顧客消費(fèi)心理分析

  培訓(xùn)講師:田先

講師背景:
田先簡介8090后成長教練心理咨詢師,中國青少年三十而立研究專家,8090后成長教練,職業(yè)化管理導(dǎo)師,AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師;人民大學(xué)工商管理學(xué)士,中國科學(xué)院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生;出版作品:《8090后職場第一課》(音像),《809 詳細(xì)>>

田先
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顧客消費(fèi)心理分析詳細(xì)內(nèi)容

顧客消費(fèi)心理分析
顧客消費(fèi)心理分析

營銷服務(wù)新理念
一、 為什么要讓顧客滿意
(一)、 我們的工資由誰付?
(二)、 什么是企業(yè)生存的根本?
(三)、 本行業(yè)市場現(xiàn)狀分析;
(四)、 在產(chǎn)品同質(zhì)化的今天,我們靠什么贏得市場?獲取利潤?
(五)、 顧客滿意好處與顧客不滿意的后果分析;
二、 影響服務(wù)效果的三大因素
三、 服務(wù)營銷策略:海量營銷策略、資源整合策略、團(tuán)隊(duì)配合策略、攻心為上策略
案例分析
示范指導(dǎo)、模擬演練
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評

第一章、顧客消費(fèi)心理分析
一、顧客性格分析
(一)、四種性格的特點(diǎn)描述(力量型、活潑型、完美型、和平型)
(二)、四種性格的短片片斷觀看及分析討論
(三)、針對四種顧客性格的溝通技巧
(四)、針對四種顧客性格的營銷策略
(五)、自我測試:自己屬于什么性格?
二、顧客性別分析
(一)、女性消費(fèi)心理分析;
(二)、男性消費(fèi)心理分析;
(三)、針對顧客性別的溝通營銷策略與方法
(四)、案例分析、模擬演練
三、顧客年齡分析
(一)、青少年消費(fèi)心理分析;
(二)、中年消費(fèi)心理分析;
(三)、老年消費(fèi)心理分析;
(四)、針對不同年齡顧客的溝通營銷策略與方法
(五)、案例分析、模擬演練
四、顧客職業(yè)分析
(一)、機(jī)關(guān)行政事業(yè)單位人員消費(fèi)心理分析;
(二)、傳統(tǒng)職業(yè)人士消費(fèi)心理分析
(三)、新經(jīng)濟(jì)職業(yè)人士消費(fèi)心理分析;
(四)、針對學(xué)員所在行業(yè)的幾種顧客職業(yè)消費(fèi)心理分析
(五)、針對不同職業(yè)顧客的溝通營銷策略與方法
(六)、案例分析、模擬演練
五、顧客地域分析
(一)、農(nóng)村人員消費(fèi)心理分析;
(二)、城市人員消費(fèi)心理分析;
(三)、全國各地典型消費(fèi)心理分析
(四)、針對不同地域顧客的溝通營銷策略與方法
(五)、案例分析、模擬演練
六、顧客購物態(tài)度分析
(一)、七種顧客購物態(tài)度特點(diǎn)描述(夜郎型、冷漠型、挑剔型、膽怯型、暴燥型、貪利型、多疑型);
(二)、七種顧客購物態(tài)度的弱點(diǎn)分析
(三)、針對七種顧客購物態(tài)度的營銷策略與方法
(四)、案例分析
(五)、模擬演練
七、顧客購買心理分析
(一)、七種顧客購買心理特點(diǎn)描述(求廉心理、求實(shí)心理、求新心理、求名心理、求美心理、求知心理、求特心理)
(二)、七種顧客購買心理的弱點(diǎn)分析
(三)、針對七種顧客購買心理的營銷策略與方法
(四)、案例分析
(五)、模擬演練
八、顧客購買行為分析:
(一)、八種顧客購買行為特點(diǎn)描述(習(xí)慣性、理智型、沖動型、情感型、從眾型、攀比型、炫耀型、方便型)
(二)、八種顧客購買行為弱點(diǎn)分析
(三)、針對八種顧客購買行為的營銷策略與方法
(四)、案例分析
(五)、模擬演練
九、顧客購買關(guān)心分析
(一)、11種顧客購買關(guān)心內(nèi)容分析(營銷商/運(yùn)營商、現(xiàn)場溝通、品牌文化、價(jià)格、功能品質(zhì)、外觀款式顏色、促銷政策、售后服務(wù)、利益點(diǎn)、附加值、感覺)
(二)、針對11種顧客購買關(guān)心內(nèi)容分析的呈現(xiàn)技巧
(三)、針對11種顧客購買關(guān)心內(nèi)容分析的營銷策略與方法
(四)、案例分析
(五)、模擬演練
十、顧客購買動機(jī)分析
(一)、二種顧客購買動機(jī)分析(逃避痛苦、追求快樂)
(二)、二種顧客購買動機(jī)現(xiàn)場演示
(三)、針對二種顧客購買動機(jī)的營銷策略與方法
(四)、案例分析
(五)、模擬演練
十一、顧客深層需求分析
(一)、馬斯洛需求層次論
(二)、需要VS需求
(三)、冰山模型、
(四)、釣魚理論
(五)、案例分析
(六)、模擬演練
十二、顧客購物身份分析
(一)、顧客購買過程中的七種身份特點(diǎn)描述。(決策者、購買者、建議者、影響者、評論者、反對者、受益者)
(二)、案例分析及短片觀看。
(三)、七種身份 VS四種性格
(四)、針對七種顧客購物身份策略及溝通技巧
(五)、案例分析
(六)、模擬演練
問與答
學(xué)習(xí)總結(jié)與行動計(jì)劃

