《卓越團(tuán)隊(duì)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)》

  培訓(xùn)講師:王哲光

講師背景:
王哲光——高效能"三棲"教練——職業(yè)培訓(xùn)師?高效能三棲教練——國(guó)內(nèi)少有的橫跨營(yíng)銷、管理、職業(yè)化領(lǐng)域的三棲實(shí)戰(zhàn)教練?營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)管理專家、全國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師?清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)特約高級(jí)講 詳細(xì)>>

王哲光
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《卓越團(tuán)隊(duì)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)》詳細(xì)內(nèi)容

《卓越團(tuán)隊(duì)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)》

卓越團(tuán)隊(duì)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)
主講:王哲光
課程背景
如今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),隨著時(shí)代的發(fā)展
,依靠正確的戰(zhàn)略和流程、強(qiáng)大的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)凝聚力將產(chǎn)生令人生畏的戰(zhàn)斗力,擁有
一支高效能的卓越團(tuán)隊(duì)正是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。為什么是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人?工作做的不
好,所有的責(zé)任都在于誰(shuí)呢?抱怨、借口是不是經(jīng)常彌漫在你的周圍?我們有一群知道
感恩的伙伴嗎?本課程提煉世界級(jí)管理大師保羅何塞、史蒂芬科維、彼得圣吉博士理念
的精髓,接合企業(yè)特點(diǎn)與東方管理文化,幫助學(xué)員提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)、目標(biāo)感、凝聚力
,知道如何發(fā)揮自己的影響力去領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、支持團(tuán)隊(duì)、如何打造一支高效能的卓越團(tuán)隊(duì)
,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織互動(dòng)雙贏。傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練和純體驗(yàn)式培訓(xùn),雖然可以暫時(shí)的震撼和
觸及員工心靈,但不能有效的和工作環(huán)境聯(lián)系起來(lái),一旦員工回到工作崗位,結(jié)合現(xiàn)實(shí)
回味課程,又會(huì)回到固有的思維模式中,很難真正領(lǐng)悟和運(yùn)用所學(xué)的道理。本課程是“道
”與“術(shù)”的完美接合,通過(guò)講解、演練、游戲、分享、研討、點(diǎn)評(píng)、多媒體互動(dòng)等豐富訓(xùn)
練方式,不但讓學(xué)員知道要做什么,更要幫助學(xué)員如何做到,從游離在團(tuán)隊(duì)之外到融入
團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮作用,真正理解團(tuán)隊(duì)精神的真諦。
課程目標(biāo)
? 強(qiáng)烈的目標(biāo)感、責(zé)任心、與企業(yè)和諧雙贏和對(duì)企業(yè)感恩的心;
? 熟悉團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn),能針對(duì)不同團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo);
? 展示出激勵(lì)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的技能,優(yōu)化人際關(guān)系;
?
發(fā)掘潛能,使學(xué)員的職業(yè)化素質(zhì)得到不斷提升,使企業(yè)團(tuán)隊(duì)充滿激情和活力;增強(qiáng)
團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)凝聚力;
? 幫助學(xué)員掌握鍛造卓越團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)技能,提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
培訓(xùn)用時(shí)
2天(每天6小時(shí))
課程特點(diǎn)
?
目標(biāo)明確——通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和主題培訓(xùn)相結(jié)合,幫助學(xué)員對(duì)個(gè)人心智模式和團(tuán)隊(duì)建
設(shè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)思考,破除團(tuán)隊(duì)的迷思,找到自己的定位,理清成長(zhǎng)的思路;
?
寓教于樂(lè)——通過(guò)系列管理游戲來(lái)打開(kāi)每個(gè)人的心扉,建立相互的信任關(guān)系,加深對(duì)
責(zé)任、承諾的感悟,看到團(tuán)隊(duì)的力量;
?
互動(dòng)內(nèi)省——通過(guò)教練的互動(dòng)式引導(dǎo)和對(duì)話,幫助學(xué)員照鏡子和清晰自己的心智模式
問(wèn)題,學(xué)會(huì)眼睛向內(nèi)看,從自己的體驗(yàn)中學(xué)習(xí);
?
真情流露——通過(guò)營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍和精心設(shè)計(jì)的模擬場(chǎng)景,使得學(xué)員在感悟中突
破小我和本位的心智模式,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互相之間的感情交流;
?
畫(huà)音絢麗——通過(guò)音樂(lè)、燈光和幕后語(yǔ)的完美結(jié)合運(yùn)用,使學(xué)員身臨其境地去感悟和
體驗(yàn),突破從心開(kāi)始,演繹卓越人生。
訓(xùn)練形式
? 60%體驗(yàn)式學(xué)習(xí)+20%理論講解+20%感悟分享;
? 采用全封閉的形式(在酒店或度假山莊),營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氣氛;
? 要求會(huì)場(chǎng)大門(mén)可關(guān)閉,有地毯或木地板便于活動(dòng),燈光可調(diào),音響設(shè)備齊全;
? 參加人數(shù):為保證效果最好控制在50人以內(nèi)。
課程大綱
一、打造卓越團(tuán)隊(duì)的基石
1、演練項(xiàng)目:思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看
2、演練項(xiàng)目:團(tuán)隊(duì)組建活動(dòng)
1)為什么是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人
2)團(tuán)隊(duì)初建
3)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升
1、演練項(xiàng)目:如何面對(duì)工作
教學(xué)影片《職業(yè)還是事業(yè)》
演練形式:觀影、學(xué)員互動(dòng)分享與小組發(fā)表
1)如何找到工作樂(lè)趣——工作的價(jià)值
2)主動(dòng)積極、全力以赴、激情
3)無(wú)法選擇別人可以遷善自己
4)和你的工作談戀愛(ài)
2、演練項(xiàng)目:如何執(zhí)行不可能的任務(wù)
教學(xué)影片《不可能的任務(wù)》
演練形式:觀影、學(xué)員互動(dòng)分享與小組發(fā)表
1)從優(yōu)秀到卓越——如何提升自己的雇傭價(jià)值
2)如何正確理解“老板永遠(yuǎn)是對(duì)的”
3)進(jìn)化法則——調(diào)適
4)做到極致——超越上級(jí)的期望
5)立即行動(dòng)、尋找可能性
3、演練項(xiàng)目:同心順
1)如何選擇合適的人
2)如何整合現(xiàn)有資源
3)如何改善工作
4)如何達(dá)成任務(wù)目標(biāo)
三、團(tuán)隊(duì)凝聚的心聲——體驗(yàn)心靈的震撼
1、演練項(xiàng)目:紅黑局
1)雙贏為什么那么難?
2)為什么常常堅(jiān)持“我是對(duì)的”
3)如何達(dá)成雙贏協(xié)議
4))雙贏實(shí)現(xiàn)模式圖
2、演練項(xiàng)目:領(lǐng)袖風(fēng)采
1)責(zé)任的真義
2)誰(shuí)在為我們承擔(dān)責(zé)任
3)誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)?誰(shuí)的責(zé)任?
4)我們能做什么?
5)沉甸甸的責(zé)任
四、卓越團(tuán)隊(duì)鍛造
1、演練項(xiàng)目:印第安發(fā)言棒
1)執(zhí)行中的溝通技巧
2)聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、厘清、回應(yīng)
3)同理心溝通
3、演練項(xiàng)目:銷售和財(cái)務(wù)兩個(gè)部門(mén)都沒(méi)錯(cuò)怎么執(zhí)行?
1)互相推諉背后的原因
2)第三種解決方式
2、演練項(xiàng)目:通天塔
1)金牌團(tuán)隊(duì)的鍛造
2)低效團(tuán)隊(duì)的表象
3)高效能職業(yè)團(tuán)隊(duì)打造
4)高效能職業(yè)化團(tuán)隊(duì)特征
職業(yè)習(xí)慣造就卓越人士

