《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》   04.25

盯住績(jī)效做人力——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】企業(yè)人力資源管理工作品質(zhì)不僅僅取決于人力資源部，同時(shí)也取決于用人部門(mén)，這是因?yàn)橛萌瞬块T(mén)才是人才選、育、用、留與激勵(lì)的主體?！菊n程收益】改善用人部門(mén)對(duì)人力資源管理工作的認(rèn)知度、提升重視度，增強(qiáng)參與度。明確用人部門(mén)經(jīng)理定位，充分發(fā)揮其在人力資源管理中的實(shí)質(zhì)性作用，構(gòu)建、完善企業(yè)人力資源管理大平臺(tái)。幫助用人

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《員工績(jī)效管理“四部曲”》   02.26

員工績(jī)效管理“四部曲”【課程背景】績(jī)效管理是管理者最有效的管理手段?！说谩さ卖斂?PeterF·Drucker)，現(xiàn)代管理學(xué)之父績(jī)效管理不是考核，更不是“扣錢(qián)”的代名詞，而是通過(guò)管理者為下屬明目標(biāo)、做輔導(dǎo)、出評(píng)價(jià)、給激勵(lì)，幫助員工掙錢(qián)，并持續(xù)提升員工掙錢(qián)的能力（即員工績(jī)效達(dá)成能力）。員工績(jī)效管理必須在企業(yè)落地、生根、開(kāi)花、結(jié)碩果！【課程收益】幫助學(xué)員全面

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《薪酬理念重塑與薪酬體系再造訓(xùn)練營(yíng)》   02.26

盯住績(jī)效做薪酬——薪酬理念重塑與薪酬體系再造訓(xùn)練營(yíng)【課程背景】天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往。掙錢(qián)是本事，分錢(qián)更是本事。分錢(qián)，是為了更好地掙錢(qián)。薪酬管理不僅僅對(duì)人力資源管理工作有著直接影響，而且會(huì)影響到企業(yè)整體的健康發(fā)展。伴隨著國(guó)家“人口紅利”與“低工資”時(shí)代的結(jié)束，面對(duì)高昂的人力成本，“如何通過(guò)有效的價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分配，引導(dǎo)員工改善價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程、收獲價(jià)

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《問(wèn)題分析與解決》   02.26

鏟除工作的“絆腳石”——問(wèn)題分析與解決【課程背景】在工作實(shí)踐中，管理者需要時(shí)時(shí)、處處面對(duì)并處理來(lái)自上司、同級(jí)、下屬、客戶(hù)等方方面面的種種問(wèn)題。因此，問(wèn)題分析與解決能力被視為管理者價(jià)值的重要體現(xiàn)，越來(lái)越受到眾多企業(yè)的重視。多數(shù)情況下，管理者并不是被問(wèn)題本身所困擾，而是被分析解決問(wèn)題的理念、方法所困擾。本課程將幫您樹(shù)立起正確的問(wèn)題意識(shí)，掌握化解工作問(wèn)題的方法，找

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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成與組織效能提升》   02.26

盯住績(jī)效做管理（總裁版）——企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成與組織效能提升【課程背景】在經(jīng)歷粗放發(fā)展與野蠻成長(zhǎng)之后，企業(yè)已進(jìn)入一個(gè)全新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在經(jīng)由結(jié)構(gòu)性調(diào)整所產(chǎn)生的未來(lái)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)格局中，必將成就一批更加優(yōu)秀的企業(yè)。誰(shuí)將是未來(lái)的幸運(yùn)者？誰(shuí)將在未來(lái)的市場(chǎng)格局中占據(jù)一席之地？而誰(shuí)又會(huì)在未來(lái)變化中被邊緣化？這一切將取決于企業(yè)的當(dāng)前業(yè)績(jī)達(dá)成力與長(zhǎng)期的組織效能。“如何通過(guò)有效的方

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《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定》    02.26

