新媒體運(yùn)營與實(shí)操

  培訓(xùn)講師:程功

講師背景:
程功老師新媒體品牌運(yùn)營專家國內(nèi)新媒體品牌公關(guān)營銷人清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBATENCENT騰訊產(chǎn)品經(jīng)理藍(lán)色光標(biāo)傳播集團(tuán)華北市場總監(jiān)2014年至今任微盟首席產(chǎn)品講微盟集團(tuán)山東營銷中心市場總監(jiān)山東省電商促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事山東大學(xué)、山東政法學(xué)院新聞與傳播 詳細(xì)>>

程功
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新媒體運(yùn)營與實(shí)操詳細(xì)內(nèi)容

新媒體運(yùn)營與實(shí)操

新媒體運(yùn)營與實(shí)操

課程背景:
歷史上,新型通信技術(shù)與新型能源系統(tǒng)的結(jié)合預(yù)示著重大經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)代的來臨。互聯(lián)
網(wǎng)作為第三次工業(yè)革命的核心工具,與蒸汽、電氣一樣推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)革命,變革了生產(chǎn)方
式,使權(quán)力和貿(mào)易從集中走向分散式合作,從而深刻改變我們的社會(huì)和生活。很顯然,
互聯(lián)網(wǎng)和印刷機(jī),電話一樣創(chuàng)造了一種新的社會(huì)環(huán)境,在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,信息的流通更
快,更加碎片化,用戶變得更加焦慮,可用的時(shí)間更少。
而與之相對(duì)應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)思維在近幾年被越來越多地提及;但不管是用戶為中心,定制
化;還是粉絲經(jīng)濟(jì)、流量變現(xiàn),在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前其實(shí)就已經(jīng)存在幾千年,那么互聯(lián)網(wǎng)
作為高效傳播的工具,只是加速迭代,放大傳播效果而已;
另一方面,互聯(lián)網(wǎng)思維下的實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和互聯(lián)網(wǎng)、新媒體引領(lǐng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展又在以驚
人的速度完成蛻變。
這在給實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來焦慮的同時(shí),也成為大家爭相競逐新媒體、互聯(lián)網(wǎng)板塊的原始動(dòng)
力,那么互聯(lián)網(wǎng)思維究竟是什么,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)又是什么?傳統(tǒng)企業(yè)該如何與互聯(lián)
網(wǎng)模式進(jìn)行嫁接和交互呢?
課程目標(biāo):
1、使員工明確互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)
2、使員工樹立互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的運(yùn)營理念
3、培養(yǎng)員工的互聯(lián)網(wǎng)思維定式,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作精神。
4、增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體實(shí)操技能。
課程時(shí)間:1—2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)全體員工

第一章 互聯(lián)網(wǎng)+的究竟是什么
時(shí)代變革下,互聯(lián)網(wǎng)帶來的沖擊是全方位的,但對(duì)于大多數(shù)人來說,感知新媒體、互
聯(lián)網(wǎng)的最直觀方式來源于生活方式的改變;按照這個(gè)思路,生活方式的變化帶來了新的
命題——互聯(lián)網(wǎng)+。但是互聯(lián)網(wǎng)+究竟+的是什么?互聯(lián)網(wǎng)+出來又是些什么內(nèi)容呢?
第一節(jié)、流量模式下的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)
第二節(jié)、粉絲經(jīng)濟(jì)背后的互聯(lián)網(wǎng)思維

第二章 互聯(lián)網(wǎng)模式的本質(zhì)是什么
馬云大舉進(jìn)軍共享單車,微信布局智能硬件,百度在整合的路上越走越遠(yuǎn),這些公司
不正干的原因又是什么呢?所謂的互聯(lián)網(wǎng)入口又是什么?我們?yōu)槭裁礋嶂杂谧鲎约旱奈?br /> 信公眾平臺(tái)?微博這些年的勢(shì)微又是因?yàn)槭裁矗?br /> 第一節(jié)、為什么大家都在搶入口
第二節(jié)、為什么大家都要做微信公眾號(hào)

第三章 什么是互聯(lián)網(wǎng)的“器”
互聯(lián)網(wǎng)、新媒體模式下的平臺(tái)和“端”都是什么,不同的粉絲和流量分別來源于哪里,
所謂的新媒體矩陣又指的是什么?
第一節(jié)、除了微信微博,我們還可以做什么
第二節(jié)、我們做新媒體究竟是為了什么

第四章 什么是互聯(lián)網(wǎng)的“術(shù)”
以互聯(lián)網(wǎng)為核心的推廣和營銷,其本質(zhì)又是什么,微信微博這些社交媒體出現(xiàn)后,為
什么網(wǎng)站依然有它的生存空間?百度魏澤西事件背后究竟有什么潛規(guī)則?為什么說微信
公眾號(hào)的文章閱讀量有時(shí)候并不靠譜?
第一節(jié)、基于流量的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營
第二節(jié)、基于粉絲的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營

