國學正念領導力

  培訓講師:楊子

講師背景:
專業(yè)經(jīng)歷:  十年專職客戶服務、行為規(guī)范培訓導師  五年匈牙利德布勒森文化產(chǎn)業(yè)集團商業(yè)行為總監(jiān)  北京廣播學院播音表演專業(yè)  北京外企服務公司行為規(guī)范特約講師  亞太管理訓練網(wǎng)特聘客戶服務組專家  美國領導特質(zhì)分析PDP專業(yè)咨詢師  中國銀 詳細>>

楊子
    課程咨詢電話:

國學正念領導力詳細內(nèi)容

國學正念領導力

課程大綱

一、君子務本,領導力要向心內(nèi)求

1.提升領導力,該打山還是打牛

2.領導力就在“三綱六證八條目”

3.領導者既開殺戒,也要修心齋

4.真誠,慎獨,敬畏,敬天愛人

5.領導力就是一種職業(yè)工匠精神

6.內(nèi)心潔凈精微,才能運籌帷幄

7.領導力越堅強,內(nèi)心要越柔軟

8.自省,能讓領導者獲得超能力

9.去掉驕氣、多欲、態(tài)色、淫志

案例:曾國藩如何帶湘軍

案例:董小姐的鐵血發(fā)飆

案例:演講大賽冠軍的取勝原因

案例:項羽范增為什么中離間計


二、起心動念利他,一切方法自來

1.合眾人之私,成一人之公

2.激勵組合,打造狼性團隊

3.服務是領導者的主要職能

4.推功攬過,才能共贏合作

5.一慈二儉,不敢為天下先

6.自立立人,己欲達而達人

7.防止人才流失的三種方法

8.上兵伐謀,欲伐謀先伐心

9.授之于漁,不如授好未來

案例:稻盛和夫出家修行與阿米巴理論

案例:白發(fā)婆婆交給得道禪師的大明咒

案例:華為的冬天和任正非的無為有為

案例:一個中年老總的事業(yè)滑鐵盧之敗


三、中國式管理,識人用人與管人

1.管人之要,首在用人

2.用人之要,首在相人

3.三停和十二宮相人法

4.陰陽五行八卦相人法

5.用人管人的五件大事

6.用人管人的七個問題

7.將相五德,將相五危

8.文官武官的考察標準

9.關鍵崗位的用人管人

案例:任正非與李一男的恩怨

案例:央視標王的榮耀與不幸

案例:曾國藩相劉銘傳江忠源  


四、知行合一,心學與正念領導力

1.八正道與致良知

2.無善無惡心之體

3.有善有惡意之動

4.知善知惡是良知

5.為善去惡是格物

6.解決好危機事件

7.如何做到不動心

8.如何讓別人動心

9.圣人處此有何道

案例:王陽明治理廬陵縣,刁民變成良民

案例:王陽明平叛朱宸濠,直面誣陷打擊

案例:陳勝項羽與劉邦的領導性格與結局

 

楊子老師的其它課程

講:孝道文化與儒家職業(yè)化素養(yǎng)。1、古代對“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、孔子的孝道和職業(yè)化思想。4、孟子的孝道和職業(yè)化思想。5、儒家孝道與個人、家庭、工作的關系。案例:孔子如何成為一名優(yōu)秀基層員工的故事。案例:舜帝大孝,成就一代圣王。案例:黃庭堅兩世做孝子。第二講:孝道文化與道家的陽光心態(tài)。1、《老子》中的孝道文化。2、老子教你做職場的常青樹。3、

 講師:楊子詳情


講:團隊的心態(tài)管理提升。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、團隊管理就是人心管理。3、客戶,還是員工4、口號之外的團隊凝聚力。5、子弟兵、雇傭兵,空降兵,團隊的眾生相。案例:解讀禪宗公案“當頭棒喝”。案例:解讀墨子的“義利兼顧,兼濟天下”。案例:解讀孟子的“民為重、社稷次之,君為輕”。案例:解讀荀子的“從道不從君”。案例:解讀微軟的心態(tài)培訓,打磨具有&q

 講師:楊子詳情


講:什么是文化1、文化的定義2、文化的特性3、文化的特質(zhì)4、文化與文明案例:解讀“觀乎天文,以察時變;觀乎人文,以化成天下”——《易傳》案例:解讀“圣人之治天下也……文化不改,然后加誅?!薄墩f苑》案例:中國的春運與回家過年。第二講:什么是企業(yè)文化1、企業(yè)文化的起源2、企業(yè)文化的定義3、優(yōu)秀文化的重要性4、企業(yè)文化的功能5、不同的企業(yè)文化舉例6、企業(yè)文化的

