《提高企業(yè)效益，激活員工動(dòng)力——KPI績(jī)效考核》
《提高企業(yè)效益，激活員工動(dòng)力——KPI績(jī)效考核》詳細(xì)內(nèi)容
《提高企業(yè)效益，激活員工動(dòng)力——KPI績(jī)效考核》
《提高企業(yè)效益，激活員工動(dòng)力——KPI績(jī)效考核》
主講：王萬(wàn)多 老師
【課程背景】
對(duì)于現(xiàn)今的企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，高層忙得不亦樂(lè)乎，而身處企業(yè)中低層的員工卻我自巍然不動(dòng)，從而使這些變革措施難以達(dá)到預(yù)期的效果。導(dǎo)入KPI績(jī)效管理是大多數(shù)企業(yè)選擇的方式，然而在導(dǎo)入過(guò)程中管理者和員工都陷入迷茫和誤區(qū)，比如：
績(jī)效考核會(huì)不會(huì)降低我們收入？
考核指標(biāo)如何制定才能公平公正，被大家接受？
考核指標(biāo)如何起到激勵(lì)員工，推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？
如何避免”流于形式”？
出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要原因主要是管理者和員工對(duì)績(jī)效考核的認(rèn)識(shí)不足，“扣績(jī)效“成為我們的日常用語(yǔ)；管理者技術(shù)能力有限，沒(méi)有將績(jī)效前置工作考慮周全，導(dǎo)致指標(biāo)設(shè)計(jì)不合理，考核結(jié)果沒(méi)有和薪酬、晉升、培訓(xùn)相配合，激勵(lì)效果有限；缺乏有效的優(yōu)化機(jī)制，不能靈活調(diào)整，容易形式化。
如何讓員工積極接受并執(zhí)行；指標(biāo)合情合理被認(rèn)同；隨著企業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化績(jī)效方案，通過(guò)績(jī)效管理推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，激活員工就顯得尤為重要了。
王老師通過(guò)3小時(shí)的分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)績(jī)效考核的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提練出落地實(shí)戰(zhàn)的關(guān)健核心和常見(jiàn)誤區(qū)，讓學(xué)員短時(shí)間實(shí)現(xiàn)懂原理，會(huì)實(shí)操，能應(yīng)用，為共同提升企業(yè)效益貢獻(xiàn)力量！
【課程收益】
升華對(duì)績(jī)效考核的全新認(rèn)知
掌握績(jī)效實(shí)施九大步驟
掌握三大目標(biāo)設(shè)計(jì)方法
掌握KPI績(jī)效考核落地十大原則
了解KPI績(jī)效考核的三大運(yùn)用場(chǎng)景
【課程特色】
現(xiàn)場(chǎng)咨詢式培訓(xùn)，邊學(xué)邊練，課堂結(jié)束既出方案
【授課方式】
案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)
【課程對(duì)象】
企業(yè)管理者、人力資源部、主要骨干員工
【課程時(shí)間】
3小時(shí)
【課程大綱】
為什么說(shuō)績(jī)效考核是企業(yè)組織管理的核心紐帶？
1、對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)
績(jī)效管理在組織管理中的地位
2、績(jī)效管理的作用
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
員工成長(zhǎng)
公正評(píng)價(jià)員工貢獻(xiàn)
管理水平提升
3、績(jī)效管理的誤區(qū)
與薪酬、晉升脫鉤
認(rèn)為變相扣錢(qián)
認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間
4、績(jī)效管理的應(yīng)用循環(huán)
戴明(PDCA)循環(huán)
【案例分析】天津XX泵業(yè)集團(tuán)導(dǎo)入KPI績(jī)效管理是如何失敗的？
績(jī)效管理如何才能實(shí)現(xiàn)真正落地，促使管理提升？
1、績(jī)效考核四原則
客觀公正原則
公開(kāi)原則
反饋原則
激勵(lì)原則
2、績(jī)效考核流程中的職責(zé)分工
董事會(huì)層
高管層
中層
基層
人力資源部
3、績(jī)效考核實(shí)施九步法
第一步：制定年度戰(zhàn)略規(guī)劃并分解到人
第二步：開(kāi)展工作分析
第四步：建設(shè)績(jī)效指標(biāo)庫(kù)
第四步：選取關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
第五步：行為指標(biāo)量化
第六步：形成績(jī)效考核表
第七步：制定績(jī)效管理制度
第八步：進(jìn)行績(jī)效考核培訓(xùn)
第九步：試推行績(jī)效考核工作
4、績(jī)效考核落地的四個(gè)時(shí)期
形式期
正式期
習(xí)慣期
文化期
【案例分析】天津XX機(jī)械集團(tuán)導(dǎo)入KPI績(jī)效管理是順利成功的？
如何用好最有效的績(jī)效工具-KPI（關(guān)鍵事件），提升企業(yè)的效益？
1、績(jī)效考核表的構(gòu)成
2、業(yè)績(jī)指標(biāo)的來(lái)源
目標(biāo)分解
工作流程
工作分析
3、業(yè)績(jī)考核指標(biāo)庫(kù)的設(shè)定及參考
提取業(yè)績(jī)考核指標(biāo)的原則
