PDP領(lǐng)導(dǎo)力

PDP高層領(lǐng)導(dǎo)力
講師：趙斌
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)老板、總裁、首席執(zhí)行官、總經(jīng)理及所有希望提升領(lǐng)導(dǎo)力的朋友
【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是企
業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困
境。?據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)
題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。為了幫助中國(guó)企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方
面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析
大量實(shí)操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達(dá)到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。

而孫子兵法講：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，對(duì)一個(gè)管理者而言，如何快速準(zhǔn)確的了解
自己的個(gè)性特質(zhì)、提升自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力？如何快速準(zhǔn)確的了解下屬員工的個(gè)性特
質(zhì)，提升員工的能力并有效激勵(lì)下屬？這些都成為了企業(yè)管理者要面對(duì)的重要課題。面
對(duì)這些問(wèn)題，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的您，除了憑借自身的專(zhuān)業(yè)技能和管理經(jīng)驗(yàn)以外，是否希
望有一種專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、快速的管理模式和方法，為您節(jié)省時(shí)間和資源，快速提升管理效
率呢？
PDP——全球第一品牌的新型管理模式，將為您的個(gè)人提升與企業(yè)發(fā)展插上成功的翅膀！事
實(shí)證明，PDP 能讓您在 1 小時(shí)內(nèi)對(duì)一個(gè)人的了解程度超過(guò)您多年對(duì)其的了解！運(yùn)用
PDP 能夠快速、有效的幫助您識(shí)人、用人和激勵(lì)人，顯著提升管理效率。
PDP （ PROFESSIONAL DYNAMETRIC PROGRAMS
）是目前最有實(shí)用價(jià)值的幫助個(gè)人提升，團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的管理模式，被 1600
萬(wàn)人使用證明能有效的增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。PDP
是由美國(guó)南加州大學(xué)統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究所與科羅拉多大學(xué) 40
多位行為科學(xué)博士共同研究發(fā)明的專(zhuān)利，實(shí)際運(yùn)用中的精確度達(dá)到 96%。PDP
作為世界 500 強(qiáng)企業(yè)的首選新型人力資源管理模式，26
年來(lái)幫助全球上千萬(wàn)人士成功定位個(gè)人職業(yè)發(fā)展，全球 5000
余家世界級(jí)知名跨國(guó)企業(yè)因此受益。
【課程收益】
有效的分析您自身的個(gè)性特質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力，掌握自我領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，改善領(lǐng)導(dǎo)管理模式，提升
管理績(jī)效和領(lǐng)導(dǎo)魅力。
有效的分析下屬員工的個(gè)性特質(zhì)和優(yōu)劣勢(shì)，運(yùn)用針對(duì)性的做法調(diào)整員工管理模式，有效
激勵(lì)下屬，提升員工績(jī)效。
快速、有效的掌握您的人力資源，使您輕松選才、用才、育才、激才、留才。
快速、有效改善管理現(xiàn)況，導(dǎo)入快速、有效的專(zhuān)業(yè)管理模式和方法，讓企業(yè)建立最優(yōu)的
科學(xué)方式協(xié)助人治的管理模式。
認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題，提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力
