七個(gè)習(xí)慣

  培訓(xùn)講師：張軍

講師背景：
張軍老師（北京）★先后任職于中國大唐發(fā)電、澳洲ATS、美國TTI、臨港控股等★曾就讀于西安石油大學(xué)、南開大學(xué)和美國賓夕法尼亞州立大學(xué)，管理學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后★國家發(fā)展與改革委員會(huì)培訓(xùn)中心智庫專家★北京財(cái)經(jīng)管理高級(jí)培訓(xùn)中心專業(yè)委員會(huì)主任委員 詳細(xì)>>

張軍
    課程咨詢電話：

七個(gè)習(xí)慣詳細(xì)內(nèi)容

七個(gè)習(xí)慣

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣（2天）
課程描述

是否感覺到你的個(gè)人生活就像這幅畫，每天要處理許許多多的大事小事，
卻感到事事無成。

是否感覺事業(yè)生涯也是如此，每日每時(shí)羈絆于急事要事，像是撲救一場燒不完的火。

或許你一腔抱負(fù)，卻始終力不從心，天不隨人意。

也許，你雖事業(yè)有成，但為此付出的個(gè)人犧牲太大太大。

在你個(gè)人生活或事業(yè)生涯中，是否有這樣一個(gè)人際關(guān)系，他/她即和你關(guān)系重大，又和你
有嚴(yán)重分歧，嚴(yán)重地影響了你的生活質(zhì)量。

也許你并無近憂，但你對(duì)未來毫無把握，心里緊張和不確定。
……
而我們相信，每一個(gè)人面前都是勃勃生機(jī)，每一個(gè)企業(yè)都有強(qiáng)勁生命。國家和民族是如
此。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程的學(xué)習(xí)對(duì)成功高效能人士的行為習(xí)慣做了深刻總結(jié)和分析
，為現(xiàn)代人提供了一套明確的和可操作的行為習(xí)慣。幫助你學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己，管理自己，
使自己在變幻的世界里，在紛亂的市場中，獲得高效能的平衡發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人生活
和事業(yè)的目標(biāo)。

你將帶著與他人迥然不同的生活閱歷及體驗(yàn)參加兩天的學(xué)習(xí)，并有機(jī)會(huì)分享他人的閱歷
及體驗(yàn)。這兩天將幫你重新發(fā)現(xiàn)自己，重新認(rèn)識(shí)周圍的豐富資源。