年度培訓(xùn)計(jì)劃制定【課程背景】愛(ài)學(xué)習(xí)的組織會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)習(xí)的組織能卓越。但是在許多單位中，培訓(xùn)管理工作卻處于一種比較尷尬的境地：或是培訓(xùn)管理工作受領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高，或是用人部門(mén)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)支持不足，或是員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容缺乏興趣……這是為什么呢？經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：在培訓(xùn)管理工作的源頭就出了問(wèn)題——培訓(xùn)設(shè)計(jì)未能高效響應(yīng)組織的生存與發(fā)展需求、培訓(xùn)內(nèi)容不夠系統(tǒng)，培訓(xùn)需求不夠精準(zhǔn)，

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《績(jī)效目標(biāo)設(shè)定與考核面談實(shí)操訓(xùn)練》   02.26

手把手幫你做考核（直線經(jīng)理版）——員工績(jī)效目標(biāo)設(shè)定與考核面談實(shí)操訓(xùn)練【課程背景】當(dāng)前企業(yè)管理、人力資源的各類(lèi)期刊、網(wǎng)站、APP關(guān)于績(jī)效管理的信息可謂鋪天蓋地，關(guān)于績(jī)效管理的各種新理念、新模式、新概念可謂層出不窮。面對(duì)日新月異的外部環(huán)境，雖說(shuō)要順勢(shì)而為，但當(dāng)面對(duì)眾多企業(yè)績(jī)效管理亟需改善的現(xiàn)狀與企業(yè)對(duì)績(jī)效管理“承載企業(yè)戰(zhàn)略、推動(dòng)員工執(zhí)行”的殷勤期望時(shí)，“固守本源

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《績(jī)效管理體系構(gòu)建與完善訓(xùn)練營(yíng)》   02.26

讓績(jī)效管理落地（HR版）——績(jī)效管理體系構(gòu)建與完善訓(xùn)練營(yíng)【課程背景】績(jī)效管理是建設(shè)一個(gè)偉大組織的全部秘密?！狫ack·Welch（通用電氣（GE）原董事長(zhǎng)兼CEO）然而中國(guó)多數(shù)企業(yè)的績(jī)效管理工作開(kāi)展并不理想，績(jī)效管理工作被一只只“攔路虎”圍困，普遍處于“不疼不癢，流于形式；怨聲載道，避之不及；效果欠佳，不被認(rèn)可”的尷尬狀態(tài)。讓我們共同瀏覽，看看您企業(yè)在績(jī)效

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《基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建》    02.26

將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建【課程背景】愛(ài)學(xué)習(xí)的企業(yè)會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成與敗、競(jìng)爭(zhēng)的贏與輸取決于企業(yè)擁有的人力資源，更取決于企業(yè)對(duì)人力資源的培育能力。培訓(xùn)管理不是找一堆名師堆砌課程；也不是讓員工聽(tīng)聽(tīng)課、看看書(shū)那么簡(jiǎn)單；更不是做做拓展，打打雞血搞些熱鬧……如何規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)與主營(yíng)業(yè)務(wù)緊密鏈接，讓培訓(xùn)“上接戰(zhàn)略

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《基于效果落地的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)變與方法技能改善》   02.26

盯住績(jī)效做培訓(xùn)——基于效果落地的培訓(xùn)管理角色轉(zhuǎn)變與方法技能改善【課程背景】愛(ài)學(xué)習(xí)的企業(yè)會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成與敗、競(jìng)爭(zhēng)的贏與輸取決于擁有的人力資源，更取決于人力資源的培育能力與培育速度。然而在現(xiàn)實(shí)中，對(duì)于員工隊(duì)伍的發(fā)展提升、教育培訓(xùn)，相當(dāng)多數(shù)企業(yè)僅僅是例行、制式推進(jìn)（有的企業(yè)甚至不愿投入）。用人部門(mén)、員工雖然渴望培訓(xùn)，但似乎卻又總是支持不足

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