《360°授課技巧-全方位提升授課能力》2天版
《360°授課技巧-全方位提升授課能力》2天版詳細(xì)內(nèi)容
《360°授課技巧-全方位提升授課能力》2天版
《360°授課技巧TM》
——全方位提升授課能力
主講：鄧世超/TTT實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
■ 課程背景：
這是一門(mén)幫助大家解決演講、培訓(xùn)中遇到的問(wèn)題，讓大家掌握站在講臺(tái)上所必備的各項(xiàng)
要領(lǐng)課程。你是否有這樣的感受：
1.一備課就焦頭爛額，手忙腳亂，往往臺(tái)上一個(gè)鐘，臺(tái)下幾天功，不知如何快速準(zhǔn)備課
程？
2.一站講臺(tái)就腿哆嗦？很緊張，無(wú)法輕松走上講臺(tái)？
3.好的開(kāi)場(chǎng)是成功一半，不知做一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)？
4.臺(tái)下氛圍總是很被動(dòng)，不知如何營(yíng)造好氛圍？
5.不知如何回應(yīng)提問(wèn)很苦惱？
6.不知如何應(yīng)對(duì)“調(diào)皮”聽(tīng)眾？
……
■ 課程時(shí)間：
總時(shí)長(zhǎng)為2天
■ 授課對(duì)象：
培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、教師、各類(lèi)講師，需要提升培訓(xùn)技巧的人
■ 課程收益：
突破恐懼，勇敢上場(chǎng)；
臺(tái)風(fēng)有樣，巧妙開(kāi)場(chǎng)；
互動(dòng)技巧，氛圍真棒；
控場(chǎng)技巧，有序課堂；
結(jié)尾技巧，余味悠長(zhǎng)。
■ 課程特色：
三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)方法、養(yǎng)成習(xí)慣、產(chǎn)出成果
三大階段：互動(dòng)授課、實(shí)戰(zhàn)演練、通關(guān)考核
■ 課程模型:360°授課“船舵模型”
■ 課程大綱：
課前準(zhǔn)備
1.視頻：張杰的演講
2.上臺(tái)緊張的表現(xiàn)
3.引起緊張的原因
4.克服緊張的7鐘方法
5.演練：1min壓力緊張訓(xùn)練
上臺(tái)技巧
標(biāo)準(zhǔn)的站姿
男士和女士站姿要求
站姿3大禁忌
站姿4種訓(xùn)練
演練：站姿訓(xùn)練
恰當(dāng)?shù)难凵?br />
案例：眼神會(huì)說(shuō)話(huà)
授課中眼神的3大作業(yè)
授課3種眼神
? 環(huán)視法
? 點(diǎn)視法
? 虛視法
眼神的訓(xùn)練方法
? 眼神的定視訓(xùn)練
? 眼神的動(dòng)視訓(xùn)練
靈動(dòng)的身法
講臺(tái)形體4禁忌
演講手勢(shì)訓(xùn)練
演練：手勢(shì)訓(xùn)練
正確的演示
4大工具使用及注意事項(xiàng)
正確演示5不要
整體演練：登臺(tái)六步法
整體演練：4種一鳴驚人自我介紹法
開(kāi)場(chǎng)技巧
精彩開(kāi)場(chǎng)的重要性
精彩開(kāi)場(chǎng)5步法—“問(wèn)我要點(diǎn)錢(qián)”模型
6種“藥引子”讓學(xué)員欲罷不能
揭示事實(shí)
問(wèn)題切入
SCQA故事引入法
故事比喻
引經(jīng)據(jù)典
工具演示
演練：設(shè)計(jì)你的精彩開(kāi)場(chǎng)
開(kāi)場(chǎng)4禁忌
互動(dòng)技巧
現(xiàn)場(chǎng)缺乏互動(dòng)的表現(xiàn)
用管理學(xué)原理解決互動(dòng)問(wèn)題
互動(dòng)教學(xué)的重要性
7種常見(jiàn)互動(dòng)技巧
問(wèn)答技巧
點(diǎn)評(píng)技巧
游戲活動(dòng)法
學(xué)習(xí)競(jìng)賽
視覺(jué)教具
小組討論
角色扮演
演練：設(shè)計(jì)你的精彩互動(dòng)
控場(chǎng)技巧
什么是控場(chǎng)
控場(chǎng)的對(duì)象
培訓(xùn)失控的表現(xiàn)與后果
有效控場(chǎng)3原則
高效控場(chǎng)7方法
區(qū)別對(duì)待法
提問(wèn)法
身體靠近法
緊急停止法
及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)法
強(qiáng)調(diào)秩序法
形式轉(zhuǎn)換法
時(shí)間控制技巧
座次控制技巧
小組討論：5種課程問(wèn)題如何控場(chǎng)
結(jié)尾技巧
精彩結(jié)尾5模式
結(jié)尾4禁忌
演練：設(shè)計(jì)你的精彩結(jié)尾
整體演練：10min授課大比拼
鄧世超老師的其它課程
《引人入勝—FTT引導(dǎo)式培訓(xùn)師培訓(xùn)》鄧世超/引導(dǎo)式培訓(xùn)專(zhuān)家課程背景在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的過(guò)程中，您是否遇到這樣的困惑：1、重演繹呈現(xiàn)，輕流程方法內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)已經(jīng)開(kāi)展多年，絕大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師已經(jīng)接受過(guò)TTT等課程訓(xùn)練，掌握了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況等授課呈現(xiàn)技巧，但是課堂效果很大程度上依賴(lài)于講師個(gè)人的呈現(xiàn)能力，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的、可復(fù)制的授課流程方法降低授課難度。2、重講授
講師：鄧世超詳情
