《企業(yè)戰(zhàn)略決策與商務談判》
《企業(yè)戰(zhàn)略決策與商務談判》詳細內容
《企業(yè)戰(zhàn)略決策與商務談判》
《企業(yè)戰(zhàn)略決策與商務談判》課程教學大綱
課程名稱:《企業(yè)戰(zhàn)略決策與商務談判》
培訓對象:企業(yè)管理層
教學時數(shù):1-2天
課程收益:
人生的路漫長,可關鍵處只有幾步,對于企業(yè)來說也同樣如此,我們看到世界500強的每
年都有一些變化,在全球全球一體化、市場化的今天,故步自封的企業(yè)倒下了,涌現(xiàn)了
許多創(chuàng)新型的企業(yè),我們切不可用“戰(zhàn)術的勤奮掩蓋了戰(zhàn)略的懶惰”,必須居安思危實時
審視行業(yè)的變化,實時調整公司的發(fā)展戰(zhàn)略。通過本課程的學習,學員可以高請什么是
戰(zhàn)略及容易混淆概念、分析企業(yè)戰(zhàn)略制定內外部環(huán)境,優(yōu)化或調整本企業(yè)發(fā)展方向,如
何盤點企業(yè)資源為戰(zhàn)略服務、企業(yè)戰(zhàn)略制定的方法、戰(zhàn)略實施的驟與方法。
商務談判是營銷人員的基本技能,在營銷的工作中談判無處不在,其中價格談判尤其重
要,因為價格的溢價部分都是公司的利潤,優(yōu)勢的商務談判能加速大客戶的開發(fā)、能提
高客戶的滿意度、提升公司的品牌形象。傳統(tǒng)時代是圍繞公司的產品和服務來開展銷售
及商務談判的,但是在互聯(lián)網時代,市場競爭非常激烈,現(xiàn)在是客戶主張權利的時代,
所以,我們必須以客戶的需求為導向。
在信息透明化、資訊發(fā)達的今天,商務談判僅僅依靠話術和溝通技巧是遠遠不夠的,我
們更要重視商務談判的準備工作、注重商務談判的過程控制,提高客戶成交率。
教學要求:
采用課堂講授與課堂討論相結合的方式進行,課堂講授要求理論結合實際,運用大量案
例和教學實例,深入淺出、旁征博引,同時配備課堂練習,現(xiàn)場互動以消化課程的課程
內容。
確保課程的效果:
①課程時間分配:
理論講解40% +實戰(zhàn)練習20% +課堂互動20% +重點案例10% +工具使用10%
②整個培訓包括案例分析、現(xiàn)場解答、團隊競賽等形式,讓學員處在緊張、熱烈、投入的
狀態(tài)中,老師講授的觀點簡單實用,容易掌握、方便記憶,學員可以系統(tǒng)地學習理念、
原則和方法,達到學完就用,而且用之有效。
教學綱要
第一章:企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性
1. 戰(zhàn)略-做正確的事
2. 物競天擇優(yōu)勝劣汰
3. 這些從我們身邊消失的名牌
4. 資本競爭下的行業(yè)“三陣營”
5. 公司戰(zhàn)略包含的主要內容
6. 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的四大死穴
? 行業(yè)選錯導致企業(yè)無法做大
? 行業(yè)上行期沒有獲得厚利
? 行業(yè)下行期沒有形成規(guī)模
? 行業(yè)衰退前沒有果斷轉型
7. 市場定位的STP
8. 定位的方法
9. 定位的步驟
10. 定位的種類
第二章:如何提高決策能力
一、避免信息管理的誤區(qū)
1. 誤區(qū)一:堆無用的信息垃圾
2. 誤區(qū)二:虎頭蛇尾沒有堅持
3. 誤區(qū)三:員工變“表哥哥、表妹”
4. 誤區(qū)四:缺乏考核獎勵機制
5. 誤區(qū)五:團隊沒有戰(zhàn)術研討習慣
6. 誤區(qū)六:信息轉化能力差
7. 誤區(qū)七:信息數(shù)字的 “陷阱”
8. 誤區(qū)八:一味追求大而全不適用
二、決策常見的方法與能力
1. 確定決策目標
2. 著重考慮找重大問題
3. 提出創(chuàng)造性的備選方案
4. 多個沖突的目標中如何取舍
5. 資源能力匹配分析
6. 認真考慮風險的承擔能力
7. 權衡利弊的方法
8. 對自己的決策負責
9. 構建一張結果表
10. 決策如何得到支持
案例:獵場中的企業(yè)情報戰(zhàn)
第三章:商務談判概述
1. 學習B2B的顧問式營銷
2. 客戶開發(fā)十大思維
3. spin模式的運用
4. 高端產品銷售的FBA法則
5. 談判心理學
6. 談判多因素評分法
7. 談判的解題模型,
8. 深入挖掘客戶的潛在需求,
9. 如何搞定企業(yè)關鍵人?