 

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銷售管理.   11.09

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)主講:王哲光課程背景企業(yè)的高管往往是由在原業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的管理者業(yè)提拔起來(lái)的,他們通常有著突出的業(yè)務(wù)能力,隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位,甚至成為公司決策層,他們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問(wèn)題,如果憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理技能方面的訓(xùn)練,他們就會(huì)使部門(mén)和下屬無(wú)法成長(zhǎng)和發(fā)展,或是心有余而力不足,造

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與降本增效主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人保羅·赫塞博士

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自我管理主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干被提拔晉升為中層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。想成為卓越的管理者,做好自我管理是前提,管理者必須清楚自己的管理角

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《自我管理》   10.31

自我管理主講:王哲光課程背景做好自我管理是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),職業(yè)人士在實(shí)際工作中必須盡快融入企業(yè)環(huán)境,進(jìn)入工作角色,適應(yīng)組織工作,擁有分析和解決問(wèn)題的能力,扮演好自己的角色,以正確的方式高質(zhì)量地按時(shí)完成工作。如何縮短這一過(guò)程,使學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化為企業(yè)需要的人才正是我們職業(yè)化培訓(xùn)所要解決的問(wèn)題。身處職場(chǎng)的你,是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項(xiàng)工作沒(méi)有完成?

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組織變革實(shí)踐與營(yíng)銷模式創(chuàng)新主講:王哲光課程背景當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,唯一不變的就是變化,企業(yè)發(fā)展到一定程度必然需要走向變革,如何變革,變革的方向是什么,怎么讓變革不至于影響企業(yè)甚至毀滅企業(yè),是擺在企業(yè)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)文化,沒(méi)有卓越的企業(yè)價(jià)值觀,企業(yè)精神和企業(yè)哲學(xué)信仰,沒(méi)有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),組織變革是無(wú)法獲得成功的。思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn),

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