《TTT任務(wù)導(dǎo)向的內(nèi)部講師綜合能力訓(xùn)練營》

  培訓(xùn)講師:于虹邑

講師背景:
于虹邑——企業(yè)管理培訓(xùn)專家★北大文化與傳播研究所導(dǎo)師★保險監(jiān)督委員會指定培訓(xùn)導(dǎo)師★ICF國際PCC認(rèn)證教練★POWER國際女性領(lǐng)導(dǎo)力顧問★ICF國際職業(yè)PCC教練,教練督導(dǎo)★ICF國際教練沈陽分會會長于虹邑老師超過十五年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),外 詳細(xì)>>

于虹邑
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《TTT任務(wù)導(dǎo)向的內(nèi)部講師綜合能力訓(xùn)練營》詳細(xì)內(nèi)容

《TTT任務(wù)導(dǎo)向的內(nèi)部講師綜合能力訓(xùn)練營》

任務(wù)導(dǎo)向的內(nèi)部講師綜合能力訓(xùn)練營
【課程目標(biāo)】
1、 在模擬情景下,能運(yùn)用五種常用開場方式中的一種進(jìn)行課程開場,符合課程開場的原則;
2、 運(yùn)用內(nèi)容、語調(diào)、身體語言三要素,在模擬情形下完成一個單元/知識點(diǎn)的講解,達(dá)到清晰、流暢;
3、 在現(xiàn)場演練中,根據(jù)STAR原則完成一個案例研討的組織,符合案例研討的原則;
4、組織學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場演練,并針對演練情況,進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)。
【知識目標(biāo)】
1、描述內(nèi)部講師職責(zé)、定位及能力要求;
2、陳述并舉例說明成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn);
3、陳述內(nèi)部課程講授的標(biāo)準(zhǔn)流程及要點(diǎn);
4、陳述五種以上常用的教學(xué)方式及特點(diǎn);
5、陳述課堂中的常見問題及對應(yīng)的處理策略。
【課程大綱】
第一章:角色認(rèn)知
1、你需要了解的
1.1 基本概念
1.2 內(nèi)部講師職責(zé)與定位
1.3 成年人學(xué)習(xí)心理
2、你需要具備的
2.1 能力要求
2.2 素質(zhì)要求
3、你要如何做到
3.1 編:教學(xué)設(shè)計與整體架構(gòu)
3.2 導(dǎo):教學(xué)方法的匹配與現(xiàn)場控制
3.3 演:現(xiàn)場呈現(xiàn)與學(xué)員互動
第二章:授課流程介紹
1、講師準(zhǔn)備角度:
1.1授課前
1.2授課中
1.2.1鳳頭
1.2.2豬肚
1.2.3豹尾
1.3授課后
2、學(xué)員:成人學(xué)習(xí)五步法
2.1引起注意:
2.2參與學(xué)習(xí)活動:
2.3學(xué)員分享:
2.4學(xué)員總結(jié):
2.5用以致學(xué)
第三章:有吸引力的課程開場
1、引起興趣之多種手段的吸引注意力
2、激發(fā)動機(jī)WIIFM
(What’s In It For Me)
3、樹立學(xué)習(xí)信心之YCDI
(You Can Do It)
第四章:重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授
1、表達(dá)的三要素
1.1 肢體動作訓(xùn)練
儀態(tài)、姿勢、手勢、眼神、表情
1.2 聲音運(yùn)用訓(xùn)練
語音、語速、語調(diào)
1.3 語言運(yùn)用訓(xùn)練
PERFACT技巧
2、呈現(xiàn)新知識:
2.1傳授方法:
講師中心
(舉例子、講故事、打 比方、示范)
學(xué)員中心(討論、案例分析)
2.2練習(xí)方法:
人際類(角色扮演)
操作類(實(shí)操練習(xí)、仿真練習(xí))
智慧類(實(shí)際問題解決)
3、WWHI: Why/What/How// If
3.1為什么:學(xué)習(xí)目的與價值、完成任務(wù)需要的價值觀
3.2是什么:知識和理論要點(diǎn),及其詳細(xì)要求
3.3怎么做: 技能項目、實(shí)施步驟和實(shí)施要點(diǎn)
3.4典型情形:這個任務(wù)有哪些典型工作情形
第五章:案例研討組織
1、案例選擇的標(biāo)準(zhǔn):
真實(shí)、典型、戲劇、匹配
2、案例編寫五要素:
目的、背景、討論問題、講評、總結(jié)
3、案例研討
講評與總結(jié)要點(diǎn)
第六章:現(xiàn)場演練技術(shù)
1、練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)與要素
2、指導(dǎo)三步法:
2.1說明(告知)
2.2示范(舉證)
2.3運(yùn)用(練習(xí))
第七章:控場技術(shù)
1、內(nèi)容出現(xiàn)錯漏怎么辦?
2、氣氛比較沉悶怎么辦?
3、行家“高手”出場怎么辦?
4、課堂秩序混亂,遇到挑釁找茬者怎么辦?
5、學(xué)員總有質(zhì)疑或遇到你不會的問題怎么辦?
第八章:講師發(fā)展路徑
1、認(rèn)識你的風(fēng)格:專家型、活躍型、沉穩(wěn)型、激情型
2、發(fā)揮你的優(yōu)勢:你的專業(yè)、性格與所講課題的匹配
3、講師發(fā)展路徑:從講師到培訓(xùn)師;從老師到名師

 

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