2017年中層管理者的定位和職業(yè)化

  培訓(xùn)講師：任濤

講師背景：
任濤老師介紹----現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理和改善專家【講師背景】立體式管理模式創(chuàng)始人現(xiàn)場(chǎng)管理改善專家河南大學(xué)中文專業(yè)北大MBA企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理師臺(tái)資：徐福記食品（東莞）有限公司生產(chǎn)主管德資：施耐德電氣（上海）有限公司生產(chǎn)主管、部長(zhǎng)日資：長(zhǎng)田電器（廣東） 詳細(xì)>>

任濤
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2017年中層管理者的定位和職業(yè)化詳細(xì)內(nèi)容

2017年中層管理者的定位和職業(yè)化

**部 課程概要

u 建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

u 介紹學(xué)習(xí)研討方法

u 職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化

第二部 管理者的角色定位與認(rèn)知

u 企業(yè)存在和發(fā)展的根源

u 領(lǐng)導(dǎo)者的SIPOC系統(tǒng)觀

u 管理與領(lǐng)導(dǎo)的比較

u 管理者應(yīng)有的工作態(tài)度

u 管理者扮演的角色

u 管理者的心態(tài)

1.強(qiáng)烈的達(dá)成目標(biāo)的使命感

2.敢于承擔(dān)職責(zé)的意識(shí)

3.案例:誰(shuí)沒(méi)有責(zé)任感

4.突破現(xiàn)狀的憂患意識(shí)

5.效能意識(shí)

u 管理者的素質(zhì)模型與技能模型

第三部  管理者的職責(zé)界定

u 應(yīng)對(duì)企業(yè)和環(huán)境變化

u 管理的五項(xiàng)基本職能

u 管理工作的類別

u 管理工作的流程

u 管理者的主要職責(zé)

第四部 組織文化的認(rèn)識(shí)和融合

u 組織文化的構(gòu)成

u 為什么要建立組織的共同價(jià)值觀

u 認(rèn)識(shí)存在于組織內(nèi)的亞文化

u 管理者如何快速融入組織文化

u 如何有效地維護(hù)組織文化

第五部 組織的基本原則

u 組織發(fā)展的四個(gè)階段

u 二個(gè)重要的組織原則

u 分權(quán)與集權(quán)的分析

u 高效組織的特征

u 如何建立扁平化的組織

第六部 管理權(quán)力的建立和運(yùn)用

u 管理者的權(quán)力構(gòu)成

u 如何獲得領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

u 如何有效的運(yùn)用權(quán)力

u 部門內(nèi)部權(quán)力的合理利用

u 權(quán)力使用的成本效益

u 高效決策參與和授權(quán)

u 做決定和執(zhí)行決定

u 授權(quán)的原則與技巧

1.復(fù)雜過(guò)程簡(jiǎn)化

2.簡(jiǎn)化的內(nèi)容量；

3.量化的因素流程化。

第七部 管理者的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式

u 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系

u 員工發(fā)展的四個(gè)階段

u 四類不同的管理情景

u 如何選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式

u 如何應(yīng)對(duì)上司的領(lǐng)導(dǎo)方式

第八部 培訓(xùn)課程總結(jié)

u MTP課程跟進(jìn)評(píng)估與考核

u “管理技巧”行動(dòng)日程表

u MTP里程啤應(yīng)用

u 課程總結(jié)及問(wèn)題解答

 

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《中層管理者一天的工作》主講：任濤【課程背景】每天從早上到下午只有一個(gè)字“忙”；每天都在加班，沒(méi)時(shí)間考慮自己一天該干什么？中層管理者早上該做什么？上午檢查工作如何做？中午下班前該做什么？中層管理者下午該做什么？下午檢查工作的重點(diǎn)？下班前該做什么？?！菊n程時(shí)間】1天/6H【課程收益】加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素；讓中層干部深入了解在新形式下應(yīng)完成

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《員工無(wú)錯(cuò)——中層管理的核心》主講：任濤【課程背景】有了過(guò)錯(cuò)要么是上司的錯(cuò)，要么是手下的錯(cuò)，要么是別的部門錯(cuò)；目標(biāo)業(yè)績(jī)提升慢，不敢提出更大的目標(biāo)。所有的原因都是別人的問(wèn)題？和自己無(wú)關(guān)【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益】如何設(shè)計(jì)目標(biāo)？如何找自己的原因？如何選擇都是對(duì)的？不找借口，找方法解決問(wèn)題？【授課對(duì)象】企業(yè)核心管理人員?！臼谡n方式】在課程中，通過(guò)精彩的顧問(wèn)講

