《綜合管理人員綜合能力提升》

  培訓(xùn)講師:羅銘

講師背景:
羅銘管理、資深培訓(xùn)師國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部注冊(cè)培訓(xùn)師、注冊(cè)高級(jí)人力資源經(jīng)理國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證中心注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師中國(guó)體驗(yàn)式培訓(xùn)研究院高級(jí)拓展培訓(xùn)教練2014青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)特邀培訓(xùn)顧問(wèn)江蘇省人力資源協(xié)會(huì)培訓(xùn)專家組評(píng)委 詳細(xì)>>

羅銘
    課程咨詢電話:

《綜合管理人員綜合能力提升》詳細(xì)內(nèi)容

《綜合管理人員綜合能力提升》

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》大綱:

培訓(xùn)主題課程內(nèi)容

導(dǎo)論——改變自我,迎接挑戰(zhàn)2習(xí)慣是命運(yùn)的舵手

2改變是**大的贏家

2品德與能力孰重

2七個(gè)好習(xí)慣詳解

習(xí)慣一:主動(dòng)積極,勇?lián)?zé)任2化被動(dòng)消極為主動(dòng)積極

2善用人類的四大天賦

2遵守承諾承擔(dān)責(zé)任

2擴(kuò)大自己的影響范圍

習(xí)慣二:以終為始,明確目標(biāo)2以終為始的黃金法則

2愿景和目標(biāo)塑造未來(lái)

2目標(biāo)管理的模型

2個(gè)人與團(tuán)隊(duì)使命宣言

習(xí)慣三:要事**,管理時(shí)間2要事**的個(gè)人管理

2時(shí)間管理的80/20法則

2事情層次的四象限原理

2要事**的秘訣——有效授權(quán)

習(xí)慣四:雙贏思維,人際和諧2信任與情感帳戶

2人際交往的模式

2雙贏思維的品格特征

2有效合作走向雙贏

習(xí)慣五:知彼解己,用心溝通2溝通相關(guān)關(guān)系的理解

2溝通的障礙與解決之道

2有效詢問(wèn)與同理心聆聽(tīng)

2有效的反饋和建議

習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效,合作致勝2統(tǒng)合綜效的“是”與“非”

21 1>2的精髓與集思廣益

2高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的主要特征

2珍視差異優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

習(xí)慣七:不斷更新,螺旋上升2持續(xù)更新習(xí)慣的解析

2自我更新的四個(gè)面向

2不斷更新的成長(zhǎng)原則

2**的自我投資策略


課程二:《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理新常態(tài)》大綱:

(1) 視頻了解管理的基本職責(zé)和動(dòng)作

(2)管理者的認(rèn)知

一:管理者的角色和內(nèi)容

1:作為下屬角色的四項(xiàng)基本原則

2:作為上級(jí)角色的四項(xiàng)定位

3:作為同事角色的客戶服務(wù)意識(shí)

4:管理者不可以做上吐下瀉的管理干部

二:管理者應(yīng)具備的六大態(tài)度和意識(shí)

A:建立工作使命感

B:達(dá)成意愿的決心

C:突破現(xiàn)狀

D:責(zé)任意識(shí)

E:效能意識(shí)

F:掌握原理、原則和工作技能

案例訓(xùn)練:如何樹(shù)立自己的管理意識(shí);

 (3):溝通與協(xié)調(diào)

  引言:管理干部如何表?yè)P(yáng)和傾聽(tīng)

1:溝通的基本含義

2:溝通在管理上的功能

3:管理干部在溝通中三種心態(tài)

4:克服溝通上的障礙(與上級(jí)、下級(jí)等溝通)

5:教會(huì)下屬先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

6:溝通的七個(gè)步驟的分解

7:如何進(jìn)行客戶溝通、下級(jí)溝通、上級(jí)溝通

案例教學(xué): 如何進(jìn)行主持會(huì)議,建立良好溝通

 


(4)中層管理干部建設(shè)團(tuán)隊(duì)的能力

 一、成功團(tuán)隊(duì)的建設(shè)模式

二:有效發(fā)揮組織職能

①組織的形成

②組織三階層的互動(dòng)

③團(tuán)隊(duì)工作指揮的有效性

④根據(jù)目標(biāo)、有效進(jìn)行授權(quán)的運(yùn)用,加大執(zhí)行監(jiān)督

⑤建立團(tuán)隊(duì)適中的管理幅度

案例訓(xùn)練:如何做組織的協(xié)同與發(fā)展、提升團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)意識(shí)和能力

