測(cè)量設(shè)備管理

  培訓(xùn)講師:朱躍進(jìn)

講師背景:
朱躍進(jìn)老師(北京)--質(zhì)量管理品質(zhì)管理老師?北京中質(zhì)環(huán)宇認(rèn)證咨詢中心咨詢師?北京市公安局技防辦特聘講師?機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè),高級(jí)工程師?!緜€(gè)人簡(jiǎn)介】朱躍進(jìn)老師,70年代出生,北京人,碩士研究生(本、碩均985高校),機(jī)械設(shè)計(jì)制造 詳細(xì)>>

朱躍進(jìn)
    課程咨詢電話:

測(cè)量設(shè)備管理詳細(xì)內(nèi)容

測(cè)量設(shè)備管理

測(cè)量設(shè)備管理
培訓(xùn)大綱
課程大綱:
第一章、測(cè)量的基礎(chǔ)和術(shù)語(yǔ)
一、有關(guān)測(cè)量的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)
——測(cè)量
——測(cè)量設(shè)備
——計(jì)量確認(rèn)
——檢定
——校準(zhǔn)
——檢定與校準(zhǔn)的關(guān)系
——量值溯源
——測(cè)量不確定度
——測(cè)量誤差
——不確定度和測(cè)量誤差區(qū)別
——最大允許誤差
——強(qiáng)檢計(jì)量器具
——社會(huì)公用計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)器
——最高標(biāo)準(zhǔn)器具
——強(qiáng)制檢定目錄
二、測(cè)量設(shè)備為何要校準(zhǔn)或檢定
——測(cè)量設(shè)備本身的需要;
——量值統(tǒng)一的需要;
——ISO9001的要求;
——中華人民共和國(guó)計(jì)量法規(guī)的要求。
三、哪些測(cè)量設(shè)備需要校準(zhǔn)或檢定
四、應(yīng)選擇怎樣的計(jì)量服務(wù)單位
第二章、測(cè)量設(shè)備的管理
第一節(jié)、選配
一:選配原則
1.1測(cè)量特性選配
——準(zhǔn)確度選擇
——精密度(重復(fù)性)選擇
——穩(wěn)定度選擇
——量程選擇
——分辨率(最小刻度)選擇
1.2 技術(shù)特性選配
1.3 經(jīng)濟(jì)特性選配
二:選配平衡
三:計(jì)量認(rèn)證標(biāo)志
四:選配流程
五:案例分析
第二節(jié)、驗(yàn)收
——驗(yàn)收目的
——驗(yàn)收依據(jù)
——使用前校準(zhǔn)
第三節(jié)、納管
——編號(hào)
——登記
——標(biāo)識(shí)校準(zhǔn)狀態(tài)
——建立維修履歷
——必要時(shí),編制測(cè)量設(shè)備操作說(shuō)明書(shū)
第四節(jié)、使用
——落實(shí)責(zé)任制;
——嚴(yán)格執(zhí)行操作說(shuō)明書(shū);
——定期維護(hù);
——防止不當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
——搬運(yùn)、儲(chǔ)存時(shí)防止損壞或失效;
——適合的環(huán)境條件;
——應(yīng)按期送校。
第五節(jié)、周期校準(zhǔn)
——確定合理校準(zhǔn)周期
——使用校準(zhǔn)規(guī)程,沒(méi)有時(shí)應(yīng)編制校準(zhǔn)規(guī)程
——校準(zhǔn)規(guī)程案例
——提供合適的校準(zhǔn)環(huán)境
——記錄校準(zhǔn)的結(jié)果
——不合格校準(zhǔn)結(jié)果的處理
——案例分析
第六節(jié)、維修
——維修前提
——維修流程
第七節(jié)、報(bào)廢
——報(bào)廢前提
——報(bào)廢手續(xù)
第三章、測(cè)量不確定度的評(píng)定
1、測(cè)量不確定度的表示方法
2、測(cè)量不確定度的幾個(gè)概念
——不確定度的A類評(píng)定
——不確定度的B類評(píng)定
——合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度
——擴(kuò)展不確定度
3、測(cè)量不確定度的評(píng)定流程
4、測(cè)量不確定度的應(yīng)用舉例
第四章、管理經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
第五章、計(jì)量人員的資格要求

