如何用系統(tǒng)復制和培養(yǎng)一流的管理者和員工

  培訓講師：常亮

講師背景：
特點/背景：以30年磨一劍的精神，專注于精益領(lǐng)導力與精益管理技能系列產(chǎn)品的研發(fā)。專注于克羅頓維爾、豐田、谷歌、蘋果、華為世界領(lǐng)先水平領(lǐng)導梯隊培養(yǎng)系統(tǒng)與培養(yǎng)方法的研究與實踐。累積服務世界級制造名企12年，從事通訊及連鎖行業(yè)，深度研究與服務18 詳細>>

常亮
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如何用系統(tǒng)復制和培養(yǎng)一流的管理者和員工詳細內(nèi)容

如何用系統(tǒng)復制和培養(yǎng)一流的管理者和員工

**單元 戰(zhàn)略視野：人才復制與培養(yǎng)的基石


   員工后農(nóng)耕威權(quán)社會與前工業(yè)社會的價值觀念與思維方式、情緒態(tài)度與精神品格、關(guān)鍵知識與關(guān)鍵技能體系是本土廣大中小企業(yè)長不大、低績效甚至衰敗與分裂的基因；連鎖企業(yè)運營管理與服務的轉(zhuǎn)型升級，制造企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、品質(zhì)、運營管理的轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)績效穩(wěn)定卓越和基業(yè)長青的基石是培養(yǎng)具有卓越的后工業(yè)社會的價值觀念與思維方式，情緒態(tài)度與精神品格，同時具有勝任職業(yè)發(fā)展所需要的關(guān)鍵知識、關(guān)鍵技能的管理者和員工。


**講  面對殘酷現(xiàn)實

一、后農(nóng)耕文化精神品格特質(zhì)的員工是企業(yè)低績效、低品質(zhì)，難以凝聚的基因

二、中小企業(yè)落后的學習文化與人才培養(yǎng)狀況


第二講  一流員工的職業(yè)素養(yǎng)標準

一、強烈的使命感與責任感

二、后工業(yè)時代的價值觀與思維方式

三、卓越員工的核心精神與品格

四、角色正位，才能組織有序


小組討論：

在后工業(yè)時代，哪些觀念和思維方式會導致人生的失敗？導致企業(yè)低績效、低品質(zhì)，分裂甚至崩潰。


第二單元  一流員工的復制與培養(yǎng)實踐

——建立不依賴于能人的人才復制與培養(yǎng)系統(tǒng)

（本章為體驗、互動和講授的重點，重點在體驗）


**講 知己知彼，百戰(zhàn)不殆

      ——偉大企業(yè)的人才培養(yǎng)

一、世界名企人才復制與培養(yǎng)的路徑

二、麥當勞的一線人才復制的關(guān)鍵點

三、豐田的一線人才養(yǎng)成的重要策略

   ——守、破、離循環(huán)


第二講 全員為師，精心設計培養(yǎng)內(nèi)容

一、培訓大綱與訓練內(nèi)容的設計

二、結(jié)構(gòu)型管理者的訓練大綱設計

三、督導型管理者訓練大綱設計

四、專業(yè)執(zhí)行者訓練大綱設計


小組討論：

   設計幾個關(guān)鍵崗位的培訓大綱。


第三講 用得嫻熟，人才培養(yǎng)的核心技術(shù)

一、崗位鍛煉

二、崗位倫換

     三、各種例會兼

四、分享會

五、授權(quán)獨立完成工作

六、專職講師制

七、情境領(lǐng)導

八、自我學習


小組討論：情景領(lǐng)導技術(shù)的現(xiàn)實運用演練。


第四講卓越競爭優(yōu)勢的基石：人才培養(yǎng)機制

一、入職培訓

二、上崗培訓

三、輪崗培訓

四、體驗式學習

五、導師制度

六、分享會

七、生動化早會

八、技術(shù)精英講壇（公司級）

九、銷售精英講壇（公司級）

十、E-Learning

十一、自我發(fā)展學習


提示：簡單＋極致＝**偉大的競爭優(yōu)勢。持續(xù)運行這些機制，累積下來，大事可成。

收獲：一套能訓練卓越管理者團隊和卓越員工團隊的技術(shù)。

小組演練：生動化早會、分享會、導師制等的執(zhí)行

 

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