產(chǎn)品研發(fā)項目管理實戰(zhàn)能力提升定制版三天

  培訓(xùn)講師：徐增利

講師背景：
徐增利老師兼職培訓(xùn)與咨詢師；曾任職華為、騰訊、電力公司、移動互聯(lián)網(wǎng)公司，經(jīng)歷高級系統(tǒng)工程師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品研發(fā)管理，信息化總監(jiān)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官等職位，熟悉騰訊產(chǎn)品管理、項目管理、研發(fā)管理、敏捷開發(fā)、CMMI、流程 詳細>>

徐增利
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產(chǎn)品研發(fā)項目管理實戰(zhàn)能力提升定制版三天詳細內(nèi)容

產(chǎn)品研發(fā)項目管理實戰(zhàn)能力提升定制版三天

產(chǎn)品研發(fā)項目管理實戰(zhàn)能力提升
課程對象：
非項目管理人員、項目經(jīng)理、高級項目經(jīng)理、部門經(jīng)理、項目主管、項目骨干成員、產(chǎn)品經(jīng)理、開發(fā)人員、UI設(shè)計、測試人員等
課程目的：
學(xué)習(xí)常用的產(chǎn)品研發(fā)項目管理理論、流程和方法，掌握項目管理的實用工具和實戰(zhàn)技巧； 了解項目的生命周期，掌握項目全過程的管理、項目管理中各種問題的解決方法及項目管理能力的提升方法
時間：3天
課程方式：
特點：由于學(xué)習(xí)的時間為3天，時間較長，光用案例分析與演練還不夠，建議采用行動學(xué)習(xí)或場景化學(xué)習(xí)的方式，企業(yè)根據(jù)現(xiàn)狀，提交給老師幾個案例或場景，老師根據(jù)學(xué)員的能力層次與遇到的問題選擇重點與案例，教練輔導(dǎo)的方式，企業(yè)的項目管理教練，學(xué)員要參與任務(wù)與總結(jié)分享，采用主動學(xué)習(xí)的方式提升團隊的項目管理能力。
課程大綱：
單元一 項目管理概述
項目管理的基本概念，何為項目
項目管理的五大過程及軟件類產(chǎn)品的研發(fā)過程（調(diào)研->立項-> 設(shè)計-> 開發(fā)->-用研> 測試-> 發(fā)布->運營）的對應(yīng)關(guān)系
項目的生命周期
項目管理的十大知識體系簡短介紹
討論：項目經(jīng)理整體管理的手冊、制度、流程、工具、模版有哪些 ，對于流程與制度完善，但執(zhí)行起來標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，銜接困難，如何解決 收益：以后遇到任何項目時心中有數(shù)
單元二 項目準(zhǔn)備與啟動
項目可行性分析
項目管理流程裁剪
項目選擇
項目開工會 明確的項目目標(biāo)
任命項目經(jīng)理
項目經(jīng)理的角色認(rèn)知與工作職責(zé)
研討：職能型、矩陣型與項目型組織，但很多公司采用的是職能型或矩陣型組織架構(gòu)，成員不好管理，怎么辦 收益：項目經(jīng)理通過優(yōu)秀的公司的案例，知道在不改變公司組織架構(gòu)的情況下如何做
單元三 項目需求與范圍管理
干系人評估
工作分解結(jié)構(gòu)
需求收集
案例：WBS模板
需求分析與驗證
實戰(zhàn)演練：項目的需求如何具體化 收益：需求定義清晰，減少返工
范圍變更流程
管理干系人期望責(zé)任矩陣表，設(shè)計人員、開發(fā)人員、測試人員、銷售人員如何配合
項目管理中的溝通管理
溝通中的注意點與禁忌
如何高效的開項目會議
生活中無效溝通案例
工作無效溝通案例分享
溝通管理案例與情景演練
與客戶溝通、談判的注意點及案例
部門溝通
生活中的朋友關(guān)系案例
信息的傳遞與反饋案例分享
實戰(zhàn)：制作項目的OBS,RAM責(zé)任矩陣表，收益：工作任務(wù)分解到最具體，各成員責(zé)任分工明確
單元四 項目計劃制定與資源調(diào)度
定義項目活動
資源分配與平衡，在資源不足時怎么處理
活動排序