 

朱躍進(jìn)老師的其它課程

職業(yè)病防治法與健康知識(shí)課程大綱第一部分:《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》解讀第一章總則第二章前期預(yù)防第三章勞動(dòng)過(guò)程中的防護(hù)與管理第四章職業(yè)病診斷與職業(yè)病病人保障第五章監(jiān)督檢查第六章法律責(zé)任第七章附則第二部分:職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)第一章:職業(yè)病的定義與范疇1.概述1.1職業(yè)衛(wèi)生工作方針與工作內(nèi)容1.2職業(yè)性有害因素與職業(yè)病1.3Xxxx企業(yè)主要職業(yè)衛(wèi)生問(wèn)題1.4職業(yè)病發(fā)

 講師:朱躍進(jìn)詳情


OEE設(shè)備綜合效率提升課程介紹在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊下,不少中國(guó)企業(yè)選擇了技術(shù)創(chuàng)新和新品開(kāi)發(fā)等經(jīng)營(yíng)方向的轉(zhuǎn)變,對(duì)內(nèi)則利用發(fā)展較為緩慢的時(shí)機(jī)練好內(nèi)功,尤其是以設(shè)備為主要生產(chǎn)手段的企業(yè)都在推進(jìn)TPM、設(shè)備預(yù)防維修,以此來(lái)提升設(shè)備的生產(chǎn)效率,但要用什么方法來(lái)考核和提升設(shè)備效率呢?為此我們將多年的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)出來(lái)與大家共享。課程大綱一、認(rèn)識(shí)設(shè)備綜合效率OEE1、設(shè)

 講師:朱躍進(jìn)詳情


可靠性工程課程大綱第一章:可靠性基本概念1、可靠性學(xué)科發(fā)展歷程2、可靠性的定義——IEEE可靠性的定義——裝備可靠性的定義——產(chǎn)品工作可靠性的定義——廣義可靠性3、可靠性學(xué)科研究的內(nèi)容4、可靠性設(shè)計(jì)的主要工作5、二十世紀(jì)留給二十一世紀(jì)可靠性工程熱點(diǎn)問(wèn)題第二章可靠性基礎(chǔ)理論第一節(jié)、可靠性特征量——定義:——可靠性特征量指標(biāo)——可靠度與不可靠度——失效(故障)密

 講師:朱躍進(jìn)詳情


面向成本的的設(shè)計(jì)(DFC)培訓(xùn)課程大綱課程簡(jiǎn)介:DFC(DesignForCost)的意思是面向成本的設(shè)計(jì),它最早出現(xiàn)于九十年代初期,是指在滿足用戶需求的前提下,盡可能地降低成本,通過(guò)分析和研究產(chǎn)品制造過(guò)程及其相關(guān)的銷售、使用、維修、回收、報(bào)廢等產(chǎn)品全生命周期中的各個(gè)都分的成本組成情況,并進(jìn)行評(píng)價(jià)后,對(duì)原設(shè)計(jì)中影響產(chǎn)品成本的過(guò)高費(fèi)用部分進(jìn)行修改,以達(dá)到降低成

 講師:朱躍進(jìn)詳情


可靠性(RAMS)培訓(xùn)大綱課程簡(jiǎn)介:此課程培訓(xùn),學(xué)員能夠全面了解鐵路設(shè)施-可靠性、有效性、維修性和安全性(RAMS)的規(guī)范和認(rèn)證要求,全面掌握IRIS標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于RAMS的要求,并幫助企業(yè)培養(yǎng)鐵路行業(yè)RAMS技術(shù)人員和管理人員,幫助企業(yè)提升產(chǎn)品的可靠性、有效性、維修性和安全性研究開(kāi)發(fā)水平,提高產(chǎn)品質(zhì)量,贏得客戶滿意和忠誠(chéng).課程特色:1.全面了解鐵路設(shè)施-可靠性

