《企業(yè)慈善事業(yè)與公益營(yíng)銷戰(zhàn)略》   03.18

企業(yè)慈善事業(yè)與公益營(yíng)銷戰(zhàn)略課程背景：本課程“通過(guò)做好事，把事情做得更好”的理念，詳細(xì)闡述“為什么要做”和“如何做”的問(wèn)題，很多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐作為實(shí)證。希望企業(yè)通過(guò)積極參與社會(huì)公益事業(yè)，讓我們的企業(yè)做得更好讓我們的社會(huì)更加和諧讓我們的生活更加幸福課程大綱：一、企業(yè)做公益的6大認(rèn)識(shí)誤區(qū)1.兩則生活小啟示2.啟示1：小孩搭積木3.啟示2：海邊扎帳篷4.中國(guó)公益事業(yè)

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《王陽(yáng)明心學(xué)智慧知行合一》   03.18

王陽(yáng)明心學(xué)智慧-知行合一第一講：陽(yáng)明熱1、日本名將：一生伏首拜陽(yáng)明2、習(xí)主席九次強(qiáng)調(diào)知行合一3、被譽(yù)為孔子后的儒家圣人4、儒學(xué)發(fā)展歷程5、陽(yáng)明思想當(dāng)今應(yīng)用第二講：明人雅事1、出生的傳說(shuō)2、不羈少年3、格物致知4、龍場(chǎng)悟道5、剿匪平叛6、晚年講學(xué)第三講：王陽(yáng)明知行合一的智慧1、知行合一2、致良知3、慢慢走，比較快4、工作就是修行5、知后行6、合一的奧秘第四講：

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《用《弟子規(guī)》培養(yǎng)優(yōu)秀員工》   03.18

用《弟子規(guī)》培養(yǎng)優(yōu)秀員工——學(xué)好《弟子規(guī)》，做好中國(guó)人培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高級(jí)管理干部、全體員工和國(guó)家公務(wù)員；培訓(xùn)目標(biāo)：1.讓員工懂得對(duì)上級(jí)、下級(jí)職業(yè)規(guī)矩，在職場(chǎng)、在企業(yè)基本規(guī)矩；2.培養(yǎng)感恩、忠誠(chéng)、認(rèn)真、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任和付出的優(yōu)秀員工；3.建設(shè)和諧、大愛(ài)、真誠(chéng)和幸福的企業(yè)氛圍；課程大綱：第一章企業(yè)需要什么樣的好員工1.企業(yè)危險(xiǎn)品——有才無(wú)德的員工2.好員工評(píng)價(jià)模

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《用傳統(tǒng)文化提升員工服務(wù)意識(shí)》   03.18

用傳統(tǒng)文化提升員工服務(wù)意識(shí)課程長(zhǎng)度：2日+1日理論培訓(xùn)（12小時(shí)）落地工具實(shí)際操作演練（6小時(shí)）適合對(duì)象：中層管理+企業(yè)服務(wù)人員課程背景：服務(wù)是服務(wù)人員借助一定的設(shè)施設(shè)備為滿足顧客需要而提供的行為和過(guò)程的總和。服務(wù)意識(shí)是服務(wù)人員為客戶提供的一種熱情、周到、主動(dòng)的服務(wù)欲望和意識(shí)，它是發(fā)自服務(wù)人員內(nèi)心的，是服務(wù)人員主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀念和習(xí)慣，主要表現(xiàn)在自動(dòng)

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《用傳統(tǒng)文化提升員工歸屬感忠誠(chéng)度》   03.18

用傳統(tǒng)文化弟子規(guī)提升員工歸屬感忠誠(chéng)度課程長(zhǎng)度：2日適合對(duì)象：管理者+員工課程背景：歸屬意識(shí)就是指員工經(jīng)過(guò)在企業(yè)的一段時(shí)期的工作后，在思想、感情、心里上對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了認(rèn)同感、公平感、安全感、價(jià)值感、工作使命感和成就感，這些感覺(jué)最終轉(zhuǎn)化為員工的企業(yè)歸屬感。中華民族三千年來(lái)靠什么來(lái)治理這個(gè)國(guó)家？是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化----國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)之本儒家文化，而儒家文化之根就是《弟

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《國(guó)學(xué)與商道》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理（商道）課時(shí)設(shè)計(jì)：6小時(shí)培訓(xùn)對(duì)象：中高層課程背景：二十一世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)商業(yè)發(fā)展迅速，隨著商業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的商人開(kāi)始誤入歧途，近年來(lái)，食品安全，藥品安全成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生的重大問(wèn)題。越來(lái)越多的商人在走商道的時(shí)候忘記了人道----道德，忘記了做人的根本----孝道，做人與經(jīng)商同理，唯有務(wù)本方可成功；商道與人道同源，只有守德才能旺財(cái)。

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《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程時(shí)間：2天課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、企業(yè)高管、各級(jí)管理人員課程說(shuō)明：有企業(yè)家認(rèn)為，企業(yè)在初創(chuàng)期要吸納西方管理知識(shí)，如建立嚴(yán)格的規(guī)章制度使企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)走上正常發(fā)展的軌道。但發(fā)展到一定時(shí)期，就需要注入國(guó)學(xué)培訓(xùn)課程形成企業(yè)文化，建設(shè)積極向上的企業(yè)文化。特別是把“德治”文化精神導(dǎo)入到現(xiàn)代企業(yè)，十分有必要。課程背景：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說(shuō)古已有之，其博大精神之處，

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《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理應(yīng)用》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理應(yīng)用課程對(duì)象：中高層管理人員課程時(shí)間：1-2天課程背景：儒家、道家、墨家、法家、兵家、縱橫家……這些中國(guó)古代傳統(tǒng)的經(jīng)典，包含著哪些卓越的智慧？這些盛傳數(shù)千年的人生智慧，有著怎樣突出的當(dāng)代價(jià)值？現(xiàn)代人尤其是現(xiàn)代管理者，如何使國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理完美結(jié)合？如何用國(guó)學(xué)智慧開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代管理新局面？管理中的決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制，以及溝通、協(xié)調(diào)、用人、團(tuán)隊(duì)

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《國(guó)學(xué)智慧與員工職業(yè)道德》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與員工職業(yè)道德修養(yǎng)經(jīng)典篇：第一講：國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧與員工職業(yè)道德易經(jīng)篇：天人合一精神與人的道德修養(yǎng)大學(xué)篇：修身、齊家、平天下的八目名著篇：唐僧的取經(jīng)之路與洗心歷程弟子規(guī)：?jiǎn)T工日常行為準(zhǔn)則的修煉人物篇：第二講：國(guó)學(xué)人物智慧與員工職業(yè)道德王陽(yáng)明：陽(yáng)明心法與員工職業(yè)道德曾國(guó)藩：內(nèi)圣外王與修身12款的道德素養(yǎng)易牙：殺子獻(xiàn)食的職業(yè)發(fā)展與道德敗類袁世凱：從潛龍勿用到

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《國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)》   03.18

國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)課程背景：工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。知識(shí)可以習(xí)得，素養(yǎng)則需要教育，需要知行合一。素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程既介紹儒墨道法兵佛家和易經(jīng)的思想精髓，又鎖定職場(chǎng)中最重要的的八個(gè)德目：忠、

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