(領(lǐng)導(dǎo)力類)探尋式領(lǐng)導(dǎo)—構(gòu)建VUCA時(shí)代新型領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:馬森

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講師介紹:馬森u中國首批國際行動(dòng)學(xué)習(xí)催化中心(CALF)認(rèn)證催化師u美國ISODC認(rèn)證組織發(fā)展咨詢師uACCTP國際注冊(cè)培訓(xùn)師(ICT)u房地產(chǎn)管理提升落地實(shí)施專家、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施專家u房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤及組織經(jīng)驗(yàn)萃取專家u房地產(chǎn)企業(yè)文 詳細(xì)>>

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(領(lǐng)導(dǎo)力類)探尋式領(lǐng)導(dǎo)—構(gòu)建VUCA時(shí)代新型領(lǐng)導(dǎo)力

《探尋式領(lǐng)導(dǎo)—構(gòu)建VUCA時(shí)代新型領(lǐng)導(dǎo)力》
——1-2天
探尋式領(lǐng)導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)力/實(shí)戰(zhàn)演練
【課程背景】
VUCA時(shí)代的到來,預(yù)示各個(gè)行業(yè)均將面臨復(fù)雜、未知、易變、模糊等所帶來的多重經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),如何在行業(yè)新時(shí)代重塑企業(yè)自身組織能力,首先需要企業(yè)各級(jí)管理人員改變思維模式,重新認(rèn)知自我、重新認(rèn)知團(tuán)隊(duì)、重新認(rèn)知業(yè)務(wù),從而改變固有管理行為,塑造變革期新型領(lǐng)導(dǎo)力,以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)未知,向正在生成的未來學(xué)習(xí)。所以企業(yè)在組織內(nèi)部建立起探尋式文化,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)當(dāng)下復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境。
【課程特色】
深入理解大時(shí)代背景,顛覆傳統(tǒng)慣性思維模式,通過個(gè)體思維模式轉(zhuǎn)變構(gòu)建組織內(nèi)生力;
掌握自我覺察、自我探尋的方法工具,實(shí)現(xiàn)個(gè)體思維模式的轉(zhuǎn)變;
掌握發(fā)掘團(tuán)隊(duì)動(dòng)能的方法,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)文化重塑;
探尋式解決真實(shí)問題,形成改進(jìn)策略及落地計(jì)劃,實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升;
掌握多個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工具,學(xué)以致用。
【適合對(duì)象】
房地產(chǎn)企業(yè)各級(jí)管理者
【課程概要】
一、大時(shí)代到來——打開思維、共享前沿
1. VUCA時(shí)代的核心本質(zhì)
2. 新經(jīng)濟(jì)模式帶給我們的管理啟示
3.互聯(lián)網(wǎng)+的本質(zhì)與反思
二、VUCA時(shí)代房地產(chǎn)企業(yè)組織能力之變
1. 變革時(shí)代組織能力挑戰(zhàn)
1.1什么是“楊三角”
1.2團(tuán)隊(duì)研討:新時(shí)代對(duì)組織能力提出哪些關(guān)鍵訴求
2. 變革時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型
2.1傳統(tǒng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力模型
2.2新時(shí)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力模型
3. 習(xí)得新技能迎接新時(shí)代
轉(zhuǎn)變思維;自我覺察;自我沉淀與反思;重塑團(tuán)隊(duì)合作模式
三、探尋自我—發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)
個(gè)人優(yōu)勢(shì)發(fā)掘
1.1回顧過往,勾繪個(gè)人“職場生命線”
1.2彼此探尋,萃取個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)
2. 構(gòu)建探尋式思維模式
2.1評(píng)價(jià)者與學(xué)習(xí)者:提問的思維模式
2.2采用學(xué)習(xí)者思維模式
2.3如何構(gòu)思提問
四、探尋他人—重塑團(tuán)隊(duì)文化
1. 探尋團(tuán)隊(duì)管理障礙
1.1體驗(yàn)項(xiàng)目:團(tuán)隊(duì)覺察之旅
1.2分析當(dāng)下團(tuán)隊(duì)文化障礙因素
2. 通過提問方式管理員工
2.1與員工建立積極信任關(guān)系
2.2培養(yǎng)反思和學(xué)習(xí)能力
2.3鼓勵(lì)行動(dòng)和創(chuàng)新
2.4做好與員工之間的關(guān)鍵溝通
3. 通過提問方式建設(shè)團(tuán)隊(duì)
3.1聚焦團(tuán)隊(duì)沖突的關(guān)鍵因素
3.2共同探尋突破方法及策略
五、探尋業(yè)務(wù)—解決業(yè)務(wù)難題
1. 如何掌握問題
梳理問題分類;問題落差分析
2. 探尋問題本質(zhì)
分析問題背后的障礙因素;問題聚焦,界定關(guān)鍵問題。
3. 探尋解決方案
問題解決步驟;問題解決工具
六、領(lǐng)導(dǎo)力提升的核心任務(wù)與落地計(jì)劃
1. 形成新時(shí)代下的個(gè)人提升核心人物,并形成落地行動(dòng)計(jì)劃
2. 行動(dòng)計(jì)劃歸類整理,個(gè)人成果及感悟分享
3. 團(tuán)隊(duì)共同勾繪一副“夢(mèng)想之樹”,許下踐行承諾

 

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