 講師:楊子詳情


講:起心動念,經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人心。1、和尚為什么打不走員工為什么留不住2、企業(yè)制度管理中的以心換心。3、企業(yè)文化管理中的以心傳心。4、員工,客戶第二。5、企業(yè)中的六和敬思想。案例:解讀禪宗公案“當頭棒喝”。第二講:自渡渡人,創(chuàng)造永不斷裂的財富鏈。1、搞不清楚狀況的企業(yè)家越來越多。2、企業(yè)家的家業(yè)與企業(yè)孰重孰輕3、企業(yè)家和員工都不是僅僅為了追求利益。4、如何

 講師:楊子詳情


講:《易經(jīng)》就是一門提升領導力的學問。1、《易經(jīng)》與史上智慧的三位領導人:人更三圣,世經(jīng)三古。2、《易經(jīng)》開啟了領導力的學問:一畫開天,八卦啟源。3、《易經(jīng)》如何演繹領導力:天地化育,人文化成。4、《易經(jīng)》如何切入領導力:潔靜精微,易之教也。5、《易經(jīng)》與領導力的境界:持經(jīng)達變,進德修業(yè)。6、《易經(jīng)》提升領導力的佐證:不知《易》,不可為將相。案例:解讀伏羲如

 講師:楊子詳情


講:《易經(jīng)》發(fā)展與識人用人之道。1、《易經(jīng)》的起源與識人用人之道。2、《易經(jīng)》的傳承與識人用人之道。3、《易經(jīng)》的三才觀與識人用人之道。4、《易經(jīng)》識人用人的思維理念。5、《易經(jīng)》識人用人的工具方法。6、《易經(jīng)》識人用人與趨吉避兇。案例:伏羲與識人用人之道。案例:周文王與識人用人之道。案例:周公與識人用人之道。第二講:陰陽學說與識人用人之道。一、陰陽學的基礎

 講師:楊子詳情


講:風水學的前世今生,走進辦公風水設計。一、風水學的發(fā)展和科學認識。二、風水學的基礎知識:1、陰陽學說和五行生克。2、先天八卦和后天八卦。3、天干地支和五行方位。4、二十四山。5、巒頭和理氣的關系。6、象數(shù)理占。三、辦公室風水對人生的影響1、對健康的影響2、對職業(yè)發(fā)展的影響3、哪些情況下應該設計或者重新調(diào)整辦公風水。第二講:選擇與吸引,辦公風水的前期規(guī)劃。1

 講師:楊子詳情


講:孝道文化與儒家的倫理綱常。1、古代對“孝”的定義。2、古代的“二十四孝”。3、古代君選賢臣舉孝廉。4、孔子論孝道。5、孟子論孝道。6、儒家的《孝經(jīng)》。7、儒家孝道的三個階段。8、儒家孝道的六個層面。9、儒家孝道的正負能量。案例:《詩經(jīng)》中的孝道文化。案例:舜帝大孝,成就一代圣王。案例:齊桓公不舉孝廉,死得凄慘。第二講:孝道文化與道家的承順天道。1、《老子

 講師:楊子詳情


一、仁者愛人,樹立以“仁”為核心的管理理念1、在組織中建立和諧的秩序2、是修己之道,更是安人之道3、管理者必須注重“情感投資”4、始終把仁放在位5、仁者無敵案例:柳傳志給聯(lián)想定的天條案例:李嘉誠的塑料花生意的大意義二、忠孝兩全,培養(yǎng)以“孝”為傳承的管理文化1、孝道,就是為官之道2、不做愚忠,不做愚孝3、儒家孝道的三重境界4、小中大孝,以企為家5、孝道喚醒的良

 講師:楊子詳情


課程大綱一、孫子兵法與諸子百家1.儒家:真誠,自立立人,成人達己,實現(xiàn)有我2.道家:真實,以道經(jīng)商,以商顯道,實現(xiàn)無我3.佛家:真相,非我所有,非我所用,實現(xiàn)出世4.兵家:真贏,利國保民,商戰(zhàn)全勝,實現(xiàn)入世5.易經(jīng):真理,天時地利,人和至尚,趨吉避兇6.儒商的精神,道商的境界,佛商的禪心7.作者孫武的壯麗一生8.孫子兵法與三十六計9.孫子兵法與孫臏兵法案例:

 講師:楊子詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有