 講師:朱躍進(jìn)詳情


TRIZ——?jiǎng)?chuàng)造性解決問(wèn)題方法這是一門(mén)神奇的課程前蘇聯(lián)國(guó)家機(jī)密三星公司成功的基石中國(guó)眾多公司的競(jìng)爭(zhēng)利器三天你的公司就會(huì)改變你的人生就會(huì)改變一、【課程背景】北京時(shí)間12月4日晚間消息,湯森路透4日評(píng)選出2012年全球創(chuàng)新力企業(yè)(機(jī)構(gòu))百?gòu)?qiáng),共47家美國(guó)企業(yè)、32家亞洲企業(yè)、21家歐洲企業(yè)上榜。雖然中國(guó)專利申請(qǐng)數(shù)量領(lǐng)先全球,但由于專利質(zhì)量及影響力不足,中國(guó)公司無(wú)

 講師:朱躍進(jìn)詳情


VA/VE價(jià)值工程分析課程大綱【課程背景】?jī)r(jià)值工程發(fā)展源于美國(guó)通用電器(GE)公司的石棉事件,二戰(zhàn)期間,美國(guó)市場(chǎng)原材料供應(yīng)十分緊張,GE急需石棉板,但該產(chǎn)品的貨源不穩(wěn)定,價(jià)格昂貴,時(shí)任GE工程師的Miles開(kāi)始針對(duì)這一問(wèn)題研究材料代用問(wèn)題,通過(guò)對(duì)公司使用石棉板的功能進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其用途是鋪設(shè)在給產(chǎn)品噴漆的車間地板上,以避免涂料沾污地板引起火災(zāi),后來(lái),Mile

 講師:朱躍進(jìn)詳情


FTA故障樹(shù)分析培訓(xùn)課程大綱第一章概述1、故障樹(shù)的定義2、故障樹(shù)分析——定性分析——定量分析——FTA的目的——FTA一般步驟3、故障樹(shù)分析常用的術(shù)語(yǔ)及符號(hào)——底事件——頂事件——中間事件——開(kāi)關(guān)事件——條件事件4、故障樹(shù)分析常用的邏輯門(mén)及符號(hào)——與門(mén)——或門(mén)——非門(mén)——表決門(mén)——順序與門(mén)——異或門(mén)——禁門(mén)——故障樹(shù)轉(zhuǎn)移符號(hào)第二章建立故障樹(shù)的方法1、建立故障

 講師:朱躍進(jìn)詳情


制造型企業(yè)全面工藝管理課程大綱課程目的工藝是設(shè)計(jì)和制造的橋梁,產(chǎn)品從設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)是必須通過(guò)加工才能完成的。工藝是制造技術(shù)的關(guān)鍵,設(shè)計(jì)的可行性往往會(huì)受到工藝的制約,因此,工藝方法及其水平是十分重要的。工藝和管理緊密結(jié)合,形成一個(gè)整體,以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,是當(dāng)前制造技術(shù)的發(fā)展方向。將設(shè)計(jì)、工藝和管理結(jié)合起來(lái),就形成廣義制造論的概念,因此,工藝管理技術(shù)的發(fā)展

 講師:朱躍進(jìn)詳情


DOE——實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【課程背景】如何以最低成本實(shí)戰(zhàn)顧客滿意最大化,是所有企業(yè)目前共同的目標(biāo)。但是,所有工程技術(shù)和管理人員都會(huì)面臨一些設(shè)計(jì)問(wèn)題而導(dǎo)致目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn),DOE作為一種產(chǎn)品研發(fā)的最強(qiáng)大工具可以幫助管理者解決這些問(wèn)題。DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))不但可幫助研發(fā)工程師一開(kāi)始從質(zhì)量和成本進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計(jì),而且可把產(chǎn)品工藝和使用因素都考慮周全,從而設(shè)計(jì)出先天性健壯產(chǎn)品(這恰

 講師:朱躍進(jìn)詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有