 客戶服務(wù)

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課程大綱一、走進(jìn)8090的世界1、走進(jìn)8090后的世界——三維立體模型ü個性ü價(jià)值觀ü行為模式2、換個角度看8090二、梳理員工心態(tài)1、8090后的時(shí)代:這是好的時(shí)代,也是壞的時(shí)代2、你想過怎樣的生活?3、如何實(shí)現(xiàn)你的理想生活?4、你為誰工作?5、找到錢以外的工作動力三、實(shí)施人本管理1、8090后與現(xiàn)有管理方式的沖突2、8090后管理基本法ü掌握三個關(guān)鍵角色

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授課綱要:引子:五色花,吉祥的花、改運(yùn)的花、幸福的花——職業(yè)人生,5色幸福sup2;誰動了你的幸福?sup2;紅:激情奔放,成長需要激流勇進(jìn)sup2;綠:生機(jī)勃勃,蛻變需要發(fā)現(xiàn)自我sup2;黃:活潑開朗,生活需要積極樂觀sup2;藍(lán):神秘安寧,工作需要和諧互助sup2;紫:高貴典雅,夢想需要孜孜以求紅色激情:我在哪里?——適應(yīng)比改變更重要sup2;8090后

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授課綱要:一、把握生命——厚度比長度更重要sup2;我想過怎樣的生活?sup2;如何實(shí)現(xiàn)我的理想生活?二、認(rèn)識自我——優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)更重要sup2;性格四色小精靈sup2;破譯你的性格密碼sup2;不同性格的優(yōu)點(diǎn)和改善點(diǎn)三、規(guī)劃職涯——思路比出路更重要sup2;選擇你的職業(yè):房子模型ü地基:支點(diǎn),眼界決定地界ü梁柱:能力,過程決定結(jié)果ü屋頂:性格,情商決定財(cái)商s

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授課綱要:單元認(rèn)識口才一、口才與人生二、溝通的定義三、人際溝通的模型與要素四、人際溝通常見的障礙分析五、高效溝通的六個關(guān)鍵1、及時(shí)準(zhǔn)確2、順應(yīng)人性3、建立關(guān)系4、樂于聆聽5、善于表達(dá)6、積極跟蹤第二單元高效順暢的人際溝通技巧一、有效聆聽1、關(guān)于聆聽的事實(shí)2、你真的會聽嗎3、傾聽的四個步驟與技巧4、克服不良的聆聽習(xí)慣二、科學(xué)詢問1、詢問的目的及作用2、開放型提

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授課綱要:一、觀念篇——人際關(guān)系就是生產(chǎn)力1、人際關(guān)系的價(jià)值2、人際關(guān)系的特點(diǎn)3、人際關(guān)系的本質(zhì)4、影響人際關(guān)系的三個障礙5、人際關(guān)系的六大陷阱二、開啟篇——如何建立人際關(guān)系1、主動出擊2、促進(jìn)了解3、贏得認(rèn)同4、獲得信任5、博得喜歡三、發(fā)展篇——如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系1、人際交往,和諧六律ü因果律ü責(zé)任律ü換位律ü積極律ü糊涂律ü自制律2、職場內(nèi)的人際關(guān)系協(xié)調(diào)技

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授課綱要:前言——魅力來自禮儀一、禮儀的魅力二、商務(wù)禮儀的內(nèi)涵三、商務(wù)禮儀的要旨第一單元儀表禮儀一、化妝ü頭型、.臉形、五官、膚質(zhì)ü色彩的基本知識ü化妝工具和化妝用品ü彩妝步驟ü基礎(chǔ)化妝ü矯正化妝ü日妝ü晚妝ü不同季節(jié)的化妝二、發(fā)型ü發(fā)型與身材ü發(fā)型與頭型、臉型ü發(fā)型與身份、場合三、服飾1、著裝的基本原則üTPO原則ü職場著裝六不準(zhǔn)ü商務(wù)人員形象四原則ü職業(yè)

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培訓(xùn)大綱部分培訓(xùn)師綜合素質(zhì)與能力一、培訓(xùn)師的角色與素質(zhì)l培訓(xùn)師的角色定位l培訓(xùn)師的5大“商數(shù)”ü儀商(儀表形象)演練:培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計(jì)ü德商(職業(yè)道德與胸懷等)ü情商(性格,心態(tài))ü逆商(抗挫折,適應(yīng)力)ü智商(學(xué)習(xí)能力)l培訓(xùn)師的3大能力ü表演ü導(dǎo)演ü編劇二、成人學(xué)習(xí)與企業(yè)培訓(xùn)l成人學(xué)習(xí)的四個過程l成人學(xué)習(xí)的四種風(fēng)格l成人學(xué)習(xí)的規(guī)律l成人學(xué)習(xí)的教學(xué)特點(diǎn)l

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