進度壓縮與優(yōu)化
甘特圖
項目里程碑
關(guān)鍵路徑
案例及分析：騰訊公司員工是如何制定項目計劃的
實戰(zhàn)：制作項目詳細的任務(wù)分解WBS ,制定關(guān)鍵路徑，制定里程碑。實戰(zhàn)收益：項目計劃制定合理，當(dāng)遇到在項目趕工的情況下如何應(yīng)對
單元五 項目有效執(zhí)行與控制
項目基準(zhǔn)
計劃與控制循環(huán)
狀態(tài)報告
項目進度延誤
探討：到底是什么因素影響了項目進度
實戰(zhàn)：如果有效控制項目進度
決策評審
變更控制
例外管理
實戰(zhàn)：項目成本分析與控制，成本預(yù)計會超過預(yù)算時怎么處理
實施監(jiān)控階段TOP3：關(guān)鍵點、常見問題
案例分享：貴公司項目變更管理的經(jīng)驗，明確項目變更產(chǎn)生的原因，應(yīng)對變更的策略，變更控制要素。
研討1：項目經(jīng)理怕不怕項目變更？為什么？
研討2：項目變更的決定權(quán)在誰手上？
實戰(zhàn)練習(xí)：項目過程管理中的復(fù)盤與PDCA方法的應(yīng)用
單元六 項目團隊協(xié)作與管理
建設(shè)項目團隊
團隊激勵
團隊發(fā)展的階段
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
團隊溝通
干系人管理
沖突管理
演練：項目團隊成員績效目標(biāo)KPI溝通與制定 收益：提升項目經(jīng)理的軟技能，提升對整個項目的管理能力
單元七 項目風(fēng)險管理
風(fēng)險識別
風(fēng)險監(jiān)控
風(fēng)險分析
風(fēng)險管理最佳實踐
風(fēng)險應(yīng)對
實戰(zhàn)：風(fēng)險識別與分析會
單元八 項目質(zhì)量管理
質(zhì)量規(guī)劃
問題管理與升級
質(zhì)量保證
質(zhì)量管理最佳實踐 質(zhì)量控制
實戰(zhàn)：重大質(zhì)量問題管理與控制
單元九 項目收尾
收尾階段的任務(wù)、輸出、工具方法模板
評估與驗收
項目總結(jié)
文檔歸檔
收尾階段TOP3：關(guān)鍵點、常見問題
案例分享：產(chǎn)品驗收的注意事項
研討：成功與失敗的項目有哪些特點
十大知識領(lǐng)域：
整合管理、范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理、干系人管理
特別說明：十大知識領(lǐng)域會貫穿在五大過程中進行分享，用一個完整的網(wǎng)站開發(fā)與銷售的項目案例分享，根據(jù)學(xué)員的能力弱項進行多次的實戰(zhàn)練習(xí)
單元九 項目經(jīng)理的視野擴展與能力培養(yǎng)進階
項目集（群）管理
項目組合管理
項目管理辦公室PMO
項目管理的規(guī)范化
項目經(jīng)理的能力模型解讀及如何實踐
案例分享：項目群的管理，如何同時管理多個項目
研討：我們公司的項目經(jīng)理需要哪些能力素質(zhì)
單元十 總結(jié)與回顧
對培訓(xùn)要點進行歸納總結(jié)
推薦學(xué)習(xí)的書籍
問題解答
滿意度評估
【培訓(xùn)準(zhǔn)備清單】：
學(xué)員分成5-6組
每組至少有一臺筆記本電腦
3種不同顏色的便利貼
彩色小標(biāo)簽，不限制形狀
A3、A4紙張若干，大于20張
一堵墻或一個平面(白板）
企業(yè)根據(jù)現(xiàn)狀提交給老師若干有代表性的項目案例，由老師提前設(shè)置好實戰(zhàn)場景
備注：
徐增利老師具有項目組合管理的經(jīng)驗，參與華為、騰訊、深圳電信、深圳市政府等多個大小研發(fā)類項目管理，各種互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)項目管理多年。目前在致力于培養(yǎng)項目經(jīng)理與產(chǎn)品經(jīng)理人才，將產(chǎn)品與項目管理思維打通，向社會輸出復(fù)合型實用型人才。
參考內(nèi)容：項目管理全套模版與工具，在教學(xué)中進行實戰(zhàn)練習(xí)
關(guān)于項目管理及研發(fā)管理方面的資質(zhì)