相信這兩天對(duì)你是一番特殊經(jīng)歷，從中的收獲會(huì)伴你從容地走過下半人生。

課程目標(biāo)
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：
? 掌握一套時(shí)間管理的工具
? 深刻反思以往的行為習(xí)慣，積極培育更加高效的行為習(xí)慣
? 學(xué)會(huì)如何與他人產(chǎn)生共贏
? 培育積極的心態(tài)去面對(duì)工作和生活
課程對(duì)象
? 所有員工
課程大綱
序言 自然法則
? 培養(yǎng)我們的習(xí)慣
? 個(gè)性與品格；品格與能力
? 四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
? 成熟漸進(jìn)圖
? 觀念的轉(zhuǎn)變?cè)瓌t與價(jià)值觀
? 效能原則
? 情感銀行
習(xí)慣一 操之在我
原則：每個(gè)人在任何時(shí)候任何情況下都有自己的選擇
觀念：
□ 我對(duì)自己的行為和選擇負(fù)責(zé)
□ 我可以通過實(shí)踐操之在我，擴(kuò)大我的選擇的自由
方法：
□ 找出自己受制于人的傾向，培養(yǎng)操之在我的回應(yīng)
□ 擴(kuò)大自己的影響范圍
□ 成為自己和他人的轉(zhuǎn)型人
□ 練習(xí)使用人的四大天賦
習(xí)慣二 以終為始
原則：心里創(chuàng)造始于物理創(chuàng)造之前
觀念：
□ 我可以選擇我的未來可以創(chuàng)造憧憬
□ 我要在行動(dòng)之前在心里先創(chuàng)造一個(gè)結(jié)果
方法：
□ 憧憬預(yù)期結(jié)果，創(chuàng)造自己的/企業(yè)的使命宣言，為每一天的指導(dǎo)
習(xí)慣三 要事第一
原則：只有平衡好所有的重要關(guān)系和角色，才有真正效能
觀念：
□ 小事不能犧牲大事
□ 致力影響范圍，改進(jìn)P/PC平衡
□ 致力于大事而不是急事
□ 致力于重大關(guān)系的重大目標(biāo)
方法：
□ 對(duì)大事說 YES，對(duì)小事說 NO
□ 致力于方塊二
□ 周計(jì)劃，日?qǐng)?zhí)行
習(xí)慣四 雙贏思維
原則：高效持久的關(guān)系必須有互惠
觀念：
□ 我要尋求別人的利益和我自己的利益
□ 互立的合作強(qiáng)于獨(dú)立的競爭
方法：
□ 在尋求互惠過程中找到勇氣與理解的平衡
□ 不斷尋求雙贏結(jié)果，盡管過去是輸贏
習(xí)慣五 知彼解己
原則：診斷先于處方
觀念：
□ 我還不真正了解對(duì)方，我需要多聽
□ 如果我先理解，我容易更好地被理解
方法：
□ 使用同理心的方法去傾聽
習(xí)慣六 差異共榮
原則：總體大于個(gè)體相加之和
觀念：
□ 我珍惜別人的差異，努力尋求第三方案
□ 合作需要花費(fèi)更多的時(shí)間，但會(huì)導(dǎo)致更好的結(jié)果
方法：
□ 通過雙贏思維(習(xí)慣4) 和知彼解己(習(xí)慣5) 創(chuàng)造合力的結(jié)果。
□ 應(yīng)用合力法則去發(fā)現(xiàn)第三方案
習(xí)慣七 續(xù)能更新
原則：產(chǎn)出(結(jié)果)依靠產(chǎn)能(資源)的發(fā)展
觀念：
□ 我要在生活的四大方面自我更新
□ 不斷改進(jìn)
方法：
□ 持續(xù)更新改進(jìn)，創(chuàng)造新的P/PC平衡
□ 在身體，腦力，精神及社會(huì)/情感方面設(shè)立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)[pic][pic][pic][pic]
-----------------------
[pic]


 

張軍老師的其它課程

《四維領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）管理者工作在體制之中，正確地做事；領(lǐng)導(dǎo)者工作于體制之上，做正確的事?！端木S領(lǐng)導(dǎo)力》課程集中討論如何使經(jīng)理人員成為稱職的領(lǐng)導(dǎo)者。如果你能將大家聯(lián)接進(jìn)一個(gè)共同的愿景、共同的目標(biāo)、共同的原則，并能真正在內(nèi)心接受，你就已經(jīng)成功地完成了你的領(lǐng)導(dǎo)職能。你將原則注入進(jìn)人們的心底，注入進(jìn)人們生存的文化里，讓它滲透影響到其他所有人際關(guān)系。它給人以永遠(yuǎn)的能

 講師：張軍詳情

從技術(shù)走向管理（2天）課程描述從一個(gè)側(cè)重專業(yè)并以任務(wù)為重的專業(yè)技術(shù)人員，轉(zhuǎn)變成一個(gè)側(cè)重人際和管理的經(jīng)理人員，首先是角色、立場、心態(tài)和思維的調(diào)整，其次是知識(shí)上的更新和補(bǔ)充，第三是管理能力的提升以及管理技巧的運(yùn)用?；谝陨嫌^點(diǎn)，本課程從角色轉(zhuǎn)變、立場轉(zhuǎn)變、心態(tài)轉(zhuǎn)變、思維轉(zhuǎn)變和能力轉(zhuǎn)變等五個(gè)視角，促成學(xué)員從專業(yè)精英向管理新銳的轉(zhuǎn)變。課程的基本邏輯如圖示。[pic]

 講師：張軍詳情

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天）課程描述企業(yè)之間的競爭，在很大程度上是人才的競爭。只有注重人力資源管理與開發(fā)的企業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營，獲得可持續(xù)的發(fā)展。人們通常認(rèn)為，人力資源管理與開發(fā)是人力資源部門的職責(zé)，與其它職能部門、業(yè)務(wù)部門關(guān)系不大?，F(xiàn)代人力資源管理理論認(rèn)為，人力資源的積蓄與開發(fā)，是所有負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的企業(yè)管理人員的共同職責(zé)。每一位部門主管，既是這個(gè)

