《BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼工作坊》

  培訓(xùn)講師:樊輝

講師背景:
樊輝老師——產(chǎn)品研發(fā)管理資深咨詢顧問講師★實(shí)戰(zhàn)型IPD咨詢顧問★原華為金牌產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)★BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法首創(chuàng)者★華為產(chǎn)品創(chuàng)新和研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)的傳教士樊輝老師,產(chǎn)品與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問和培訓(xùn)講師。十五年以上產(chǎn)品研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn) 詳細(xì)>>

樊輝
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《BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼工作坊》詳細(xì)內(nèi)容

《BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼工作坊》

BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼工作坊
時(shí)間:3天2夜
工作坊背景本坊是樊輝老師在其《BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃七步法》的基礎(chǔ)上,以被指導(dǎo)企業(yè)的兩個(gè)業(yè)務(wù)單元為實(shí)戰(zhàn)演練對象,融合老師在華為工作期間的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)操經(jīng)驗(yàn),傾力打造的一堂咨詢式培訓(xùn)課程。
本坊也是企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的一次DRY RUN(演習(xí)),幫助企業(yè)徹底解決戰(zhàn)略規(guī)劃沒有統(tǒng)一的工具方法和不知道該如何組織戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼過程這兩大難題,并制訂出符合市場趨勢的業(yè)務(wù)規(guī)劃和可落地執(zhí)行的年度行動(dòng)計(jì)劃。
本坊收益
1、導(dǎo)入業(yè)界領(lǐng)先的戰(zhàn)略規(guī)劃工具和框架(BLM)?!?
2、導(dǎo)入工作坊、戰(zhàn)略質(zhì)詢會(huì)等戰(zhàn)略規(guī)劃過程管理方法。
3、導(dǎo)入30多份戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的文檔模板及其使用方法。
4、輸出業(yè)務(wù)單元的戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、路標(biāo)規(guī)劃和年度行動(dòng)計(jì)劃。
5、輸出戰(zhàn)略共識(shí),戰(zhàn)略不再是老板一個(gè)人的戰(zhàn)略,企業(yè)保持上下同欲,左右對齊。
參加對象
企業(yè)高管、業(yè)務(wù)單元一把手、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、各業(yè)務(wù)和職能部門主管等。
工作坊的前期準(zhǔn)備工作
一、簽署保密協(xié)議
本坊的工作內(nèi)容涉及到企業(yè)大量的機(jī)密信息,參加工作坊引導(dǎo)的老師或顧問必須跟企業(yè)簽署保密協(xié)議。
二、工作坊的人員及資料準(zhǔn)備
1、公司高層指定某兩個(gè)業(yè)務(wù)單元參與本次實(shí)戰(zhàn)研討,業(yè)務(wù)單元一把手負(fù)責(zé)指定參加本次實(shí)戰(zhàn)研討的小組成員,并指定研討組長和助理。
2、研討助理必須是懂業(yè)務(wù)的專家或骨干,不能由HR或文員擔(dān)任。
3、每個(gè)業(yè)務(wù)單元參加工作坊的人員要涵蓋所有與本業(yè)務(wù)有關(guān)的部門(如銷售、市場、研發(fā)、生產(chǎn)、采購、財(cái)務(wù)、質(zhì)量),人數(shù)為15-20人,分成兩個(gè)小組。
4、研討組長在工作坊召開前負(fù)責(zé)按要求收集整理研討所需的素料和數(shù)據(jù)(老師會(huì)提供信息收集的模板)。
二、工作坊的硬件環(huán)境準(zhǔn)備
1、每個(gè)業(yè)務(wù)單元配置一臺(tái)便攜式電腦、一個(gè)U盤和一臺(tái)可移動(dòng)的投影儀。
2、兩個(gè)相鄰的或相距不遠(yuǎn)的教室,一個(gè)主教室,一個(gè)輔教室,研討時(shí)安排其中的一個(gè)業(yè)務(wù)單元轉(zhuǎn)移至輔教室進(jìn)行研討,保證研討時(shí)互不影響。
3、每個(gè)教室配置好白板、白板筆、A1大白紙和各種顏色的便利貼。
工作坊的主要內(nèi)容
一、BLM戰(zhàn)略模型及工作坊的方法導(dǎo)入(1小時(shí))
1、BLM戰(zhàn)略框架簡介
2、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼項(xiàng)目的管理過程
3、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼團(tuán)隊(duì)的組成