三、如何給下屬設(shè)定目標(biāo)

1:目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

2:目標(biāo)與績(jī)效考核的聯(lián)系—運(yùn)用BSC方式

3:目標(biāo)跟蹤、監(jiān)督方式

三:輔導(dǎo)下屬提升能力

1:如何給下屬布置任務(wù)

2:5W2H方式的界定

3:輔導(dǎo)問(wèn)題員工的方式

四:組織的激勵(lì)能力

1:組織激勵(lì)能力的作用

2:組織激勵(lì)的四個(gè)方面

3:組織激勵(lì)中非物質(zhì)能力運(yùn)用方法


(5)控制與問(wèn)題掌握

1、控制的本質(zhì)

2、問(wèn)題的掌握

A:什么是問(wèn)題

B:描述問(wèn)題的兩個(gè)要素

3、控制的形態(tài)和問(wèn)題的種類

解決型問(wèn)題—事后控制

改善型問(wèn)題—事中控制

預(yù)測(cè)型問(wèn)題—事前控制

4、控制時(shí)候應(yīng)該掌握的原則

5、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

A:從問(wèn)題的本質(zhì)出發(fā)

B:克服發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙

C:強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)

D:培育問(wèn)題意識(shí)

6、改善問(wèn)題的程序與方法


(6)管理干部三種管理工具和九種表格介紹

一、 PDCA管理循環(huán)

A:PDCA的基本含義

B:實(shí)際工作中的PDCA動(dòng)作分解

C:PDCA管理循環(huán)的基礎(chǔ)應(yīng)用

二、SWOT問(wèn)題分析和策略使用

1:SWOT介紹

2:SWOT在管理中問(wèn)題分析方式

3:SWOT在管理中策略的使用

  三:平衡輪工具

       1:平衡輪的介紹

       2:管理者的平衡輪自我測(cè)定方式

       3:對(duì)下屬的平衡輪進(jìn)行輔導(dǎo)

 四:管理者常用的管理表格介紹

     1:管理者本人的工作日清表格

     2:管理者的會(huì)議體系表格

     3:管理的報(bào)告體系表格

     4:管理者時(shí)間管理表格

     5:管理者授權(quán)評(píng)估表格

     6:管理者業(yè)績(jī)管控評(píng)估表格

     7:管理者TPDCA表格

     8:管理者平衡輪表格

     9:管理者的制度流程表格

**后:課程的回顧與總結(jié)

 

羅銘老師的其它課程

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程大綱》課程介紹(Introduction)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)起源于英國(guó),最早是英國(guó)海軍部用于培訓(xùn)海員的一套訓(xùn)練體制,如今在西方已成為現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行員工團(tuán)隊(duì)整合訓(xùn)練最有效方式。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能?如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力?這些已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問(wèn)題。企業(yè)像艘

 講師:羅銘詳情


形象與商務(wù)禮儀課程大綱目錄一.課程背景.................................................................................................................................................................

 講師:羅銘詳情


服務(wù)接待禮儀課程大綱培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)接待工作人員培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)課程大綱一)暖場(chǎng)開(kāi)篇通過(guò)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的案例,解析接待禮儀的核心二)禮儀的核心思想A:安全感B:專業(yè)感三)商務(wù)接待禮儀中的基本形象禮儀1:接待商務(wù)中服飾禮儀基本要求A:接待工作中男士基本服飾禮儀介紹B:接待工作中女士基本服飾禮儀介紹四)接待商務(wù)禮儀中交際禮儀1:接待工作的見(jiàn)面禮儀要求A:接待工作的問(wèn)候禮儀B

 講師:羅銘詳情


營(yíng)銷客戶經(jīng)理禮儀課程大綱課程指引框架根據(jù)大量的調(diào)研、觀察以及工作經(jīng)驗(yàn),識(shí)別出客戶經(jīng)理營(yíng)銷行為中重復(fù)頻率高,客戶感知度強(qiáng)的關(guān)鍵觸點(diǎn),以此展開(kāi)指引的內(nèi)容供客戶經(jīng)理參考培訓(xùn)對(duì)象營(yíng)銷客戶經(jīng)理培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)6H課程大綱一)暖場(chǎng)開(kāi)篇通過(guò)銀行柜臺(tái)的案例,解析接待禮儀的核心二)營(yíng)銷商務(wù)禮儀的核心思想A:安全感B:專業(yè)感三)客戶經(jīng)理在營(yíng)銷過(guò)程角色定位和職業(yè)禮儀配合1:客戶經(jīng)理在營(yíng)銷