 

徐增利老師的其它課程

用戶體驗-兩天   08.31

用戶體驗設(shè)計與用戶研究課程大綱---向騰訊學(xué)用戶研究與用戶體驗【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：開發(fā)人員、測試人員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品設(shè)計人員、項目經(jīng)理、中高層、中基層【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)品經(jīng)理用戶體驗用戶研究用戶參與CEUEDUCD交互設(shè)計UI視覺設(shè)計產(chǎn)品文化克制思維【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：以用戶為中心的產(chǎn)品思維；產(chǎn)品設(shè)計與用戶體驗

 講師：徐增利詳情

企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)課程大綱---創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：CEO，CTO、CMO、創(chuàng)新事業(yè)部負責(zé)人、核心骨干、產(chǎn)品人員、技術(shù)開發(fā)人員、市場人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：機會點競品分析風(fēng)險商業(yè)模式商業(yè)畫布團隊管理股權(quán)激勵領(lǐng)導(dǎo)力能力模型產(chǎn)品設(shè)計專利【工作坊背景】本坊是徐增利老師在基于《BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型》的基礎(chǔ)上，

 講師：徐增利詳情

商業(yè)模式與競品分析課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層、中基層【授課次數(shù)】：本次課程授課10次以上【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)鏈金融數(shù)字化商業(yè)模式微創(chuàng)新商業(yè)畫布商業(yè)計劃書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：了解商業(yè)模式的內(nèi)涵；企業(yè)如何擁抱產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；商業(yè)模式創(chuàng)新如何落地?！菊n程學(xué)時】：半天或一天【老師簡介】徐老師全職培訓(xùn)與咨詢師；曾任職華為、騰訊

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數(shù)據(jù)中臺產(chǎn)品經(jīng)理能力提升實戰(zhàn)【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：全員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)品思維用戶思維用戶體驗用戶研究用戶參與CE產(chǎn)品流程交互設(shè)計視覺設(shè)計場景設(shè)計運營設(shè)計能力模型【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：用戶研究、市場研究的方法與過程；產(chǎn)品的需求獲取與用戶調(diào)研；競品分析；產(chǎn)品設(shè)計、快速決策與快速驗證的方法；產(chǎn)品研發(fā)項目管理

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數(shù)字化升級轉(zhuǎn)型---數(shù)字化戰(zhàn)略【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層、中基層【核心講師】：徐增利XXX【關(guān)鍵詞】：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型文化組織架構(gòu)云計算大數(shù)據(jù)智能化數(shù)字化工具數(shù)據(jù)運營【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：數(shù)字化的發(fā)展趨勢；數(shù)字化包括哪些方面；數(shù)字化的優(yōu)秀實踐；數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級如何落地；遇到的困難如何解決【課程學(xué)時】：半天或一天【課程大綱】：數(shù)字化戰(zhàn)略介紹

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管理者素質(zhì)與能力提升訓(xùn)練向華為/騰訊學(xué)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力【學(xué)習(xí)方式】：分組實戰(zhàn)，工作坊形式【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層，中基層,各部門經(jīng)理,技術(shù)骨干，銷售管理者【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：業(yè)務(wù)領(lǐng)先執(zhí)行力框架BEM跨部門溝通能力素質(zhì)模型氛圍與文化企業(yè)文化人才與激勵組織能力流程IT【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變；如何向上、平級、向下進行團

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大數(shù)據(jù)產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：產(chǎn)品經(jīng)理、中高級產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、數(shù)據(jù)技術(shù)工程師、中高層、中基層、產(chǎn)品營銷人員/產(chǎn)品創(chuàng)意人員/設(shè)計人員【核心講師】：徐增利【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：大數(shù)據(jù)產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃-業(yè)務(wù)中臺、數(shù)據(jù)中臺大數(shù)據(jù)產(chǎn)品商業(yè)模式；產(chǎn)品需求分析；數(shù)據(jù)指標(biāo)體系的建立；大數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計-數(shù)據(jù)中臺；數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的級

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基于業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行徐增利兩天工作坊背景本坊是基于《BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型》的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師在多家優(yōu)秀公司工作期間的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行實操經(jīng)驗，傾力打造的一堂適合企業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的咨詢式培訓(xùn)實戰(zhàn)課程。升級后的模型如下圖：本坊收益導(dǎo)入業(yè)界領(lǐng)先的戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行工具和框架（BLM）及升級版的BLM，適合不同規(guī)模的企業(yè)，從戰(zhàn)略到執(zhí)行?！∽R別業(yè)務(wù)邏輯是否正確

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敏捷項目管理   08.31

敏捷項目管理課程大綱【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)及咨詢【培訓(xùn)對象】：項目管理人員、產(chǎn)品研發(fā)人員、設(shè)計、測試、運營、中高層、中基層、非項目管理人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：敏捷項目管理SCRUM+XP用戶故事看板管理OGSM項目管理工具關(guān)鍵控制點華為RDPM、騰訊的敏捷研發(fā)管理項目經(jīng)理能力模型【課程方式】：老師根據(jù)學(xué)員的能力層次與遇到的問

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敏捷組織轉(zhuǎn)型變革【學(xué)習(xí)方式】：面授【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】：中高層、中基層、產(chǎn)品、研發(fā)、銷售人員【核心講師】：徐增利【關(guān)鍵詞】：組織變革扁平化創(chuàng)業(yè)型組織敏捷轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)中臺數(shù)字化變革的要素敏捷的企業(yè)文化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：了解敏捷的來源；掌握如何設(shè)立扁平化去中心的組織來提高管理效率；敏捷管理中的一些方法論與工具；人力資源是如何支持轉(zhuǎn)型的；了解組織變革的成

 講師：徐增利詳情

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