。培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度。
建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力。
【課程大綱】
導(dǎo)入：PDP特質(zhì)測(cè)評(píng)
第一章：理念篇-學(xué)會(huì)解讀不同人的特質(zhì)
本部分幫助學(xué)員提升對(duì)人的敏感度，關(guān)組織氛圍等前置軟性指標(biāo)，能更好的知人善用。

一、塑造領(lǐng)袖性格改善團(tuán)隊(duì)氛圍
探討：管事理人還是管人理事
1、運(yùn)算復(fù)雜不等于管理簡(jiǎn)單
2、公路高速不等于車(chē)輛高速
3、思考：裁員有效嗎？股票激勵(lì)有效嗎？
二、了解不等于認(rèn)識(shí)
1、活動(dòng)：九宮格
2、講解：對(duì)人敏感度的三個(gè)層面
3、案例：歡迎光臨
三、探索自我的性格
1、活動(dòng)：十指操
2、講解：行為風(fēng)格的兩個(gè)基礎(chǔ)
3、思考：一個(gè)圓點(diǎn)引發(fā)的聯(lián)想
4、案例：關(guān)注人還是關(guān)注事（打配合，做組合）
5、案例：直接還是間接（從他人喜歡的角度出發(fā)）
四、講解：四種行為風(fēng)格
第二章 新領(lǐng)導(dǎo)力的六力模型
一、超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力
1學(xué)習(xí)者的三重境界
2、自我成長(zhǎng)：變“惡補(bǔ)”為“善補(bǔ)”
3、如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)換為領(lǐng)導(dǎo)力
二、創(chuàng)新思維的決策力
1、全新的心智模式思維
2、棋高一招，提升決策質(zhì)量
3、決策中的三步成章與四維平衡
三、選賢任能的組織力
1、“精英”到“經(jīng)營(yíng)”的轉(zhuǎn)變
2、選人用人的創(chuàng)新六法則
3、選人中常見(jiàn)的七大誤區(qū)
四、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
1、締造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)
2、知識(shí)、技能和態(tài)度不同的教導(dǎo)方法
3、做好員工職業(yè)規(guī)劃與人才梯隊(duì)建設(shè)
五、績(jī)效超常的執(zhí)行力
1、績(jī)效管理與企業(yè)戰(zhàn)略分解
2、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
3、執(zhí)行工具與系統(tǒng)執(zhí)行的十大步驟
六、人心所向的感召力
1、提升各層級(jí)溝通能力
2、魂魄文化與個(gè)人影響力
3、卓越領(lǐng)導(dǎo)成就卓越企業(yè)
第三章：方法篇-知人的工具與方法
本部分進(jìn)行PDP測(cè)評(píng)，并基于測(cè)評(píng)，采用視頻和案例幫助學(xué)員建立分辨人的系統(tǒng)
一、 溝通，是外在的表達(dá)，更是內(nèi)在的認(rèn)知
故事：一只鳥(niǎo)的對(duì)話
二、 同樣的話不同PDP特質(zhì)的人，反映是不一樣的
案例：2.1、與同事溝通時(shí)，恭喜要怎么說(shuō)？
2、與下屬，溝通時(shí)，要直接還是緩和?
3、與客戶，先聊天，還是直接聊產(chǎn)品?
三、溝通是的想法，和人的行為有傾向嗎？
四、改變自己不容易，改變別人也很難
故事：陳阿土的故事
五、從擠牙膏，看看我們有什么不
六、從兩種不同到四種不同
七、PDP的前世今生
測(cè)試：需要一位領(lǐng)導(dǎo)者，哪種性格更適合？
第四章：領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)圣外王
一、內(nèi)圣---卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“6p特質(zhì)”
1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)（Purpose）
2、領(lǐng)導(dǎo)熱情（Passion）
3、自我定位（Place）
4、優(yōu)先順序（Priority）
5、人才經(jīng)營(yíng)（People）
6、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力（Power）
二、外王---新領(lǐng)導(dǎo)力的“五種行為”
1、共享遠(yuǎn)景
2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、使眾人行
4、激勵(lì)人心
