創(chuàng)新領導力與突破性思維

  培訓講師：肖鳳德

講師背景：
肖鳳德老師——領導力與管理專家?浙江大學管理科學與工程碩士?新西蘭國立梅西大學EMBA?美國IBLeader《行動金牌經(jīng)理人》認證講師?深圳大學客座教授?富士康集團認證特聘講師?智聯(lián)招聘特聘講師?阿里巴巴管理和領導力認證講師【實戰(zhàn)經(jīng)驗】肖老 詳細>>

肖鳳德
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創(chuàng)新領導力與突破性思維詳細內容

創(chuàng)新領導力與突破性思維

【課程大綱】

一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展

1) 企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

2) 創(chuàng)新的思維突破：“要么創(chuàng)新，要么死亡”

3) 創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本

4) 模仿思維與創(chuàng)新思維的特點

5) 為什么我們的員工不愿提出新想法

6) 創(chuàng)新的文化

7) 創(chuàng)新的團隊特質和氛圍

ü 團隊創(chuàng)新思維規(guī)則

ü 創(chuàng)新**

ü 以量求質

ü 拒絕批評

ü 保護異端

ü 快速輪轉

ü 實用轉化

二、創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力

1) 創(chuàng)新是管理者應承擔的責任

2) 個人創(chuàng)新與集體創(chuàng)新

3) 游戲：考驗你的創(chuàng)新思維

4) 觀念創(chuàng)新

a) 能力本位的新理念

b) 領導觀念的新變化

5) 機制創(chuàng)新

6) 團隊創(chuàng)新思維流程

ü 界定問題——主持人說明／會員探詢

ü 思維快想——快速發(fā)散（直覺反應／清空頭腦）

ü 思維快分——快速劃分（歸類簡化／理清思路）

ü 思維深化——抓住核心（深度思考／篩選**）

ü 思維破壞——打破定勢（反思不足／否定超越）

ü 循環(huán)上述步驟……

ü 形成方案——方案目標＋操作流程＋方案效果

7) 方法創(chuàng)新

a) 創(chuàng)新思維方法

b) “紅綠燈”創(chuàng)新思維法

c) “1/3 1”尋求**的集體策略

d) 形態(tài)分析法

三、創(chuàng)新思維運用

1) 企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新系統(tǒng)解析

2) “我是江小白”的案例研習：觀念創(chuàng)新的成功案例剖析

n 企業(yè)創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位

n 產(chǎn)品創(chuàng)新定位

n 企業(yè)文化創(chuàng)新

n 營銷的模式創(chuàng)新

n 創(chuàng)新與新技術、新觀念和新思維的有機結合

3) 管理創(chuàng)新（實踐案例）

4) 服務創(chuàng)新（實踐演練）

5) 技術創(chuàng)新（實踐案例）

6) 激勵創(chuàng)新（實踐運用）

7) 應用研討：行動計劃

四、管理者的管理創(chuàng)新與實踐

1) 辨識并克服“創(chuàng)意殺手”

2) 導致創(chuàng)新失敗的八個特征

3) 令卓越的領導者與眾不同的12項特質

4) 借助“在框架外思考”培養(yǎng)出領導的創(chuàng)意特質，做個有變化的人

5) 企業(yè)創(chuàng)新管理法則

a) 法則1：長期的創(chuàng)新戰(zhàn)略目標

b) 法則2：新的管理思想

c) 法則3：一開始就把創(chuàng)新因子嵌入員工日常工作流程中

d) 法則4：要有一個創(chuàng)新實用化的全面考慮

e) 法則5：要有一個監(jiān)督企業(yè)機制僵化的措施

f) 法則6：要有一個全面的、長期的創(chuàng)新培訓計劃

g) 法則7：要有一個新的領導方式

h) 法則8：要在組織內有一個新風氣

6) 案例分享

五、構建團隊創(chuàng)造力的五個步驟

1) 綠燈思考

2) 激活“紅燈思考”

3) 將每個人的兩個**想法合并在一起，剔除重復項

4) 用絕對標準和價值標準選擇**想法

5) 我們怎樣才能讓別人接受我們想要實施的想法

六、創(chuàng)新案例與故事分享

1) 出租車司機有創(chuàng)意的服務乘客

2) 農夫和瞎騾子

3) 麥凱和拳王阿里

4) 舒伯特：未完成的交響曲

 

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