洪濤-班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理

  培訓(xùn)講師：崔洪濤

講師背景：
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】某中央企業(yè)管理專(zhuān)家北京交通大學(xué)工商管理碩士高級(jí)工程師高級(jí)政工師國(guó)家一級(jí)人力資源師2009年全國(guó)企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位團(tuán)隊(duì)帶頭人2010年中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)獲得者2014年中國(guó)職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)職工 詳細(xì)>>

崔洪濤
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洪濤-班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理詳細(xì)內(nèi)容

洪濤-班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理

班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理
【課程背景】
在我們的現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：急等的東西找不到；物料擺放凌亂、混雜，理不清頭緒；道路堵塞，活動(dòng)場(chǎng)所很??；沒(méi)用的東西堆了很多，舍不得處理又占用空間；現(xiàn)場(chǎng)臟、污、舊、暗、亂，影響情緒；定置管理不到位……如何解決這些問(wèn)題？
全球的企業(yè)蜂擁而至地去學(xué)習(xí)豐田標(biāo)桿、全面研究豐田生產(chǎn)方式，而豐田管理模式的起點(diǎn)，是豐田的現(xiàn)場(chǎng)管理。
本課程重在引導(dǎo)學(xué)以致用，通過(guò)課中學(xué)習(xí)（講師講授、共同討論、思維碰撞、管理工具方法訓(xùn)練）、課后實(shí)踐的系統(tǒng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)，提升企業(yè)的班組現(xiàn)場(chǎng)管理水平，增強(qiáng)基層管理者和員工的綜合素養(yǎng)。
【課程時(shí)間】2天（12課時(shí)）
【課程對(duì)象】班組長(zhǎng)
七步法學(xué)習(xí)方式
課前學(xué)習(xí)+理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+行動(dòng)學(xué)習(xí)+課后總結(jié)+實(shí)踐輔導(dǎo)
【課程人數(shù)】60人以?xún)?nèi)，每組6-10人，每班不超過(guò)6組
【課程內(nèi)容】
注：
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶(hù)經(jīng)驗(yàn)暫定，具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；
課綱中已標(biāo)注的案例，只占課堂實(shí)際案例的1/4左右；
每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)小時(shí)，上下午各休息一次，每次15min，課時(shí)可能會(huì)根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長(zhǎng)，但每天不超過(guò)半小時(shí)。
一、先來(lái)談?wù)?S
企業(yè)常見(jiàn)的不合理
什么是5S？，什么又是6S？
5S對(duì)改善的作用和特點(diǎn)
推行5S的具體目的
5S的前期準(zhǔn)備
二、整理推行實(shí)施重點(diǎn)——人、機(jī)、物、地的組織化
整理的定義
整理的目的
整理推行要領(lǐng)和步驟
方法推介——老鼠蟑螂檢查法與下班后檢查法
方法推介——不要物辨識(shí)方法:使用頻率與抽屜法則
方法推介——處理不要物:設(shè)立暫存區(qū)和再利用區(qū)
方法推介——紅牌作戰(zhàn)
方法推介——定點(diǎn)攝影
案例分析：工作現(xiàn)場(chǎng)的整理分析
整理階段存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策
整理的注意事項(xiàng)
三、整頓推行實(shí)施重點(diǎn)——流程的合理化
整頓的定義
整頓的目的
整頓推行要領(lǐng)和步驟
整頓實(shí)施：定置管理
案例分析：定點(diǎn)、定容、定量
方法推介：目視管理
問(wèn)題研討：場(chǎng)地不夠如何做整頓
顏色:直觀認(rèn)知,高效辨識(shí)
劃線(xiàn):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓
標(biāo)識(shí)牌:小型看板,一目了然
形跡管理:精確定位,整齊明晰
對(duì)齊管理:迅速發(fā)現(xiàn)異常
燈號(hào):異常警示,沖擊力強(qiáng)
課堂研討：我們的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)該如何整頓
可視化管理逐步提升的四個(gè)層次
四、清掃推行實(shí)施重點(diǎn)——排除浪費(fèi)與異常
清掃的定義
清掃的目的
清掃推行要領(lǐng)和步驟
案例分析:海爾的白襪子、白手套
五、清潔推行實(shí)施重點(diǎn)——徹底消除污染源
清潔的定義
清潔的目的
清潔推行要領(lǐng)和步驟
六、素養(yǎng)推行實(shí)施重點(diǎn)——人造環(huán)境，環(huán)境育人
素養(yǎng)的定義
素養(yǎng)的目的
素養(yǎng)形成的三階段:形式化、行事化和習(xí)慣化
改善提案:參與現(xiàn)場(chǎng)改善,提升自主管理
課程落地：今天的課程我有什么收獲，我要怎么做