績(jī)效考核參與制定人員
績(jī)效考核指標(biāo)庫(kù)
設(shè)置業(yè)績(jī)指標(biāo)應(yīng)注意的事項(xiàng)
4、指標(biāo)的設(shè)計(jì)
什么是KPI指標(biāo)
崗位類(lèi)型
績(jī)效指標(biāo)重要性排序
業(yè)績(jī)考核表的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
對(duì)行為考核指標(biāo)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用
行為考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)
【案例分析與練習(xí)】參照案例模板現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)考核指標(biāo)，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
5、績(jī)效考核表設(shè)計(jì)原則
績(jī)效面談
核心內(nèi)容
上下級(jí)考核順序
績(jī)效結(jié)果與薪酬、晉升的關(guān)聯(lián)
5、績(jī)效考核表設(shè)計(jì)七步驟
第一步 設(shè)定業(yè)績(jī)考核和行為考核權(quán)重
第二步 確定考核權(quán)力占比
第三步 從指標(biāo)庫(kù)中提取考核指標(biāo)
第四步 確定考核項(xiàng)目所占的權(quán)重
第五步 設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)
第六步 劃分評(píng)分等級(jí)
第七步 形成績(jī)效考核表
【案例分析與練習(xí)】參照模板現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)KPI績(jī)效考核表，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
績(jī)效考核結(jié)果如何有效運(yùn)用？
1、績(jī)效與薪酬激勵(lì)的搭配應(yīng)用
2、績(jī)效與培訓(xùn)的搭配應(yīng)用
3、績(jī)效與員工生涯規(guī)劃的搭配應(yīng)用
4、KPI績(jī)效綜合應(yīng)用工具-《目標(biāo)責(zé)任書(shū)》
王萬(wàn)多老師的其它課程
如何運(yùn)用OKR績(jī)效管理引爆企業(yè)新增長(zhǎng)——OKR敏捷績(jī)效管理落地實(shí)務(wù)面對(duì)對(duì)企業(yè)日益面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力、員工的工作觀念的挑戰(zhàn)，全球企業(yè)對(duì)OKR的關(guān)注度與日俱增，中國(guó)企業(yè)也意識(shí)到先進(jìn)管理體系的升級(jí)迭代至關(guān)重要，而OKR引入中的國(guó)時(shí)間較短，在實(shí)施過(guò)程中難免會(huì)遇到問(wèn)題，諸如：如何更好地將OKR集成到企業(yè)現(xiàn)有的績(jī)效評(píng)估體系中？如何確保OKR由高管團(tuán)隊(duì)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，而不僅僅是HR等
講師：王萬(wàn)多詳情
如何快速引進(jìn)人才并實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力——快速人才引進(jìn)與培訓(xùn)機(jī)制實(shí)操方法主講老師：王萬(wàn)多【課程背景】進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問(wèn)題接踵而來(lái)：如何快速補(bǔ)充人員以應(yīng)對(duì)員工流失和新的戰(zhàn)略機(jī)遇？如何實(shí)現(xiàn)“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”？如何讓新員工短期適應(yīng)崗位？如何讓新老員工/團(tuán)隊(duì)快速融合？……此時(shí)，招聘和培訓(xùn)體系建立就
講師：王萬(wàn)多詳情
如何實(shí)現(xiàn)盤(pán)點(diǎn)人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊(duì)建設(shè)——人才盤(pán)點(diǎn)、人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)主講人：王萬(wàn)多【課程背景】人力資源是企業(yè)的核心資源，也是企業(yè)生存發(fā)展，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本，但在現(xiàn)實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，往往管理者和人力資源部門(mén)卻無(wú)從下手，更無(wú)法讓人力資源發(fā)揮對(duì)戰(zhàn)略達(dá)成更大的支撐作用，期表現(xiàn)的問(wèn)題有：為什么我們?nèi)瞬拍芰軓?qiáng)但發(fā)揮不出業(yè)績(jī)？為什么人員要么過(guò)剩要么忙不過(guò)來(lái)？為什么
講師：王萬(wàn)多詳情