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《中層管理者的定位和職業(yè)化》主講：任濤【課程背景】中層管理者往往去做救火隊(duì)員，只關(guān)注解決問(wèn)題，沒(méi)有關(guān)注預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生？每天忙不完的活，每天管不完的事，還有開(kāi)不完的會(huì)；上面簡(jiǎn)單的一句話，自己得先琢磨出具體操作思路，再帶領(lǐng)下屬拼命地忙。哪些做對(duì)了？哪些做錯(cuò)了？哪些該改變一下方法？哪些需要注意？這一切，自己從來(lái)沒(méi)有答案??！【課程時(shí)間】1天/6H【課程收益】針對(duì)管理

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《中層管理者核心管理技能訓(xùn)練》主講：任濤【課程背景?】學(xué)了一大堆管理知識(shí)，卻不知道有效地運(yùn)用？身處領(lǐng)導(dǎo)位置，卻不知領(lǐng)導(dǎo)必備的技能？擁有眾多優(yōu)秀的下屬，卻不知如何將這些優(yōu)秀的人才組合成高效的團(tuán)隊(duì)摸著石頭過(guò)河，其實(shí)河上早就搭好了橋？【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】培養(yǎng)管理者的現(xiàn)代管理意識(shí)，提升學(xué)員的綜合管理技能掌握企業(yè)管理的可操作性實(shí)用技能，達(dá)到學(xué)以致用、立

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《中層管理者經(jīng)常碰到的九大難題》主講：任濤【課程背景】問(wèn)題都是經(jīng)理人“造”出來(lái)的，昨天的決定形成今天的問(wèn)題？有問(wèn)題才需要經(jīng)理人，經(jīng)理人就是發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的人誤區(qū)：管理越好，問(wèn)題越少企業(yè)的問(wèn)題是每一個(gè)人的問(wèn)題做決策要靠能力，不是靠運(yùn)氣；決策能力可以經(jīng)驗(yàn)累積，而非不傳之秘！每當(dāng)面對(duì)選擇、決策，你是否總是猶豫、躊躇？那些經(jīng)常做出正確選擇的決策高手，依靠的可能不是天

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《精細(xì)化管理》主講：任濤【課程背景?】交貨期延誤，小批量訂單多；客戶投訴抱怨多，退貨多；產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞；員工工作速度慢，效率低；現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，杜絕不了；現(xiàn)場(chǎng)臟亂差，不知從何下手；人員流失率大，人員不好管理；各部門溝通困難，各自為政；流程和制度復(fù)雜，不好操作；10、精細(xì)化管理是一種理念、一種文化，也是一種管理技術(shù)。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家（日本20世紀(jì)

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《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)6S管理與改善實(shí)務(wù)》主講：任濤【課程背景?】企業(yè)要發(fā)展，人是關(guān)鍵，擁有人才，企業(yè)才有發(fā)展的動(dòng)力，事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)；目前，企業(yè)管理人員整體水平有待提高，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不足。因此，對(duì)管理人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)應(yīng)該成為擺在企業(yè)管理者面前的重要課題。6S管理現(xiàn)今是制造型企業(yè)通用的管理語(yǔ)言，推進(jìn)6S管理是一項(xiàng)重要的企業(yè)變革工作，6S如果得到正確推行，能起到立竿見(jiàn)影的效果

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《軍令如山—打造企業(yè)高效執(zhí)行力》主講：任濤【課程背景?】執(zhí)行力始終是企業(yè)管理關(guān)注焦點(diǎn)。一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了企業(yè)當(dāng)前潛藏的要命危機(jī)！?為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地--執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？--執(zhí)行力不強(qiáng)！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問(wèn)題？--執(zhí)行力流失！?為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？--

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《全力以赴——高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》【課程背景】人生失敗的原因分析，以及成功人士的方法？；很多人空有遠(yuǎn)大的理想，希望在工作中出人頭地，可是行動(dòng)力弱，最終一事無(wú)成。人生下來(lái)就抱怨沒(méi)有生在富人家，學(xué)習(xí)沒(méi)有碰到好老師，工作沒(méi)有進(jìn)到好的公司，沒(méi)有找到好的老板，公司的這樣那樣的不好？整天在抱怨和苦悶中工作和生活；也有一些人工作不積極、不主動(dòng)，每天在不緊張也不激動(dòng)中度過(guò)，等

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《如何成為合格管理者》主講：任濤【課程背景】員工為什么會(huì)離開(kāi)？哪怕是股東之一也會(huì)離開(kāi)？員工為什么沒(méi)有積極性？員工為什么沒(méi)有執(zhí)行力？員工為什么不服從？員工為什么會(huì)報(bào)怨？員工為什么不相信你？【課程時(shí)間】2天/12H【課程收益】培養(yǎng)管理者的現(xiàn)代管理意識(shí)，提升學(xué)員的綜合管理技能掌握企業(yè)管理的可操作性實(shí)用技能，達(dá)到學(xué)以致用、立竿見(jiàn)影全面學(xué)習(xí)企業(yè)管理的系統(tǒng)過(guò)程，讓中高層

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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