《網(wǎng)紅帶貨與門店轉(zhuǎn)型》教戰(zhàn)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:李中生

講師背景:
李中生老師——銷售地圖操作系統(tǒng)CAP-System創(chuàng)始人?曾任HP(皮草)中國(guó)區(qū)品牌銷售總監(jiān)?曾任蒙娜麗莎集團(tuán)全國(guó)培訓(xùn)總監(jiān)大區(qū)銷售總監(jiān)?曾任百麗集團(tuán)銷售大區(qū)銷售經(jīng)理?阿迪達(dá)斯品牌銷售教練認(rèn)證?國(guó)家人力資源管理師?從門店導(dǎo)購到銷售總監(jiān)12年零 詳細(xì)>>

李中生
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《網(wǎng)紅帶貨與門店轉(zhuǎn)型》教戰(zhàn)訓(xùn)練

《網(wǎng)紅帶貨與門店轉(zhuǎn)型-教戰(zhàn)訓(xùn)練》
課程大綱
網(wǎng)紅帶貨-環(huán)境解讀與操作困境
零售變革時(shí)期的理性認(rèn)知分析
網(wǎng)紅帶貨模式的基礎(chǔ)銷售邏輯
打造人設(shè)-品牌或個(gè)人IP打造
科學(xué)定位與垂直滲透操作
算法邏輯與行為定義操作
爆款視頻-播放量與點(diǎn)贊量提升
Z時(shí)代情感屬性帶來價(jià)值
爆款短視頻打造的141對(duì)照
粉絲抓取-關(guān)注量與轉(zhuǎn)載量提升
平臺(tái)粉絲抓取準(zhǔn)則
粉絲抓取模型與操作
全域營(yíng)銷-從門店到直播操作全流程
從公域吸引到私域變現(xiàn)
課程邏輯和落地點(diǎn)梳理
課程形式:線上授課+作業(yè)輔導(dǎo)
課程時(shí)長(zhǎng):4小時(shí)

 

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《金牌導(dǎo)購-職業(yè)技能》訓(xùn)練營(yíng)導(dǎo)購,是門店銷售業(yè)績(jī)的直接貢獻(xiàn)者,也是品牌形象的第一代言人。導(dǎo)購專業(yè)形象的塑造和銷售業(yè)績(jī)的達(dá)成,既需要認(rèn)知的一致,也需要知識(shí)的支撐,更需要技能的保障。本課程以“消費(fèi)者心理分析”為基礎(chǔ),從消費(fèi)者視角研判銷售整個(gè)過程。為導(dǎo)購人員呈現(xiàn)從形象打造到成交技巧,再到復(fù)購轉(zhuǎn)介的整個(gè)操作模型和相關(guān)行為話術(shù)技巧。并以現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和落地工具的輸出,保證后

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客戶拜訪與面對(duì)面營(yíng)銷技巧問題困惑:見客戶不知道說什么無法把握客戶心理,不知道客戶在想什么客戶總說沒需求、不需要我們的產(chǎn)品如何讓客戶認(rèn)可我們的價(jià)值如何清晰地告訴客戶我們的優(yōu)勢(shì)對(duì)手惡性競(jìng)爭(zhēng)報(bào)低價(jià)怎么辦客戶到底為什么買東西,依據(jù)什么做決策呢怎么樣讓客戶看我不像個(gè)光想掙他們錢的銷售課程收益:基于客戶心理和接受度的營(yíng)銷步驟,實(shí)現(xiàn)高效面對(duì)面營(yíng)銷基于客戶感受和認(rèn)知度的溝通

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《消費(fèi)心理與營(yíng)銷技巧》落地實(shí)訓(xùn)班課程背景在買方市場(chǎng)背景下,企業(yè)營(yíng)銷應(yīng)當(dāng)以“消費(fèi)者”為核心。以“消費(fèi)者心理需求分析”為基礎(chǔ)的,營(yíng)銷策略的制定與執(zhí)行,不僅需要認(rèn)知的打通和意識(shí)的提升,也需要技術(shù)的匹配和操作模型的固化。本課程以“行為心理學(xué)”和“新用戶消費(fèi)路徑”的分析匹配為基礎(chǔ),結(jié)合終端“效率型員工團(tuán)隊(duì)”學(xué)習(xí)和工作特點(diǎn),整體實(shí)現(xiàn)“認(rèn)知打通,意識(shí)強(qiáng)化,技能提升,落地應(yīng)

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《業(yè)績(jī)倍增-銷售技巧》實(shí)操課問題困惑生意差,總說是因?yàn)榭土髟?,那客流問題如何有效解決?產(chǎn)品介紹,一套套的話術(shù),為何員工總是無法有效運(yùn)用?服務(wù)提升,為什么總在強(qiáng)調(diào)服務(wù)提升,服務(wù)卻一直升不上去?大單連單,為什么總強(qiáng)調(diào)連單,連單卻一直提不上去?如果一家店、一個(gè)員工執(zhí)行力不強(qiáng),可以說是員工問題,可如果整體執(zhí)行力都不強(qiáng),是不是我們的方法出了問題?您將收獲基于社會(huì)消費(fèi)

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直播帶貨與全域營(yíng)銷(2天)模型1:直播銷售優(yōu)勢(shì)圖模型2:直播帶貨工作模型課程大綱直播帶貨-環(huán)境解讀與操作困境直播帶貨現(xiàn)象分析及理性認(rèn)知(#案例:羅永浩直播帶貨)直播帶貨四維產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系分析(#案例:劉濤-劉一刀)直播帶貨銷售本質(zhì)及模式解讀(#案例:銀泰直播)直播帶貨三大核心優(yōu)勢(shì)剖析(#案例:薇婭的女人)實(shí)體轉(zhuǎn)型困境及盲區(qū)(#案例:一家鞋企的直播路)實(shí)體轉(zhuǎn)型三大

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《標(biāo)桿店長(zhǎng)-五項(xiàng)修煉》訓(xùn)練課問題困惑為什么90后、00后員工管理讓很多人頭疼?為什么總是培訓(xùn)、強(qiáng)調(diào)連帶率,連帶率依然不高?為什么門店標(biāo)準(zhǔn)、表格,在執(zhí)行時(shí)最終流于形式?為什么月度目標(biāo)制定后總有員工抵觸不滿?為什么老員工會(huì)出現(xiàn)疲軟狀態(tài),做團(tuán)隊(duì)建設(shè)也沒有持續(xù)效果?為什么公司設(shè)定的激勵(lì),無法真正激勵(lì)到員工整月持續(xù)興奮?您將收獲基于員工心理需求分析為基礎(chǔ)的,高效管理策

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《門店私域打造與流量變現(xiàn)》訓(xùn)練營(yíng)授課模塊:四節(jié),每節(jié)2小時(shí)核心模型1:消費(fèi)者心理行動(dòng)地圖CAP-system核心模型2:私域流量-五級(jí)結(jié)構(gòu)核心模型3:私域營(yíng)銷-六維模型課程大綱私域認(rèn)知與分級(jí)思維五代消費(fèi)環(huán)境變更歷史營(yíng)銷策略匹配與盈利模型私域流量池與門店銷售提升私域流量五級(jí)結(jié)構(gòu)分析與對(duì)照門店私域流量現(xiàn)狀診斷與目標(biāo)設(shè)定落地工具:《門店私域流量診斷與目標(biāo)規(guī)劃表》私

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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