4、戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼工作坊階段設(shè)置及規(guī)則說明
二、工作坊第一站:雙差分析及戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)(3.5小時(shí))
1、什么是雙差分析
2、差距分析過程與方法
3、差距分析實(shí)戰(zhàn)研討(1.5小時(shí))
4、什么是戰(zhàn)略意圖?
5、公司總體戰(zhàn)略目標(biāo)是如何分解到業(yè)務(wù)單元的?
6、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)研討(1小時(shí))
三、工作坊第二站:市場洞察及戰(zhàn)略目標(biāo)澄清(5小時(shí))
1、市場洞察方法(四看)導(dǎo)入
1.1、看趨勢的工具方法詳解
1.2、看對手的工具方法詳解
1.3、看客戶的工具方法詳解
1.4、看自己的工具方法詳解
2、業(yè)務(wù)單元的內(nèi)、外部環(huán)境綜合分析
3、業(yè)務(wù)單元當(dāng)前的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)評估
4、市場洞察實(shí)戰(zhàn)研討(3小時(shí))
四、工作坊第三站:戰(zhàn)略選擇及業(yè)務(wù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)(5小時(shí))
1、業(yè)務(wù)單元的市場細(xì)分
2、業(yè)務(wù)單元目標(biāo)細(xì)分市場的選擇
3、各目標(biāo)市場的產(chǎn)品定位
4、業(yè)務(wù)單元的業(yè)務(wù)發(fā)展路徑選擇
5、業(yè)務(wù)單元新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
5.1、客戶選擇
5.2、價(jià)值主張
5.3、盈利模式
5.4、戰(zhàn)略控制
5.5、重要伙伴
6、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)研討(3小時(shí))
五、第一次戰(zhàn)略質(zhì)詢會(huì):戰(zhàn)略規(guī)劃質(zhì)詢(1.5小時(shí))
1、介紹本業(yè)務(wù)單元未來3年的戰(zhàn)略意圖設(shè)計(jì)
2、介紹本業(yè)務(wù)單元的市場洞察及差距分析成果
3、介紹本業(yè)務(wù)單元未來新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
4、戰(zhàn)略規(guī)劃團(tuán)隊(duì)接受公司高層的質(zhì)詢
5、總結(jié)戰(zhàn)略規(guī)劃需要修改的要點(diǎn)
六、工作坊第四站:業(yè)務(wù)策略及業(yè)務(wù)路標(biāo)規(guī)劃(2.5小時(shí))
1、業(yè)務(wù)計(jì)劃準(zhǔn)備性信息收集和整理
2、細(xì)分市場各業(yè)務(wù)要素的戰(zhàn)略舉措
3、細(xì)分市場初步產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃
4、業(yè)務(wù)單元的業(yè)務(wù)計(jì)劃整合
5、業(yè)務(wù)單元新產(chǎn)品開發(fā)路標(biāo)規(guī)劃
6、業(yè)務(wù)單元的產(chǎn)品組合及產(chǎn)品優(yōu)先級(jí)評估
7、業(yè)務(wù)計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)研討(2小時(shí))
七、工作坊第五站:年度關(guān)鍵任務(wù)及行動(dòng)舉措(3.5小時(shí))
1、業(yè)務(wù)單元年度關(guān)鍵任務(wù)識(shí)別
2、業(yè)務(wù)單元年度KPI指標(biāo)及分解
3、業(yè)務(wù)單元年度預(yù)算
4、業(yè)務(wù)單元組織能力提升舉措
5、業(yè)務(wù)單元年度戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)研討(3小時(shí))
八、第二次戰(zhàn)略質(zhì)詢會(huì):戰(zhàn)略解碼質(zhì)詢(1.5小時(shí))
1、介紹本業(yè)務(wù)單元未來3年各業(yè)務(wù)要素的戰(zhàn)略舉措
2、介紹本業(yè)務(wù)單元新的產(chǎn)品組合和路標(biāo)規(guī)劃
3、介紹本業(yè)務(wù)單元的下一年度的關(guān)鍵任務(wù)、KPI及對組織能力提升的要求
4、戰(zhàn)略解碼團(tuán)隊(duì)接受公司高層的質(zhì)詢
5、總結(jié)戰(zhàn)略解碼需要修改的要點(diǎn)
九、工作坊終點(diǎn)站(0.5小時(shí))
1、戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼工作坊方法總結(jié)
2、戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼心得體會(huì)分享
3、工作坊優(yōu)勝組評選頒獎(jiǎng)
精彩見證-樊輝老師2017年(不含往年)BLM戰(zhàn)略管理授課企業(yè)
1、浪潮集團(tuán)(高、中、基層三次培訓(xùn))2017年1月-2017年3月
2、南京鵬力科技 2017年6月23-24日
3、廣西柳工機(jī)械 2017年6月30日-7月1日
4、甘肅萬維信息技術(shù)(系列培訓(xùn))2017年7月14-15日
5、北京福田戴姆勒 2017年8月25-26日
6、濟(jì)南中維世紀(jì) 2017年9月6日-7日
7、鄭州宇通集團(tuán) 2017年9月22-23日
8、佛山一汽 2017年11月13-14日
9、長春一汽 2017年11月28日-29日

