《創(chuàng)新思維能力提升與實踐》

  培訓講師：鐘聲

講師背景：
鐘聲老師：資深管理咨詢顧問、培訓引導師l清華繼教、暨南大學公共管理學院特聘講師l國際引導協(xié)會認證CCF專家引導師l海創(chuàng)私董會創(chuàng)始人首席私董教練l清華大學碩士奧塔哥大學博士推薦核心產(chǎn)品：人才發(fā)展類：《中共黨史》：本課程深入研究中共黨史資料，結 詳細>>

鐘聲
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《創(chuàng)新思維能力提升與實踐》詳細內容

《創(chuàng)新思維能力提升與實踐》



《創(chuàng)新思維能力提升與實踐》大綱
【課程特色】
1、用最簡單有效的創(chuàng)新流程+最經(jīng)典有用的創(chuàng)新工具，幫助學員真正做到愿意創(chuàng)新，能
夠創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。真正做到：市場不斷在變，組織不斷在變，人人都需創(chuàng)新，人人都
能創(chuàng)新，人人都要創(chuàng)新！讓創(chuàng)新可達成、成果能落地！
2、過程用引導的方法，翻轉式課堂，更多的激發(fā)學員深度參與，瞄準公司的實際面臨的
創(chuàng)新問題，群策群力、進行兩次發(fā)散和收斂，聚焦于教會學員創(chuàng)新方法并落地于分析問
題，解決問題的能力。
3、第一次線下面授后，會針對課堂中的創(chuàng)意難題，形成調研計劃，調研期間行動學習教
練及銀行業(yè)務專家持續(xù)跟進，促進實踐行為改善。第二階段會形成課題方案，原型設計
，并進行匯報輔導。層次遞進，過程把控，成果落地。
【課程對象】
需要創(chuàng)新思維能力提升的學員
需要創(chuàng)新性分析與解決組織難題的學員
需要在創(chuàng)新性實踐活動中達成有效創(chuàng)新成果的學員
【課程時長】
標準2天落地版，可根據(jù)企業(yè)需求定制1天訓練版和0.5天簡版。
課程大綱：
第一階段
一、破冰團建 視覺探索
二、課程目標及日程
1. 入場調查表-學習期望收集
2、課程日程及規(guī)則介紹
三、為什么要創(chuàng)新？
1、視頻案例研討-外界發(fā)生了哪些變化
2、PEST-4C工具學習
3、正反創(chuàng)意演練
4、行業(yè)都面臨哪些重大挑戰(zhàn)和機會？
四、什么是創(chuàng)新？
1、創(chuàng)新的定義
2、創(chuàng)新案例分析
3、創(chuàng)新具體在我們企業(yè)會是什么？
五、怎么創(chuàng)新-概念篇
1、心理定格效應
2、創(chuàng)新效果保障體系
3、創(chuàng)新流程與關鍵點
六、怎么創(chuàng)新-需求洞察篇
1、 面：外部需求分析
2、 線：內部需求分析
3、 點：焦點分析
4、頭腦風暴發(fā)散創(chuàng)新議題
5、點投法聚焦創(chuàng)新議題
6、洋蔥法-確認規(guī)范核心議題
七、怎么創(chuàng)新-創(chuàng)意激發(fā)
1、從0→1：創(chuàng)意借用
2、從1→多：舉一反三
3、從多→廣：以點帶面
4、團隊列名法—工具學習
5、團隊共創(chuàng)發(fā)散創(chuàng)意
6、創(chuàng)意集市-廣泛收集創(chuàng)意
7、形成調研計劃表
過程調研實踐行動，行動教練+業(yè)務專家跟進
第二階段
八、怎么創(chuàng)新-決策整合
1、挑：決策矩陣
2、改：改進優(yōu)化
3、換：第三選擇
4、世界咖啡-群體評價優(yōu)化創(chuàng)意
5、聚焦核心創(chuàng)意
九、怎么創(chuàng)新-方案輸出
1、謀：先導指標
2、動：行動計劃
3、跟：復盤總結
4、制定課題創(chuàng)新方案
5、原型設計
十、總結匯報
1、ORID反思
2、匯報輔導
3、匯報
后續(xù)創(chuàng)新行動實踐



 

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