劉峰松 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 細(xì)節(jié)管理 人力資源 績(jī)效體系 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng) 領(lǐng)導(dǎo)力 財(cái)務(wù)預(yù)算 招投標(biāo)管理
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
劉峰松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
工會(huì)干部溝通與影響力提升【針對(duì)痛點(diǎn)】不知道如何運(yùn)用正能量的、積極的溝通方式不知道如何跟上級(jí)溝通，影響上級(jí)不知道如何通過(guò)溝通去爭(zhēng)取各方對(duì)工會(huì)工作的支持、參與【課程收益】感受：溝通可以是很愉快的事，也是可以很有成就感的事知道：溝通要以了解與理解為基礎(chǔ)知道：溝通有助于提高凝聚力、滿意度、信任感知道：信任是極大的成本、資源！掌握：運(yùn)用正能量的、積極的溝通方式；掌握：跟上級(jí)溝通，影響上級(jí)的方法掌握：運(yùn)用系統(tǒng)化的邏輯思維通過(guò)溝通去爭(zhēng)取各方對(duì)工會(huì)工作的支持、參與的方法【培訓(xùn)對(duì)象】公司中高層管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】2天 （6小時(shí)/天）【課程形式】講授法；討論法；問(wèn)
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職工權(quán)益保護(hù) 提升民主管理【針對(duì)痛點(diǎn)】 ? 員工和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)都期望工會(huì)能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題，甚至是參與政策、方案的制 定。但是，工會(huì)人員素質(zhì)低，習(xí)慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“； ? 很多員工認(rèn)為工會(huì)只會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)、照顧“困難戶”。基本上和自己關(guān)系不大 ? 工會(huì)干部不知道如何防止與消解勞動(dòng)糾紛 ? 不知道如何保護(hù)職工權(quán)益 ? 不知道如何幫助員工解決實(shí)際問(wèn)題【培訓(xùn)收獲】感受：時(shí)代在變，黨和公司的要求、員工的要求都在在變，工會(huì)工作也要變知道：職工權(quán)益保護(hù)與民主管理關(guān)系到工會(huì)是否被擁護(hù)、工會(huì)是否被信任掌握：工會(huì)基本知識(shí)與常用
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新形勢(shì)下 工會(huì)宣傳教育與職工文化工作創(chuàng)新【針對(duì)痛點(diǎn)】 ? 自媒體、移動(dòng)互聯(lián)等新媒體的廣泛使用，信息碎片化、價(jià)值多元化，給工會(huì)工作帶來(lái) 了新問(wèn)題，也帶來(lái)了新機(jī)遇。怎么做？不知道！ ? 劇烈變化的時(shí)代形勢(shì)下，員工群體分化、思想多元，必須及時(shí)應(yīng)對(duì)員工們的關(guān)切 ? 面對(duì)新形勢(shì)，大咖、公知們無(wú)視歷史與邏輯，錯(cuò)誤地引導(dǎo)思潮。工會(huì)要面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的碎 片化言論，必須要給予員工符合歷史邏輯的引導(dǎo)?！九嘤?xùn)收獲】 ? 感受：工會(huì)工作要緊隨共產(chǎn)黨的要求，與時(shí)俱進(jìn) ? 知道：工會(huì)的工作，必須了解員
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職工代表履職能力素質(zhì)培訓(xùn)【針對(duì)痛點(diǎn)】 ? 員工和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)都期望工會(huì)能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題，甚至是參與政策、方案的制 定。但是，工會(huì)人員素質(zhì)低，習(xí)慣于“搞搞文體、送送溫暖、發(fā)發(fā)福利、讀讀文件“； ? 職工代表不知道如何參與民主管理 ? 很多員工認(rèn)為工會(huì)只會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)、照顧“困難戶”?；旧虾妥约宏P(guān)系不大 ? 工會(huì)干部不知道如何防止與消解勞動(dòng)糾紛 ? 不知道如何保護(hù)職工權(quán)益【培訓(xùn)收獲】感受：時(shí)代在變，黨和公司的要求、員工的要求都在在變，工會(huì)工作也要變知道：職工權(quán)益保護(hù)與民主管理關(guān)系到工會(huì)是否被擁護(hù)、工會(huì)是否被信任掌握：企業(yè)民主管理常用法律
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新形勢(shì)下工會(huì)工作創(chuàng)新【針對(duì)痛點(diǎn)】 ? 自媒體、移動(dòng)互聯(lián)等新媒體的廣泛使用，信息碎片化、價(jià)值多元化，給工會(huì)工作帶來(lái) 了新問(wèn)題，也帶來(lái)了新機(jī)遇。怎么做？不知道！ ? 劇烈變化的時(shí)代形勢(shì)下，員工群體分化、思想多元，必須及時(shí)應(yīng)對(duì)員工們的關(guān)切 ? 面對(duì)新形勢(shì)，大咖、公知們無(wú)視歷史與邏輯，錯(cuò)誤地引導(dǎo)思潮。工會(huì)要面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的碎 片化言論，必須要給予員工符合歷史邏輯的引導(dǎo)。 ? 工會(huì)宣傳教育、職工文化活動(dòng)必須創(chuàng)新出符合時(shí)代特色的活動(dòng)。否則，容易淪為走過(guò) 場(chǎng) ? 隨著社會(huì)的發(fā)展，員工的生活、工作發(fā)生了很大變化。工會(huì)要真正為員工排憂
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新形勢(shì)下工會(huì)的運(yùn)作【針對(duì)痛點(diǎn)】 ? 不知道如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做好工會(huì)工作 ? 新形勢(shì)客觀上對(duì)工會(huì)工作提出了很多新的要求，如何適應(yīng)？這是個(gè)新問(wèn)題【培訓(xùn)收獲】 ? 感受：工會(huì)工作必須跟上形勢(shì)； ? 知道：工會(huì)工作者必須緊跟時(shí)代，學(xué)習(xí)新政策、新法規(guī)，認(rèn)識(shí)新形勢(shì)、新員工 ? 了解：黨和國(guó)家關(guān)于工會(huì)工作的指導(dǎo)思想 ? 掌握：新形勢(shì)下工會(huì)進(jìn)行職工文化建設(shè)工作的方法 ? 掌握：工會(huì)參與民主管理的方法 ? 掌握：解決職工工作、實(shí)際生活中的疑難問(wèn)題的方法【課程對(duì)象】 ? 工會(huì)部門【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）【課程形式】講授法；討論法；問(wèn)答法；演練法；案