 

樊輝老師的其它課程

項(xiàng)目管理五法則及項(xiàng)目復(fù)盤工作坊時(shí)間:2天1夜工作坊背景本坊是樊輝老師在其《有責(zé)無權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則》的基礎(chǔ)上,以被指導(dǎo)企業(yè)的兩個(gè)近期結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目為實(shí)戰(zhàn)演練對象,融合老師的項(xiàng)目管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),傾力打造的一堂咨詢式培訓(xùn)課程。通過本工作坊,教會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理如何通過遵從成功項(xiàng)目管理的五個(gè)法則(定目標(biāo)、設(shè)路徑、帶團(tuán)隊(duì)、控過程、勤復(fù)盤),提升自身的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和項(xiàng)目過程

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有責(zé)無權(quán)下的成功項(xiàng)目管理五法則時(shí)間:2day課程背景無論是做咨詢還是培訓(xùn),總能聽到項(xiàng)目經(jīng)理抱怨自己“背著總經(jīng)理的責(zé)任,卻只有項(xiàng)目協(xié)調(diào)員的權(quán)力”,其實(shí)所有項(xiàng)目經(jīng)理都沒有明白:有責(zé)無權(quán)是“項(xiàng)目”這種企業(yè)運(yùn)作模式的必然結(jié)果,是項(xiàng)目管理的“新常態(tài)”,企業(yè)對”項(xiàng)目經(jīng)理“這個(gè)崗位的基本需求就是:如何在沒有權(quán)力,資源受限,時(shí)間確定,客戶要求多變,供應(yīng)商不配合的”新常態(tài)“下

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運(yùn)用BLM重塑結(jié)果導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力課時(shí)設(shè)計(jì):1day課程背景:本課程擯棄了“心靈雞湯”式的以純領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)(領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)、技能和個(gè)人素質(zhì))和領(lǐng)導(dǎo)力模型為主的培訓(xùn)內(nèi)容,把領(lǐng)導(dǎo)力提升的最終目的回歸到以結(jié)果為導(dǎo)向的正確軌道上來。本課程繼承了戴維·尤里奇及杰克·曾格、諾曼·斯莫爾伍德提出的領(lǐng)導(dǎo)力理論:領(lǐng)導(dǎo)力的有效性=領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果,以BLM(Busine

