《日式企業(yè)的班組管理》

  培訓(xùn)講師:任濤

講師背景:
任濤老師介紹----現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理和改善專家【講師背景】立體式管理模式創(chuàng)始人現(xiàn)場(chǎng)管理改善專家河南大學(xué)中文專業(yè)北大MBA企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理師臺(tái)資:徐福記食品(東莞)有限公司生產(chǎn)主管德資:施耐德電氣(上海)有限公司生產(chǎn)主管、部長(zhǎng)日資:長(zhǎng)田電器(廣東) 詳細(xì)>>

任濤
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《日式企業(yè)的班組管理》詳細(xì)內(nèi)容

《日式企業(yè)的班組管理》

【課程大綱】

一、日本的文化特征

1.日本式管理中的“四大支柱”

2.人力資源管理的特點(diǎn)

3.日本公司制度的特點(diǎn)

4.制度/方式

二、效率就是消除浪費(fèi)

1. 不良品浪費(fèi)

2. 生產(chǎn)過剩浪費(fèi)

3. 過程中的浪費(fèi)

4、持物操作浪費(fèi)

5. 庫(kù)存的浪費(fèi)

6. 移動(dòng)浪費(fèi)

7. 不平衡導(dǎo)致的浪費(fèi)

三、如何提高效率的五大方法和效率分析的方法

四、班組的定位

產(chǎn)品出生的地方

五、工作教導(dǎo)

1、理念

2、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)培訓(xùn)的七步法

3、上線

六、人員的管理

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2、訓(xùn)練

3、考核

4、督導(dǎo)(班前后會(huì))

5、激勵(lì)

6、讓員工盡職盡責(zé)的二十個(gè)方法

七、設(shè)備的管理

1、保養(yǎng)分類

2、劃分責(zé)任人

3、管制表

八、計(jì)劃和物料控制

1、工單流程

2、管制看板

3、物料定位標(biāo)示

4、生產(chǎn)過程物料控制

九、作業(yè)方法管理

1、僵化、優(yōu)化、標(biāo)準(zhǔn)化、目視化

2、消除、合并、重排、簡(jiǎn)化

十、質(zhì)量管理

1、品質(zhì)觀念

2、外觀

3、功能

4、可靠性

5、成本

6、阻止不良品的秘訣

十一、6S管理

三定原則

十二、如何做好工作

1、PDCA

2、如何和上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)溝通

3、如何召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議

4、工作的十大手冊(cè)

5、如何做報(bào)告

十三、CIP

1、CIP適用于任何流程任何部門

2、CIP活動(dòng)的步驟

3、CIP活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)

 

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《精細(xì)化管理》主講:任濤【課程背景?】交貨期延誤,小批量訂單多;客戶投訴抱怨多,退貨多;產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定,時(shí)好時(shí)壞;員工工作速度慢,效率低;現(xiàn)場(chǎng)的問題重復(fù)發(fā)生,杜絕不了;現(xiàn)場(chǎng)臟亂差,不知從何下手;人員流失率大,人員不好管理;各部門溝通困難,各自為政;流程和制度復(fù)雜,不好操作;10、精細(xì)化管理是一種理念、一種文化,也是一種管理技術(shù)。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家(日本20世紀(jì)

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《全力以赴——高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》【課程背景】人生失敗的原因分析,以及成功人士的方法?;很多人空有遠(yuǎn)大的理想,希望在工作中出人頭地,可是行動(dòng)力弱,最終一事無成。人生下來就抱怨沒有生在富人家,學(xué)習(xí)沒有碰到好老師,工作沒有進(jìn)到好的公司,沒有找到好的老板,公司的這樣那樣的不好?整天在抱怨和苦悶中工作和生活;也有一些人工作不積極、不主動(dòng),每天在不緊張也不激動(dòng)中度過,等

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《如何成為合格管理者》主講:任濤【課程背景】員工為什么會(huì)離開?哪怕是股東之一也會(huì)離開?員工為什么沒有積極性?員工為什么沒有執(zhí)行力?員工為什么不服從?員工為什么會(huì)報(bào)怨?員工為什么不相信你?【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】培養(yǎng)管理者的現(xiàn)代管理意識(shí),提升學(xué)員的綜合管理技能掌握企業(yè)管理的可操作性實(shí)用技能,達(dá)到學(xué)以致用、立竿見影全面學(xué)習(xí)企業(yè)管理的系統(tǒng)過程,讓中高層

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