讓激勵成為你的武器
讓激勵成為你的武器詳細(xì)內(nèi)容
讓激勵成為你的武器
《讓激勵成為你的武器》
——高效激勵術(shù)
隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，管理者身上的職責(zé)也從最初的業(yè)績?yōu)橥?，轉(zhuǎn)到業(yè)績和員工都重要的現(xiàn)狀上來。當(dāng)下對企業(yè)管理者的挑戰(zhàn)也越來越多，企業(yè)管理者需要通過員工來完成任務(wù)，那么員工能否和管理者一樣使出自己的全力而不是有所保留就是當(dāng)下重多企業(yè)管理者需要研究和思考的事情了。今天我們就一同探究一下，您所在的企業(yè)是否也遇到過如下的問題呢？
員工工作提不起勁頭，每天上班像上墳
交代的工作無法按時或按質(zhì)完成，追究下去就是他盡力了
當(dāng)某項工作做的不好，批評了幾句就要離職，完全沒有責(zé)任感可言
管理層當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工表現(xiàn)好的時候，不知采用什么方式激勵他，然后就沒有然后了
每當(dāng)表揚了員工后，不但沒有起到好的效果，其它員工還怨聲一片
如上問題正是今天課程最需要解決的關(guān)鍵，也是今天的課程重點！
今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員看到激勵的底層內(nèi)因與表層方法。讓您真正掌握激勵的術(shù)與道的層面。讓激勵成為你的殺手锏！
課程收獲:
了解激勵對于企業(yè)的價值與員工的價值
了解激勵的底層邏輯與頂層構(gòu)建方法
掌握激勵的方式
掌握制定激勵制度的方法
學(xué)會一套拿來可用的激勵武器
課程受眾：企業(yè)中高層管理者、企業(yè)所有管理人員
課程時間：3天
授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)
授課特色：講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留
課程大綱：
Day 1：建團(tuán)隊明激勵
學(xué)員分組并立團(tuán)隊規(guī)則
選組長
定目標(biāo)
明分工
識激勵
詳解：3天的課程以小組PK方式展開，讓學(xué)員全程在競爭的環(huán)境中感受和學(xué)習(xí)激勵對員工的意義和對企業(yè)的價值
小組共創(chuàng)：選組長、定目標(biāo)、明分工、識激勵
進(jìn)行團(tuán)隊激勵診斷
工具：阿里六個盒子組織診斷
匯報與激勵
每人自我檢測1：您所在的部門有哪些激勵員工的方式或方法？
每人自我檢測2：哪些激勵起作用了？哪些沒有？為什么？
小組共創(chuàng)：為什么實施的激勵在組織中沒起作用
三、激勵對企業(yè)的價值？
吸引優(yōu)秀的人加入企業(yè)
案例：良禽擇木而棲
開發(fā)員工的潛在能力
公式：績效=能力*激勵
互動：激勵是否要挑人？
案例：小王的慶功會泡湯了
留住優(yōu)秀的人才
管理者的三方面績效
直接成果
價值實現(xiàn)
未來人力發(fā)展
造就良性的競爭環(huán)境
拼著有所獲，能者快居之
Day 2：守原則落激勵
激勵員工的四大原則？
因人而異
公平公正
獎勵正確的事情
激勵與約束并重
互動：什么激勵對你最有作用？
案例：錯誤激勵的后果
小組討論：什么才是最好的激勵
如何實施激勵？
激勵的分類？
物質(zhì)激勵
物質(zhì)激勵的方法
精神激勵
精神激勵的方法
創(chuàng)意激勵
創(chuàng)意激勵的方法
視頻：老板你要激勵我
互動：你用過的最有創(chuàng)意的激勵是什么
案例：一場聲勢浩大的激勵活動
練習(xí)：2人一組練習(xí)激勵對方（圍繞物質(zhì)、精神和創(chuàng)意）
Day 3：定制度穩(wěn)激勵
如何設(shè)定團(tuán)隊的激勵制度？
明確崗位職責(zé)
關(guān)鍵的崗位JD
任職要求與標(biāo)準(zhǔn)
工具：工作細(xì)分法
崗位關(guān)鍵職責(zé)
五項主要工作及完成標(biāo)準(zhǔn)
其中一項工作的五種活動
樹立清晰的目標(biāo)
數(shù)據(jù)可衡量目標(biāo)
行為可追蹤目標(biāo)
拉出有標(biāo)準(zhǔn)的行動計劃
甘特圖的制定與使用
團(tuán)隊共識獎懲
日子人布置工作法
履行跟蹤的職責(zé)
老板的里程碑式跟進(jìn)法
實施激勵到位
愛就狠狠愛
小組練習(xí)：工作細(xì)分的步驟
互動：什么是清晰的目標(biāo)
案例：王總在激勵中扮演的角色
打造團(tuán)隊激勵氛圍
工具：圓桌會議
發(fā)現(xiàn)的眼光
反饋的藝術(shù)
小組練習(xí)：組內(nèi)輪流說一人這三天的優(yōu)勢，被接受人點頭微笑記下來
激勵文化的傳承
老帶新——文化的傳遞
實施激勵
優(yōu)勝小組頒獎
詳解：秉承激勵要及時的原則，把激勵落到實處
課程總結(jié)
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