第五章 新媒體運(yùn)營實(shí)操
(1)微信數(shù)據(jù)對(duì)我們有什么幫助——表格數(shù)據(jù)
(2)個(gè)人輔助工具如何使用
(3)文章收集工具如何使用
(4)第三方平臺(tái)都有哪些
(5)圖片素材從哪里來
(6)如何使用編輯排版工具
(7)怎么做出好看的H5
(8)微信編輯的工作方法

 

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企業(yè)新聞寫作串講課程背景:新聞寫作依然遵循六要素,兩大特性,但這些寫作原則放之于企業(yè)內(nèi)部則會(huì)出現(xiàn)“水土不服”的情況,企業(yè)新聞寫作因其服務(wù)對(duì)象不同,行文規(guī)律和思考邏輯也就有所不同,因此,如何在企業(yè)需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行新聞寫作的訓(xùn)練和提升是本課程的核心目的。課程收益:1、了解企業(yè)新聞寫作的基本特點(diǎn)2、掌握企業(yè)新聞寫作的基本規(guī)律3、學(xué)習(xí)不同類型的企業(yè)新聞寫作課程時(shí)間:

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新聞攝影課程背景:新聞攝影是眾多攝影類型中最不強(qiáng)調(diào)技法,卻也是最考量拍攝者功底的類型,在黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)新聞攝影中,既要對(duì)新聞的真實(shí)性做到把控,又要對(duì)新聞主體政治性進(jìn)行把控,這就對(duì)企業(yè)、機(jī)關(guān)新聞攝影提出了更高的要求;另一方面,新聞攝影的培訓(xùn)大多以作品賞析為主,囿于課堂環(huán)境的制約,培訓(xùn)效果往往很難達(dá)成,這就需要在課堂上另辟蹊徑,讓學(xué)員真的掌握攝影技法最后,隨著智

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如何做好互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容運(yùn)營課程背景:不管電商、門戶、企業(yè)、政府、搜索引擎、貼吧還是bbs,都是通過內(nèi)容為用戶提供服務(wù)。他們的區(qū)別只是,內(nèi)容類型不一樣,視角設(shè)計(jì)不一樣,帶給受眾的感知不一樣,可以參與和互動(dòng)的方法不一樣。因此,只要是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品一定是有內(nèi)容進(jìn)行填充的,都需要內(nèi)容的運(yùn)營,只是不同的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,內(nèi)容運(yùn)營的側(cè)重不同。課程目標(biāo):1、使員工明確互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容運(yùn)營的目

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新媒體時(shí)代的輿情管理課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起,“輿論情況”,即一定社會(huì)空間內(nèi)圍繞中介性社會(huì)事件的發(fā)生、發(fā)展和變化,作為主體的民眾對(duì)作為客體的社會(huì)管理者、企業(yè)、個(gè)人及其他各類組織及其政治、社會(huì)、道德等方面的取向產(chǎn)生和持有的社會(huì)態(tài)度,都發(fā)生了與傳統(tǒng)輿情時(shí)代不一樣的變化,來到了一個(gè)“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代。如何有效應(yīng)對(duì)主體的情緒、意見、態(tài)度,如何消解負(fù)面影響,提

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公文寫作綱要課程背景:公文寫作有基本的章法,但如果只是簡單的文體格式、語言文字和行文關(guān)系的考量,公文寫作也僅僅只能是個(gè)“匠人”,如何透過現(xiàn)象看本質(zhì),通過公文的類型總結(jié)行文邏輯和思考方法是本課程給與的核心幫助。課程收益:1、了解公文寫作的基本特點(diǎn)2、掌握公文邏輯、寫作的基本規(guī)律3、學(xué)習(xí)不同類型的公文寫作課程時(shí)間:1—3天,6小時(shí)/天授課對(duì)象:黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)團(tuán)體

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如何做好互聯(lián)網(wǎng)的活動(dòng)運(yùn)營課程背景:在互聯(lián)網(wǎng)的世界里,活動(dòng)無時(shí)不在,無處不在,我們通過更加巧妙的活動(dòng)撬動(dòng)企業(yè)的營銷;我們通過更加直白的活動(dòng)引導(dǎo)流量,增加粉絲,我們學(xué)會(huì)把活動(dòng)一分為二地分為線上和線下,然后把線下的引流到線上,線上的又導(dǎo)向線下,這些活動(dòng)都是如何做的,又是怎樣進(jìn)行管理的.課程目標(biāo):1、使員工明確互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)運(yùn)營的目的2、使員工樹立互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)運(yùn)營理念的根

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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