如何通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力——員工職業(yè)生源規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)主講：王萬(wàn)多【課程背景】進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問(wèn)題接踵而來(lái)：如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合，讓員工當(dāng)成自己的事去做？如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標(biāo)？如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力？如何激
講師：王萬(wàn)多詳情
如何運(yùn)用非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)員工動(dòng)力————非物質(zhì)激勵(lì)在企業(yè)中的應(yīng)用實(shí)踐主講老師：王萬(wàn)多【課程背景】對(duì)于當(dāng)下企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采取如股權(quán)激勵(lì)、合伙人、阿米巴等各式各樣的薪酬激勵(lì)管理體系在激活員工動(dòng)力，提高員工主動(dòng)積極性
講師：王萬(wàn)多詳情
如何運(yùn)用績(jī)效溝通與反饋提升員工崗位能力——績(jī)效溝通與績(jī)效反饋在績(jī)效管理中的運(yùn)用主講：王萬(wàn)多【課程背景】對(duì)于現(xiàn)今的企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用各式各樣的績(jī)效管理或激勵(lì)的方式，但在落地效果中并不理想，方案也適合，但還是會(huì)遇
講師：王萬(wàn)多詳情
如何在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中建立管理制度體系————管理制度建立及管理辦法主講：王萬(wàn)多【課程大綱】什么是企業(yè)管理制？認(rèn)識(shí)企業(yè)管理制度是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理文化的指導(dǎo)導(dǎo)向是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理行為規(guī)范是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理結(jié)果約定企業(yè)管理制度的作用引導(dǎo)作用約束作用激勵(lì)作用企業(yè)管理制度的類(lèi)別市場(chǎng)銷(xiāo)售類(lèi)技術(shù)質(zhì)量生產(chǎn)物流類(lèi)行政類(lèi)財(cái)務(wù)類(lèi)制度的設(shè)計(jì)與管理制度前準(zhǔn)備事件流程標(biāo)準(zhǔn)等確定相關(guān)方與決定方討論制度內(nèi)
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如何在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國(guó)有企業(yè)再次騰飛————國(guó)企改革下的職業(yè)經(jīng)理人管理主講：王萬(wàn)多【課程背景】近年來(lái)，中央在推動(dòng)國(guó)企深化改革的進(jìn)程中，將職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)提到了越來(lái)越重要的地位，在陸續(xù)發(fā)布的政策文件中逐漸指明了方向——中央支持、鼓勵(lì)國(guó)有企業(yè)探索職業(yè)經(jīng)理人制度。但準(zhǔn)備探索職業(yè)經(jīng)理人制度的國(guó)企都面臨一個(gè)難題，中央尚未出臺(tái)一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)國(guó)企職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)的政策
講師：王萬(wàn)多詳情
醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)困境與思路——醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)方案主講：王萬(wàn)多【課程背景】對(duì)于現(xiàn)今醫(yī)藥企業(yè)來(lái)說(shuō)，面臨政府對(duì)醫(yī)保藥品限價(jià)，OTC市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，外資企業(yè)的進(jìn)入，傳統(tǒng)人才管理滯后等壓力，同時(shí)社會(huì)人口老齡化，用藥量的上漲，政府對(duì)藥品研發(fā)的支持等機(jī)遇，如何突破重圍、抓住新機(jī)遇是企業(yè)考慮的主要問(wèn)題，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心又在人才的競(jìng)爭(zhēng)，解決人才問(wèn)題就解決了企業(yè)發(fā)展問(wèn)題，
講師：王萬(wàn)多詳情
如何運(yùn)用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動(dòng)能——以績(jī)效考核為中心的薪晉考一體化建設(shè)主講：王萬(wàn)多【課程背景】對(duì)于現(xiàn)今的企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用各式各樣的績(jī)效管理及薪酬管理、股權(quán)激勵(lì)、合伙人等方式，但在落地效果中并不理想，方
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