《優(yōu)萃—優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)技巧》主講：鄧世超/經(jīng)驗(yàn)萃取專(zhuān)家課程背景：企業(yè)最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。員工在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行有效的總結(jié)和梳理，而讓后來(lái)的員工從頭開(kāi)始嘗試并慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，這需要其適應(yīng)公司環(huán)境和業(yè)務(wù)發(fā)展，且自身成長(zhǎng)的速度很慢。越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到組織經(jīng)驗(yàn)積累對(duì)組織能力建設(shè)和內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量提升的重要性，以及經(jīng)驗(yàn)流失給企業(yè)帶來(lái)的損失，因此開(kāi)展組
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《悅讀者—用拆書(shū)法高效閱讀》 03.03
《悅讀者—用拆書(shū)法高效閱讀》主講：鄧世超/拆書(shū)幫智行分舵舵主/三級(jí)拆書(shū)amp;最具人氣教練課程背景：這個(gè)時(shí)代：信息變多、思考變淺，機(jī)會(huì)變多、競(jìng)爭(zhēng)跨界，隨時(shí)干擾、永遠(yuǎn)在線(xiàn)。每一個(gè)個(gè)體都在與外界的持續(xù)交換中，感受到能力進(jìn)階的壓力與焦慮。于是，報(bào)名了各種大咖們的線(xiàn)上課程；我們購(gòu)買(mǎi)了各種在線(xiàn)聽(tīng)書(shū)；我們關(guān)注了N多個(gè)公眾號(hào)；我們購(gòu)買(mǎi)了各種書(shū)籍…我們投入了大量的時(shí)間、精力
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《結(jié)構(gòu)演講力Ⅰ?》——瞬間整理思路，清晰有力表達(dá)主講:鄧世超課程背景羅振宇在《奇葩說(shuō)》里提到：“職場(chǎng)，或者當(dāng)代社會(huì)最重要的能力是表達(dá)能力?！蓖ㄟ^(guò)表達(dá)能力可以快速建立我們的影響力，打造個(gè)人IP。影響力的構(gòu)成來(lái)自“演講能力”和“寫(xiě)作能力”。為什么羅胖會(huì)這么說(shuō)呢？因?yàn)椋轰N(xiāo)售+演講=成交職場(chǎng)+演講=影響力CEO+演講=路演=發(fā)布會(huì)=超級(jí)銷(xiāo)售辯論+演講=奇葩說(shuō)讀書(shū)+演
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《結(jié)構(gòu)演講力?Ⅱ》—從邏輯到呈現(xiàn)，3步玩轉(zhuǎn)演講型PPT主講：鄧世超/PPT培訓(xùn)師amp;定制設(shè)計(jì)師課程背景：作為職場(chǎng)人士，PPT簡(jiǎn)報(bào)制作，一直以來(lái)都是職場(chǎng)人士的必備技能，一份好的PPT可以讓你的內(nèi)容呈現(xiàn)的更加精彩，讓演講者思路更加清晰，讓聽(tīng)眾更容易理解記憶，讓你受到老板重視。所以，做好PPT可以有利于提升我們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。你可能會(huì)有以下問(wèn)題：痛點(diǎn)1：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)P
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《結(jié)構(gòu)演講力?Ⅲ》—即興演講與舞臺(tái)呈現(xiàn)技巧主講：鄧世超■課程背景：工作和生活中，總有些特定的些場(chǎng)合需要你即興發(fā)言，既然是即興演講，那么你的準(zhǔn)備時(shí)間就特別有限，甚至沒(méi)有時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。你可能會(huì)面臨以下問(wèn)題：1.一站上講臺(tái)就緊張哆嗦，無(wú)法輕松走上講臺(tái)？2.站上講臺(tái)，四肢僵硬，不知道如何使用手勢(shì)等肢體語(yǔ)言？3.演講聲音表達(dá)無(wú)重點(diǎn)，讓人聽(tīng)著就想睡覺(jué)？4.自我介紹：如何讓
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《金話(huà)筒》——3招打造金牌主持人主講:鄧世超課程背景在我們組織的各種重要的項(xiàng)目活動(dòng)中，如會(huì)議、晚會(huì)、慶典等活動(dòng)，優(yōu)秀的主持人可以成為活動(dòng)項(xiàng)目的一個(gè)亮點(diǎn)，猶如潤(rùn)滑劑般滋潤(rùn)著項(xiàng)目輕松連貫的演繹。在這里，主持人的臺(tái)風(fēng)形象要得體、語(yǔ)言要恰當(dāng)流暢、言簡(jiǎn)意賅、靈活應(yīng)變，主持人在活動(dòng)中中要能做到精煉開(kāi)場(chǎng)、即興客串、恰當(dāng)收?qǐng)?。在活?dòng)中，首先出場(chǎng)的是培訓(xùn)主持人，所以主持人的亮
講師：鄧世超詳情
《敏捷課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》——5步開(kāi)發(fā)好課程主講：鄧世超/TTT實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家課程背景：這是一門(mén)幫助大家專(zhuān)業(yè)講師如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)的課程。你的會(huì)有這些問(wèn)題：不知道如何做培訓(xùn)需求調(diào)查？不知道如何做課程設(shè)計(jì)？不知道如何設(shè)計(jì)課程主題？不知道如何正確搭建課程結(jié)構(gòu)？不知道如何選擇教學(xué)方法？讓課堂生動(dòng)有趣？不知道如何做課程評(píng)估....授課時(shí)間：授課時(shí)長(zhǎng)為2天授課對(duì)象：
講師：鄧世超詳情
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講師：鄧世超詳情
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