5、以身作則
三、大道無(wú)形---新總裁領(lǐng)導(dǎo)力潛規(guī)則
1、消除矛盾于無(wú)形的平衡學(xué)問(wèn)
2、方圓互用的變通學(xué)問(wèn)
3、提升個(gè)人影響力的包裝學(xué)問(wèn)
4、識(shí)人用人的御下學(xué)問(wèn)
5、無(wú)聲無(wú)息顯威力的藏權(quán)學(xué)問(wèn)
6、釋放權(quán)力能量的強(qiáng)權(quán)學(xué)問(wèn)
7、進(jìn)退自如的決策學(xué)問(wèn)
8、滴水不漏的說(shuō)話學(xué)問(wèn)
9、成功上司應(yīng)具有的綜合素質(zhì)
第五章、系統(tǒng)篇 PDP四種性格特點(diǎn)與局限
一、明天會(huì)更好的“孔雀”
1、長(zhǎng)處
2、局限
3、動(dòng)機(jī)
4、需求
5、自我修煉
6、孔雀型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析　
7、古代職場(chǎng)的“孔雀”　
8、孔子：熱情開(kāi)創(chuàng)的教育家　
9、現(xiàn)代商界的“孔雀”　
10、馮侖：地產(chǎn)思想家是怎樣煉成的　
11、董明珠：商界鐵娘子的前世今生　
12、孔雀特質(zhì)溝通者的表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)與過(guò)當(dāng)
二、愛(ài)拼才會(huì)贏的“老虎”
1、老虎型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析　（自我和他人眼中的我）
2、長(zhǎng)處
3、局限
4、動(dòng)機(jī)
5、需求
6、自我修煉
7、古代職場(chǎng)的“老虎”
8、孫子：才略過(guò)人的兵家始祖　
9、現(xiàn)代商界的“老虎”
10、郭廣昌：國(guó)際化專(zhuān)業(yè)投資品牌打造者
11、潘剛：新乳業(yè)格局的開(kāi)創(chuàng)者　
12、老虎特質(zhì)溝通者的表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)與過(guò)當(dāng)
三、和氣生財(cái)?shù)摹翱祭?br /> 1、長(zhǎng)處
2、局限
3、動(dòng)機(jī)
4、需求
5、自我修煉
6、考拉型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析　
7、古代職場(chǎng)的“考拉”　
8、老子：耐心隱斂的智者　
9、現(xiàn)代商界的“考拉”　
10、鄧華：深謀遠(yuǎn)慮的IT新銳　
11、吳曉紅：隨遇而安的外包服務(wù)業(yè)后起之秀　
12、考拉特質(zhì)溝通者的表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)與過(guò)當(dāng)
四、精益求精的“貓頭鷹”
1、貓頭鷹型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析　
2、長(zhǎng)處
3、局限
4、動(dòng)機(jī)
5、需求
6、自我修煉
7、古代職場(chǎng)的“貓頭鷹”　
8、包公：民間英雄的古今傳奇　
9、現(xiàn)代商界的“貓頭鷹”　
10、朱新禮：締造民族品牌的果汁教父　
11、趙炳賢：致力創(chuàng)建最精致公司的投資人　
五、適者生存的“變色龍”
1、變色龍型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析　
2、古代職場(chǎng)的“變色龍”　
3、諸葛亮：整合資源的盡忠者　
4、現(xiàn)代商界的“變色龍”　
5、李東生：浴火重生的家電大佬　
6、張英：互聯(lián)網(wǎng)狂人背后的女人
第六章、 提供領(lǐng)導(dǎo)人在調(diào)整中建立可行的解決方案
一、找出溝通及激勵(lì)因素，使領(lǐng)導(dǎo)人更能發(fā)揮所長(zhǎng)
1、領(lǐng)導(dǎo)者有效激勵(lì)的十三把飛刀
二、定期了解領(lǐng)導(dǎo)人的調(diào)整及績(jī)效管理
1、績(jī)效溝通的一般技巧和方法
三、 實(shí)施育才及留才的管理模式
1、如何有效留住人才
四、生病、挫折、煩惱、低滿意度等，都是造成能量過(guò)度損耗的原因，分析能量1、過(guò)度
損耗的原因，避免人才流失及英年早逝等現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、試著用DISC工具分析四大名著中部分人物
3、案例1：三國(guó)人物DISC領(lǐng)袖性格分析-善用之可得天下
4、案例2：西游團(tuán)隊(duì)性格特質(zhì)分析與行為風(fēng)格的調(diào)整

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