10. 增加客戶重復購買率和轉介紹
11. 商務談判是客戶的心理分析與對策,
12. 如何唱紅臉白臉
13. 簽約成交的4321法則,
14. 解除客戶抗拒感的十種方式,
15. 商務談判技巧
16. 與客戶成交的22種方法
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消費者心理學 12.20
喻國慶老師:和君集團從業(yè)經歷,主導咨詢項目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢項目課程名稱:《消費者心理學》培訓學員:大客戶經理課程性質:公開課/內訓教學時長:一天(教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實際,運用大量實踐案例和教學實例,深入淺出、旁征博引,講師同時配備課堂練習、現(xiàn)場互動以消化老師的課程內容。教學綱要:
講師:喻國慶詳情
總經理的運營管理能力提升 07.26
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終端突破與經營管理提升 07.26
《終端突破與經營管理提升》課程教學大綱課程名稱:《終端突破與經營管理提升》課程收益:家居智能化時代,終端競爭激烈,面對互聯(lián)網營銷的場景下,終端銷量提升,的辦法。經銷商做大做強主要的方法就是進行新市場的開發(fā)和對利基市場的維護,需要專家根據行業(yè)及企業(yè)產品的特點設置專業(yè)的課程,根據市場的狀況經銷商業(yè)績提升的方法。教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結合的方式,課堂講
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《門店連鎖高管特訓營》課程教學大綱課程名稱:《門店連鎖高管特訓營》課程性質:內訓教學時長:N天多店的運營中你是否遇到如下的困擾:各種營銷手段層出不窮對線下門店進行沖擊過去是“買的沒有賣的精”,現(xiàn)在是“賣的沒有買的精”門店經常是冷冷清清顧客少、留客難社區(qū)營銷如何將流量導入門店實現(xiàn)020客戶如何畫像如何分類、如何滿足不同需求門店如何借助熱點事件增加人氣門店運用的
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《鑄造強勢品牌推動利潤增長》課程名稱:《鑄造強勢品牌推動利潤增長》課程性質:內訓/公開課培訓對象:企業(yè)負責人、營銷高管、營銷人員教學時數(shù):學時6-12小時(1-2天)課程收獲:解決營銷痛點-誰偷走了你的利潤(快速提升績效和利潤的方法、問題歸類、銷售邏輯、利潤倍增工具).品牌推廣(基本概念、品牌寬度推廣階段、品牌深度推廣階段、品牌維護階段、品牌推廣的方式、文化
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《中高層管理能力提升》課程教學大綱課程名稱:《中高層管理能力提升》課程性質:內訓/公開課教學時數(shù):1-2天教學綱要:第一部分:管理能力與技能第一章:管理制度與運營效率走出管理中的怪圈,一抓就死,一放就亂的管理的“度”如何掌握解讀:放、管、服管理中的:用權、授權、越權公司制度建設流程優(yōu)化提高效率員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。管理中的支、幫、促第二章:提升經營管理能力區(qū)域
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終端控銷業(yè)績翻翻 07.26
《終端控銷業(yè)績翻翻》課程教學大綱課程名稱:《終端控銷業(yè)績翻翻》課程性質:內訓/公開課課程學員:營銷人員教學時數(shù):學時:6小時(一天)課程收益:終端門店是銷量產生最后“臨門一腳”,也是產品展示、促銷活動、品牌形象、消費者培育的重要陣地。因此,決勝在終端、終端如何做好,關鍵是活化,如何通過攪動終端,拉動人氣、帶動銷量?需要營銷人員在主觀上有耐心、細心、恒心、愛心
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《政企客戶銷售策略》課程教學大綱課程名稱:《政企客戶銷售策略》課程性質:內訓/公開課教學時數(shù):學時6-12小時(1-2天)教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結合的方式進行,課堂講授要求理論結合實際,運用大量案例和教學實例,深入淺出、旁征博引,同時配備課堂練習,現(xiàn)場互動以消化老師的課程內容。教學綱要:第一章營銷的主要流程與方法1.營銷的主要流程1)客戶需求挖掘
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《中層干部管理進階培訓》課程教學大綱課程名稱:《中層干部管理進階培訓》課程性質:內訓/公開課教學時數(shù):一天課程簡介:新人干部的管理認知不夠、領導力的專業(yè)寬度、深度缺乏、市場開發(fā)、渠道管理、市場運營專業(yè)能力不夠、團隊管理的能力不足,人員流失,團隊的激勵、目標管理等不足。通過學習必須具備管理層的認知,學習到中層管理的專業(yè)知識,并能在接下來的工作中實操,改善個人團
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中層管理的戰(zhàn)略實施與經營能力提升 07.26
《中層管理的戰(zhàn)略執(zhí)行與經營能力提升》課程教學大綱課程名稱:《中層管理的戰(zhàn)略執(zhí)行與經營能力提升》課程性質:內訓、公開課培訓對象:企業(yè)管理層教學時數(shù):兩天課程收益:人生的路漫長,可關鍵處只有幾步,對于企業(yè)來說也同樣如此,我們看到世界500強的排名每年都在變化,在全球全球一體化、競爭激烈的今天,故步自封的企業(yè)倒下了,同時卻涌現(xiàn)了許多“獨角獸”的企業(yè),我們切不可用“
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