 講師：張軍詳情

教練技術(shù)   11.18

教練技術(shù)課程描述通用電氣前CEO杰克·韋爾奇曾經(jīng)說過，最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，一流的，是教練！教練技術(shù)是一門通過完善心智模式來發(fā)揮潛能，提升效率的管理技術(shù)。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被教練者有效達(dá)到目標(biāo)。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，培訓(xùn)能為企業(yè)增加22.4的生產(chǎn)力，而“培訓(xùn)+教練”模式則可以提高企業(yè)88的生產(chǎn)力

 講師：張軍詳情

全面績效管理   11.18

《全面績效管理》（3天）——中高層管理者核心課程——課程描述世界著名管理大師德魯克（Peter?Drucker）教授認(rèn)為，并不是有了工作就有了目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。“目標(biāo)管理到部門，績效考核到個(gè)人”，這句話清晰地勾勒出了企業(yè)目標(biāo)落實(shí)到工作崗位的過程。目標(biāo)管理體系是企業(yè)最根本的管理體系，績效管理體系包含在目標(biāo)管理體系之中，目標(biāo)管理最終通過績效

 講師：張軍詳情

零度管理   11.18

零度管理——管理思維的革命性突破（2天）課程描述←在有形資產(chǎn)不再是成功關(guān)鍵的今天，企業(yè)如何通過無形資產(chǎn)來提升核心競爭力？←在劇變的商業(yè)環(huán)境中，如何能夠快速應(yīng)變，立于不敗之地？←企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)不能達(dá)到顧客期望怎么辦？←進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何快速更新知識(shí)，適應(yīng)新的形勢？←如何讓團(tuán)隊(duì)和個(gè)人最大程度的為自己的業(yè)績負(fù)責(zé)？←如何消除企業(yè)內(nèi)部及企業(yè)與顧客之間的溝通障

 講師：張軍詳情

戰(zhàn)略思維   11.18

戰(zhàn)略思維（2天）課程描述企業(yè)的成敗興亡好像只是剎那間的事情。但從企業(yè)內(nèi)部看，許多變化都可以從以往的決策以及實(shí)施決策的方式中找到原因。鄭州“亞細(xì)亞”和“仟村百貨”的發(fā)展過程是一個(gè)很好的例證。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常需要面對(duì)這樣的戰(zhàn)略性課題：發(fā)展方向和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的選擇，職能部門的設(shè)置，產(chǎn)品線的延伸和投資；他們還必須考慮，是用一個(gè)方案來解決全部問題，還是分層次、分步驟的加以解

 講師：張軍詳情

中小企業(yè)成長（1天）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，大家將能夠：?認(rèn)知中小企業(yè)發(fā)展的問題和痛苦?了解中小企業(yè)的盈利模式及營銷策略?制訂中小企業(yè)發(fā)展的管理對(duì)策課程對(duì)象?企業(yè)高層管理者課程大綱單元一中小企業(yè)成長的痛苦☆企業(yè)發(fā)展的一般歷程☆企業(yè)成長的問題解析☆中小企業(yè)發(fā)展障礙分析☆中小企業(yè)成長的痛苦☆管理對(duì)策分析☆如何建立成功的公司：組織發(fā)展金字塔單元二中小企業(yè)的產(chǎn)品/

 講師：張軍詳情

TEMP效率管理   11.18

《效率管理》——TEMP方法助力打造高效率組織——課程背景好企業(yè)規(guī)模不一定大，但一定要健康和高效！誰需要的時(shí)間太長，或者成長太慢，或者犯了錯(cuò)誤，誰就要被淘汰出局?！澳愕膴^斗永無休止，就像是叢林中的小樹，要盡快成長才能得到陽光”，一位老板如是說。好企業(yè)規(guī)模不一定大，但一定要充滿活力！一個(gè)觀念陳舊、行動(dòng)遲緩、管理缺失的企業(yè)，注定是輸家。那么，如何成為一個(gè)充滿活力

 講師：張軍詳情

變革管理   11.18

變革管理（2天）課程描述：?對(duì)于“變革管理”，很少企業(yè)會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)重要的事情來對(duì)待，很多“變革”項(xiàng)目的失敗，就在于不能很好地進(jìn)行“變革管理”。很多企業(yè)實(shí)施CRM或ERP，都是很典型的“變革”。德勤公司的一項(xiàng)調(diào)查表明，影響ERP失敗的風(fēng)險(xiǎn)主要有十項(xiàng)，其中最大的影響因素就是“對(duì)變革的抗拒”，其他一些與變革相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)還包括“不實(shí)際的期望”、“變革原因說不清”以及

 講師：張軍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有