設(shè)備潛在失效模式及其影響分析(MFMEA)

  培訓(xùn)講師:朱躍進(jìn)

講師背景:
朱躍進(jìn)老師(北京)--質(zhì)量管理品質(zhì)管理老師?北京中質(zhì)環(huán)宇認(rèn)證咨詢中心咨詢師?北京市公安局技防辦特聘講師?機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè),高級工程師?!緜€人簡介】朱躍進(jìn)老師,70年代出生,北京人,碩士研究生(本、碩均985高校),機(jī)械設(shè)計(jì)制造 詳細(xì)>>

朱躍進(jìn)
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設(shè)備潛在失效模式及其影響分析(MFMEA)詳細(xì)內(nèi)容

設(shè)備潛在失效模式及其影響分析(MFMEA)

設(shè)備潛在失效模式及其影響分析MFMEA
1. 培訓(xùn)目的:
很多時候,我們在設(shè)備使用中所發(fā)生的故障停機(jī)和機(jī)器造成產(chǎn)品不合格、操作者使用
受傷、顧客抱怨等的根本原因是由于機(jī)器設(shè)計(jì)本身不合理造成,而更改設(shè)計(jì)又會帶來新
的損失。
MFMEA可以描述為一組系統(tǒng)化的活動,其目的是:
a)著眼于設(shè)備的設(shè)計(jì)中的潛在失效以及該失效的后果:
b)確定能夠消除或減少潛在失效發(fā)生機(jī)會的措施;
c)將全部過程形成文件。MFMEA是對確定設(shè)計(jì)或過程必須做哪些事情才能使顧客滿意
這一過程的補(bǔ)充。
MFMEA
作為專門的技術(shù)應(yīng)用以識別并幫助最大程度地減少潛在的隱患一直是非常重要的 !
通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員能夠掌握用MFMEA方法進(jìn)行:
← 協(xié)助評估和理解設(shè)備的動作、步驟;
← 提高客戶(使用單位和支持人員)在使用維護(hù)前對設(shè)備的了解;
← 作為必須的輸入,為有效實(shí)施預(yù)防性維護(hù)提供相關(guān)信息;
← 提高設(shè)備的可靠性和耐用性,降低生命周期成本;
← 提高設(shè)備的可維修性,減少平均修理時間;
← 提高設(shè)備的可靠性、耐用性及使用壽命;
← 建立潛在失效模式的分級表,建立預(yù)防/糾正措施的優(yōu)先系統(tǒng)。
二.培訓(xùn)對象:
設(shè)備管理及設(shè)計(jì)人員、關(guān)鍵設(shè)備操作及維護(hù)人員。

三. 【課程大綱】?
一.?設(shè)備潛在失效模式及其影響分析FMEA?
1.設(shè)備FMEA的概述?
-什么是FMEA??
-FMEA的起源?
-什么是設(shè)備FMEA??
-何時采用設(shè)備FMEA??
-設(shè)備FMEA與產(chǎn)品FMEA的區(qū)別?
2.設(shè)備FMEA(MFMEA)的實(shí)施目的和流程?
-團(tuán)隊(duì)工作模式:組建團(tuán)隊(duì);組織會議,控制會議,頭腦風(fēng)暴;跟蹤進(jìn)程;?
-MFMEA的輸入要求;?
-實(shí)施流程。?
3.設(shè)備設(shè)計(jì)FMEA實(shí)施指南?
-MFMEA表格各欄目之間的關(guān)系?
-MFMEA表格填寫要求?及打分原則?
-識別故障模式方法:頭腦風(fēng)暴法、親和圖??
-防錯技術(shù)的應(yīng)用-設(shè)計(jì)防錯?
-原因分析技術(shù)-故障樹、5Why方法?
-MFMEA案例分析?
??小組課堂練習(xí)及點(diǎn)評?
4.設(shè)備過程FMEA?
-MFMEA表格各欄目之間的關(guān)系?
-MFMEA表格填寫要求?及打分原則?
-影響設(shè)備的“七大損耗”?
-實(shí)現(xiàn)零故障的五大對策?
-設(shè)備風(fēng)險改善?
???小組課堂練習(xí)及點(diǎn)評?
5.設(shè)備FMEA與全面生產(chǎn)性維護(hù)TPM的鏈接?
(1)TPM?的發(fā)展史?
-TPM的定義?
-TPM的五個支柱和三個“全”?
-TPM的發(fā)展歷程?
(2)TPM的實(shí)施方案?
-什么叫“預(yù)測性維護(hù)”?什么叫“預(yù)防性保養(yǎng)”??
-設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的基本工作?
-TPM的5S管理?
-減少“七大損耗”,提高設(shè)備綜合效率OEE?
-實(shí)現(xiàn)“零故障”的五大對策?
-由設(shè)備FMEA導(dǎo)出的TPM的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)要求?
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