 

崔洪濤老師的其它課程

有效溝通課程背景：溝通為什么如此重要？如何讓溝通成為自我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通？有效溝通的最重要原則是什么？最有效的溝通方法是什么？最重要的溝通行為是哪一項(xiàng)？溝通需要什么“通道”？在任何一個(gè)企業(yè)中，溝通每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)展，有70的問(wèn)題是由溝通協(xié)調(diào)不利導(dǎo)致的,溝通與協(xié)調(diào)能力是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。本課程通過(guò)對(duì)最

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這樣執(zhí)行才有效【課程背景】一說(shuō)到執(zhí)行，人們首先想到的，就是做事的能力。能力對(duì)執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要，但是比能力更重要的是精神。有能力的人未必就能將執(zhí)行做好；而有精神的人，卻可以彌補(bǔ)能力的不足，將執(zhí)行的水平發(fā)揮到極致，并創(chuàng)造最佳的執(zhí)行效果。要做就要做到最好！所謂執(zhí)行，就是“完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)”。作為中基層管理者，最突出的兩個(gè)字就是——執(zhí)行。任何單位，將任務(wù)完成得最好的人

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企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)一、培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位（含機(jī)關(guān)）所有涉及公文寫(xiě)作的相關(guān)人員。1.辦公室文秘類(lèi)：辦公室主任、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、文字秘書(shū)、行政助理等涉及文書(shū)工作的相關(guān)人員；2.管理部門(mén)工作人員：戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)管理、人力資源等職能部門(mén)需要處理文字材料的相關(guān)人員；3.立志于或感興趣從事與公文寫(xiě)作相關(guān)崗位的人員。二、課程簡(jiǎn)介毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天

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強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板固底板揚(yáng)優(yōu)勢(shì)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)保障高質(zhì)量發(fā)展【課程背景】習(xí)近平總書(shū)記指出：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的‘根’和‘魂’。進(jìn)入新時(shí)代，全面從嚴(yán)治黨的要求越來(lái)越高。然而，在我們的企業(yè)中，黨建“虛化、弱化、淡化、邊緣化”的問(wèn)題還依然存在。伴隨著黨建責(zé)任制考核“指揮棒”的作用發(fā)揮越來(lái)越到位，伴隨著一輪又一輪的巡視工作，許多黨務(wù)

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全面推進(jìn)基層組織黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合（方法與實(shí)踐篇）【課程背景】習(xí)近平總書(shū)記鮮明指出：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代加強(qiáng)企業(yè)黨的建設(shè)，必須堅(jiān)持服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不偏離，把提高企業(yè)效益、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值，作為黨組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮企業(yè)黨委領(lǐng)導(dǎo)作用、基層黨支部戰(zhàn)

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學(xué)習(xí)黨章遵守黨章貫徹黨章維護(hù)黨章（國(guó)企版）【課程背景】黨章是黨的總章程，對(duì)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。黨的全國(guó)代表大會(huì)根據(jù)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的需要對(duì)黨章進(jìn)行修改，是我們黨的一個(gè)慣例。黨章的一次次修改，體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的時(shí)代特色；黨章的一次次完善，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造精

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學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨內(nèi)法規(guī)夯實(shí)國(guó)有企業(yè)黨建基礎(chǔ)【課程背景】堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。2018年以來(lái)，中央先后印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)。中組部要求對(duì)各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人

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深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨的二十大精神推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展【課程背景】黨的二十大強(qiáng)調(diào)：從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。黨的二十大指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。要堅(jiān)持以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，把實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略同深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性

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深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)的重要思想【課程背景】堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。本課程聚焦新時(shí)代國(guó)有企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)這一命題，結(jié)合新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)總體目標(biāo)、根本原則、指導(dǎo)方針、工作格局、重點(diǎn)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)路徑，對(duì)國(guó)有企業(yè)黨建工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)?！菊n程目標(biāo)】

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打造你的巔峰團(tuán)隊(duì)【課程背景】我們都知道，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是由一群人來(lái)組成的，這個(gè)群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，而一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須有“團(tuán)隊(duì)精神”。我們?nèi)绾尾拍芙M建一支高效的團(tuán)隊(duì)？如何做好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖？如何消除團(tuán)隊(duì)建設(shè)的敵人？如何提高團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情？又如何建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)讓自己成功的同時(shí)讓員工也成功？本課程從管理者的角色定位、管

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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