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產(chǎn)品創(chuàng)新三部曲課時(shí)設(shè)計(jì):2day課程背景產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性不言而喻,而華為在各種場合很少提甚至不提創(chuàng)新,任總還曾用“領(lǐng)先半步是先進(jìn),領(lǐng)先三步成先烈”的話語告誡華為工程師們不要盲目追求產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新。但講師在華為工作的整整十年間,所負(fù)責(zé)的所有產(chǎn)品無不體現(xiàn)著華為已經(jīng)滲透到骨髓中或已成為潛意識(shí)的創(chuàng)新精神,本課程正是這些潛意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以期對所有還在苦苦探索產(chǎn)品創(chuàng)新

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向華為學(xué)習(xí):成功的產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn)營課程對象:企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)等。課程目的:成功產(chǎn)品經(jīng)理的角色與定位:學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位以及產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理活動(dòng)中的六大工作職責(zé)。?成功產(chǎn)品經(jīng)理之產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃:通過一個(gè)全景案例的演練,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)開

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向華為學(xué)習(xí):構(gòu)建卓越產(chǎn)品開發(fā)體系課時(shí)設(shè)計(jì):2day課程背景:如果如下幾個(gè)產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理的典型問題有2個(gè)以上能戳中您的痛處,您可以考慮來聽聽老師總結(jié)提煉出的在華為從事研發(fā)管理十幾年的經(jīng)驗(yàn)之談和解決之道:銷售認(rèn)為研發(fā)不懂市場,不了解客戶需求;研發(fā)認(rèn)為銷售只會(huì)傳遞客戶的原話,挖掘不到客戶真實(shí)需求。那么客戶需求到底是怎樣的?企業(yè)該如何開發(fā)和管理客戶需求?一線銷售

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向華為學(xué)習(xí):基于BLM的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)對象:企業(yè)高管、產(chǎn)品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、運(yùn)營經(jīng)理/總監(jiān)、PMO主任和項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師等。課程目的:學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)BLM模型的核心思想,并成功運(yùn)用于本公司的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)踐。 學(xué)習(xí)理解以市場差距為推動(dòng)力,以產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)為牽引力的雙驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品規(guī)

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需求洞察及需求管理之方法與實(shí)操課時(shí)設(shè)計(jì):2day課程背景:產(chǎn)品需求開發(fā)與管理的培訓(xùn)課程很多了,本課程不追求面面俱到的方法論,也不是各種教材上介紹過的各種工具的堆砌,課程內(nèi)容聚焦老師在華為十年(2003年-2013年)從事產(chǎn)品開發(fā)和管理工作,負(fù)責(zé)開發(fā)彩鈴、數(shù)字音樂、MTV(手機(jī)電視)、在線商旅、手機(jī)開放平臺(tái)(華為開發(fā)者聯(lián)盟)等產(chǎn)品所使用的具體工具、方法和實(shí)操經(jīng)

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向華為學(xué)習(xí):優(yōu)秀研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理速成營課程對象:項(xiàng)目經(jīng)理、部門主管、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理/總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理/總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干等。課程目的:系統(tǒng)掌握華為產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的管理思想、過程、方法和工具等?!?掌握建立規(guī)范項(xiàng)目管理過程的方法:組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目立項(xiàng)分析、需求及變更管理、計(jì)劃編制及監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)和質(zhì)量管理等。?理解并掌握華為結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程體系和以此為基礎(chǔ)實(shí)施項(xiàng)目管

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向華為學(xué)習(xí):優(yōu)秀中基層管理者孵化營培訓(xùn)對象:中基層管理者:部門經(jīng)理、部門主管、業(yè)務(wù)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。進(jìn)入中基層干部后備隊(duì)(資源池)的技術(shù)專才和業(yè)務(wù)骨干等。課程目的:學(xué)習(xí)并理解中基層管理者的角色定位與主要職責(zé)。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的DNA,明確未來努力的方向。?學(xué)習(xí)掌握中基層管理者的通用素質(zhì)能力模型。?理解并掌握中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方法。?掌握執(zhí)行管

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