 講師:羅銘詳情


高效會(huì)議管理技巧課程大綱課程目標(biāo)?了解會(huì)議的目的、種類和體系?了解會(huì)議效率不高的原因及對(duì)策?掌握有效為會(huì)議做準(zhǔn)備的要領(lǐng)?掌握會(huì)議中的溝通和反饋技巧?掌握會(huì)議主持人的會(huì)議管理技巧?學(xué)會(huì)提高會(huì)議效率和質(zhì)量的技巧課程對(duì)象:公司管理部門和會(huì)議參與員工課程時(shí)長(zhǎng)一天6H課程大綱第一章當(dāng)今會(huì)議面面觀一:會(huì)議的意義、目的、種類A:會(huì)議的意義?會(huì)議是一個(gè)集思廣益的渠道?會(huì)議顯

 講師:羅銘詳情


杰出班組長(zhǎng)管理技能提升課時(shí):2天課程特色【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。”班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,是“兵頭將尾”的角色,班組長(zhǎng)八小時(shí)的戰(zhàn)斗在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)解決問(wèn)題,“管職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理管理素質(zhì)的高低,直接影響企業(yè)管理的質(zhì)量,產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。由于班組建

 講師:羅銘詳情


《通服公司中基層管理干部綜合能力培訓(xùn)課程方案》【說(shuō)明:執(zhí)行過(guò)程中,將根據(jù)培訓(xùn)實(shí)施情況,可能做局部調(diào)整。】管理干部基礎(chǔ)管理技巧培訓(xùn)一、課程背景你是否曾有這樣的感覺(jué):我要做的事情太多,但是感覺(jué)成效不大;我每天都會(huì)下達(dá)很多任務(wù)指令,但是下屬的理解總是有偏差;85/90后下屬越來(lái)越多,溝通上存在太多困難,總覺(jué)得他們不夠積極,主動(dòng),工作上拖延現(xiàn)象嚴(yán)重,責(zé)任心不強(qiáng)……對(duì)

 講師:羅銘詳情


《塑造優(yōu)秀高效的管理者》----蕪湖聯(lián)通管理人員之管理技能提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)目錄一.培訓(xùn)背景...3二.培訓(xùn)方案收益...3三.培訓(xùn)對(duì)象和時(shí)間...4四.培訓(xùn)課程大綱...4一.培訓(xùn)背景在國(guó)家十八大提出的深化改革的大背景下,國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)環(huán)境,稅收上的營(yíng)改增等制度的改革使的國(guó)企在擴(kuò)大規(guī)模的基礎(chǔ)上更加注重利潤(rùn),互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)不斷產(chǎn)生對(duì)管理者面對(duì)更多的管理方式和手段,90

 講師:羅銘詳情


《一頁(yè)紙項(xiàng)目管理》課程大綱課程收益將復(fù)雜的項(xiàng)目管理濃縮到一頁(yè)紙上,使其變得簡(jiǎn)單易行。學(xué)員掌握該工具后,能有效的理解項(xiàng)目管理的精髓,有效的利用項(xiàng)目管理原則進(jìn)行交流,提升項(xiàng)目管理人員的實(shí)際工作能力。課程對(duì)象和時(shí)間學(xué)員對(duì)象:項(xiàng)目管理人員學(xué)習(xí)時(shí)間:6H課程大綱一:什么是一頁(yè)紙項(xiàng)目管理1:一頁(yè)紙項(xiàng)目管理的創(chuàng)建者2:一頁(yè)紙項(xiàng)目管理的對(duì)象3:一頁(yè)紙項(xiàng)目管理的提升效果二:一

 講師:羅銘詳情


《客服團(tuán)隊(duì)工作人員職業(yè)技能培訓(xùn)》大綱--浙江報(bào)喜鳥(niǎo)客服員工培訓(xùn)一.培訓(xùn)背景核心競(jìng)爭(zhēng)力就是獲得客戶忠誠(chéng)度,讓客戶滿意的能力。一一海爾張瑞敏任何一個(gè)企業(yè)都必須依賴客戶,客戶是企業(yè)生存和發(fā)展的最重要的資源。而客戶服務(wù)則是企業(yè)與客戶接觸的窗口,肩負(fù)著在公司和客戶之前建立聯(lián)系的關(guān)鍵作用。對(duì)于企業(yè)而言,無(wú)論是前臺(tái),銷售,客戶服務(wù)代表還是公司總裁,都是公司的本身,并且與客

 講師:羅銘詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有