)展的工作安排
四、制定職業(yè)發(fā)展計劃
1、員工的角色：職業(yè)發(fā)展計劃的負責(zé)人
2、經(jīng)理的角色：員工職業(yè)發(fā)展計劃的堅定支持者
五、履行職業(yè)發(fā)展計劃
1、個人的發(fā)展、成長主要是靠“行”
2、科學(xué)地進行職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展
3、下一步的行動

第四講：世界五百強企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的案例分享
1、Intel介紹
2、理念 philosophy
3、政策 policy
4. 流程 process

第五講：16年Intel 職業(yè)發(fā)展之路
1. 忠誠于一個公司
2. 熟練于兩種語言
3. 融合于三種文化
4. 發(fā)展于四個維度
5. 面對于五個要素
6. 游刃于六個技巧
7. 成就于七種能力
8. 領(lǐng)導(dǎo)于八方策略
9. 轉(zhuǎn)崗于十步跨越
總結(jié)語

 

張世樂老師的其它課程

新官上任90天課程背景：對于新上任的經(jīng)理人，不管你以前有無管理經(jīng)驗，最初的90天都非常關(guān)鍵，因為開始的差之毫厘，會導(dǎo)致將來的失之千里;而且，由于你對新的工作、新環(huán)境不熟悉，對所面臨的挑戰(zhàn)和成功的機會沒有深刻的認識，在最初的90天里你也最容易犯錯誤。該課程，以世界五百強企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程體系為框架，以哈佛商學(xué)院教授MichaelWatkins撰寫的《TheF

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《中高層經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練》【課程介紹】該課程以世界500強管理領(lǐng)導(dǎo)力課程體系為框架，內(nèi)容包括：管理者的自我管理，與員工建立信任，有效輔導(dǎo)/激勵員工，有效授權(quán)，團隊管理，跨部門溝通和績效管理。擁有20年企業(yè)管理經(jīng)驗的講師（16年在Intel），會通過深入淺出的講解、真實的案例、精悍的視頻、熱烈的互動、討論和游戲，引導(dǎo)學(xué)員掌握現(xiàn)代管理的基本概念，知曉、感受

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《中西合璧的管理理念、方法與實踐》----中高層管理者管理能力提升工作坊----課程概況：“道，一以貫之！”該課程用中國古人所描述的“道”，從橫向和縱向兩個，搭建出整個龐大的課程體系。課程中所弘揚的管理理念，也全部來自于中國的儒釋道，讓學(xué)員倍感親切，又容易理解。管理方法和真實案例，均來自于講師過去近20年、特別是Intel的管理實踐，這些方法也被證明是非常有

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-3905255229225課程以學(xué)員為中心，互動性強，突出工作坊的實操性，并強調(diào)邏輯性和實用性：講師除了演繹講授之前，會通過大量的提問、啟發(fā)、討論和點評，來充分調(diào)動全體學(xué)員的參與。講師的真實案例分析和學(xué)員的個人練習(xí)、組內(nèi)分享、全班討論、講師點評，貫穿整個課程的每個模塊，讓理論、案例、實操融為一體。兩個決策思路的基本點（決策之道），又把課程中的所有知識點串聯(lián)

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